部编人教版七年级下册初中语文 期末测试题4

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档期末测试题积累与运用（28分）1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ）（2分）A.磐石(pn) 哺育(p) 木屐(j) 踱步(du)B.白晳(x) 嗥鸣(ho) 重荷(h) 哽咽(n)C.啄食(zhu) 婉转(wn) 深邃(su) 滑稽(j)D.栅栏(zh) 炽痛(zh) 澎湃(pi) 淋漓(ln) 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分）A.进退维谷 左右逢源 潜心贯注 变幻多姿B.淋漓尽致 屏气凝神 炯乎不同 妇孺皆知C.鸦雀无声 抑扬顿挫 绝壁断涯 尽态极妍 D.九曲连环 戛然而止 五体头地 相得益彰3下面加下划线的词语运用错

2、误的一项是（ ）（2分）A.当今国际形势如火如荼,美国挑起的新一轮贸易战将会抑制全球的经济增长。B.中国戏曲源远流长,异彩纷呈,有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色, 是中国传统文化的瑰宝。C.南岳名扬天下的原因,不仅在于秀美绝伦的自然景观,还在于当中蕴含的丰富文化。D.中华经典诵读展演会上,内地与澳门学生将中华经典诗文与音乐、舞蹈等艺术元素相结合,淋漓尽致地呈现了中华语言之美。4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A.杨绛先生的晚年,仍然精力充沛,充满了创作的激情。B.随着新媒体发展和信息化提速,使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。C.面对校园欺凌,相关专家呼吁尽快建立防控机制,以便及早

3、干预、发现和制止。D.互文是古诗文中常采用的一种修辞方法,它能起到使文句更加整齐和谐、更加精练的表达效果。5.下列说法不正确的一项是（）（2分）A.木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。B.阿长与山海经选自散文集朝花夕拾，作者是鲁迅，原名周树人。C.海底两万里中的尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人，是“诺第留斯号”的灵魂。D.资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，孙权劝学就出自于它。6.下面标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）A.他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。B.用语的可简而繁，近些年来大为流行，种类和花样都很多

4、，几年前我在拙作作文杂谈的“累赘拖沓”一章里曾谈到。C.从那以后，姐姐常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。D.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？7.文言文默写（每空1分，共8分）(1) ，弹琴复长啸。（竹里馆王维） (2) 杨花榆荚无才思， 。（晚春韩愈）(3) 孙权劝学中面对鲁肃的赞扬，吕蒙说： ， ，大兄何见事之晚乎！(4) 木兰诗中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的句子是 ， 。(5)爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： ， 。8.综合性学习。（8分）“创建全国文明城市，共享鄂州美好家园。”文明创建，人人有责。身为鄂州市民，我们应该响应号召，

5、积极参与我市创文活动，请你完成下面任务。（1）【文明礼仪记心中】提升市民文明素养是创建文明城市的目标任务之一。作为中学生，你认为在文明礼仪方面应该怎么做？（至少答出两点）（3分）（2）【感人故事在身边】3月底，我市抗击新型冠状病毒肺炎疫情取得阶段性胜利，市委市政府为贵州援鄂医疗队举行隆重的送别仪式。送别现场有一位鄂州老人情不自禁地跪地拜别贵州医护人员。老人的举动被人拍成视频、这段视频立即刷爆网络，感动了广大网友。请你代这位老人拟写一副对联，以表达对贵州医护人员的情谊。（每句不少于7字）（2分）（3）【文明传播我接力】过马路时，当你发现一位老人要闯红灯，你将如何劝阻？（3分）二.现代文阅读（28

6、分）（一）阅读下文，完成9-12题。（共16分）算 盘（李森祥）陈老师个子很高。他常穿一件灰布中山装，两肩膀瘦塌塌的，背脊骨却像竹竿一般直。他讲课时，一只手搭在课桌上，另一只手的指缝里，就夹住一颗粉笔。他的手掌片开后，奇大，白白的，筋凸出来，薄薄的像菜刀。一堂课结束时，他粉笔一丢，两手掌合住，相互擦一擦，沙沙的。那声音很像剃头师在刮布上刮剃刀。陈算盘是老师的绰号，村里人背后都这么叫他。这陈老师是块活算盘，经他手教出来的学生，个个算盘珠上走得了马。的的得得，的的的得得得，珠子炒黄豆一般响成一气。上课时，老师不敲钟，不吹哨。他的头从横梁内移出来，脚就从楼梯上下来，咯咚声比上楼时响，弄得祠堂里回声很

7、大，学生们远远就听见了。到他下最后一级楼梯，我们已经坐好。有一天，老师很认真地要我们这个年级的同学，上他住的阁楼里去看看。祠堂有阁楼，老师的房间就在阁楼里。我们心里一下子兴奋起来。这就是说：老师要教我们珠算课了。按老师的惯例，开教哪个年级的珠算，就让上他阁楼里走一趟。这已经成了他的一种固定仪式。我们排着队，很小心很紧张地往楼梯上迈步，一步步迈得很慢。我脚底心软绵锦的，好像踩着的不是楼梯板，而是踩在老师的身上。进了阁楼，老师让我们轮流在他的藤椅上坐一下。藤椅会吱咯吱咯叫。我们都坐过藤椅后，老师才打开了樟木箱。樟木箱内掀出一股陈年樟气，在小阁楼内左右弥漫。这有些辣有些绵酽的气息渗得我的鼻子忽大忽小

