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文档简介

-第七届中小学音乐课观摩活动教案集（小学）小鞋匠授课教师：陈娴学校：江苏省无锡新区实验小学年级：二年级指导教师：张莲、王备【课型】歌唱课【教学内容】劳动乐小鞋匠教材分析】这是一首活泼、风趣的德国儿童歌曲,教学难点】初步感知和掌握不完全小节【教具准备碰铃、双响筒、响板、多媒体【教学过程】一、创设情境，尝试声部合作导入：小朋友们，咱们来玩个游戏吧！你露拉！看看陈老师会发生什么变化？2教师自编童谣。（为弱起节奏作備我是个小鞋匠，我手艺真的棒，我,交流反馈（点题：小鞋匠）o我变成了一一小鞋匠指导学生念童谣。（1）有表情的朗读（产生更好的语（2）变换语速朗读（感受不同的情f5一第习一分咅符.皿分咅符.八分:用色块框出首句节奏，找一找歌曲中相同的学唱前四句。指导用la模唱前四句旋律(模唱中指导口听琴模唱通过多种音乐活动感受旋律进行的特点。(1)结合图示，初步感受旋律进行的特点。(2)使用木块，进一步体会旋律进行的特点请学生根据体会到的旋律特点摆放长宽高不(3)用自己喜欢的方式表现旋律进行的特点尝试加入歌词演唱。加入身体律动有表情的演唱。学唱后四乐句。1师用“叮当”范唱后四句。生学唱。用图谱表现第5乐句旋律的走向。听辨旋律重复了几次：4次。再次听辨重复旋律中的不同之处。6听师完整范唱后四句，并用图片丰富旋律17.学牛齐唱后四句太阳为空照，小岛喳喳叫，新的T鞋吒铺里一场美妙动听的劳动音乐绘听

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