8、的，我拼命熬着，才没打出喷嚏来。老师撤出来一样物件，很重。他小心地将物件平放在条桌上，解开包布，是一块算盘。老师对我们招招手，很慎重地说：你们来模摸！我们就过去摸摸，一摸我就瞪大了眼睛，原来是块石算盘。它不光算珠是石的，连排档、盘框也是石的。这是一块雕出来的石算盘。它能算吗？能算。老师看着我们全摸过后，将左手按在算盘上，大拇指一勾，咯得数声脆响，打出一排珠子，是一、二、三、四、五、六、七、八、九。老师说：你们看住了。只见他薄大的手掌一翻，手指头弹开，一瞬时，就有盐锅里爆黄豆般的声音炸出来，一串串地在我们耳边滚。一会儿工夫，声音没了，算盘上的一至九珠子就调了个头，成了九、八、七、六、五、四、三、

9、二、一。同学都炸着嘴，耳朵鸟翅般弹得笔挺。老师说：你们能够像我刚才这般不歇力地打一遍，那就可以在滚了的油锅里用手指弹出一颗花生米来。经老师这么一说，我们就更加惊呆了。我心里想，到哪一天才能学到这一手绝技呢？老师的话是真的，他手指尖上的老茧，比我爷爷指根的老茧厚。石算盘声音响过的第二日，老师开始教我们打算盘，一块特制的大算盘挂在黑板上，这是老师自己动手做的。黄杨木的珠子，足有碗底那么大。珠杆上扎着鸡毛，用来固定珠子。他用左手去推珠子时，脚尖踮起来。他规定我们，一律用左手拨珠子。他说：右手是握笔的，怎么能打算盘呢？左手打出来，右手记，这才正。这样，我们那一带打算盘的，只要看他开哪只手。看到开右手的

10、，就有人说：这是野路子，不正宗的。老师教我们珠算，几乎是突击性的，天天学。那些天，村庄里能听到东一片西一片的算盘声。晚上的时候，这声音伴了多少爷们父亲们进入梦乡呢那些天，老师的心情就显得很轻松，有了一种安慰，很知足的神态。（选自李森祥台阶一书，有删节）9.比喻句中，恰当的喻体可以丰富语句的内涵。请分析下面句子中喻体的表达效果，并用比喻的修辞手法写一句话，要求突出人物特征。（4分）他常穿一件灰布中山装，两肩膀瘦塌塌的，背脊骨却像竹竿一般直。10.文中写了老师的哪两块特别材质的算盘？分别有怎样的特点？（4分）（1）算盘，特点：（2）算盘，特点：11.第-段运用了哪些描写方法？这样描写有什么作用？（

11、4分）12.文末“老师的心情就显得很轻松”的原因是什么？这样结尾有什么好处？（4分）（二）阅读下面的文字，完成13-16题。（共12分）明月出天山月亮给人的一般印象是温柔、朦胧、美丽的，但它也有雄浑、苍凉、悲壮的一面。记得小时候读的第一首写月亮的诗是李白的关山月:“明月出天山，苍茫云海间。”李白眼中的月亮是苍茫、雄浑、伤感的。原来月亮之美也是有婉约和豪放之分的。有人花前月下，卿卿我我；有人望月问天，拍遍栏杆。李白不愧为一位伟大的诗人，他第一个将雄伟壮阔的天山和光明浩荡的月亮连接起来，展开了一个宏大的场景，从而也打开了我们心境的另一扇窗户。我喜欢这个意境，这和我的阅历有关。大学一毕业我就被发配到

12、西北，那时，工作不定，常一个人在黄河边，看月涌大河流，不知人往何处去。我曾在一首诗里说道“从来豪气看西北，涛声依旧五千年”。虽然同是一个月亮，但我总觉得西北的月亮比江南的圆，圆得结实、明朗、直爽，不朦胧、不矫情。古来西北多为征战、流放之地，又加上自然条件的辽阔苍茫，人生存之艰难，所以在西北看月与在江南不一样，豪放多于婉约，家国情怀多于儿女情长，自有几分悲壮与苍凉。名句如卢纶的“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”如白居易的“万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。谁人陇外久征戍，何处庭前新别离?”西北我去过多次，西北月给我留下难以磨灭的印象。20世纪80年代初，石河子是一片刚开发的绿洲，

13、全市人口平均年龄才20多岁，充满朝气。我在那里采访并过中秋，月光中的农垦新城像一位熟睡的少女。20世纪90年代访伊犁，夜色中庄严的林则徐纪念馆就是一座沐浴着月光的历史丰碑。前几年还去过一次帕米尔高原，群山起伏，明月朗照，我已分不清这是地上的山还是月亮中的山。其实月亮还是那个月亮，就是因为它照到了西北，照进了我的心房。不管走到哪里，当我抬头望月时，总会想起西北那雄浑的大漠，那连绵的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，还有那里的葡萄、歌舞和馕。明月出天山，天山的月亮最圆、最纯、最明亮。（选自梁衡作品，有删改）13.结合文章，分别概括李白和“我”对月亮的印象。（3分） 14.写出第段中“心境的另一扇窗

14、户”的含义。（3分） 15.从写作手法的角度赏析第段中画横线的语句。（3分） 不管走到哪里，当我抬头望月时，总会想起西北那雄浑的大漠，那连绵的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，还有那里的葡萄、歌舞和馕。16.结合全文写一段话，描写出你心中的月亮，并借月抒情。（不少于30字）（3分） 三.古诗文阅读（14分）（一）阅读下面文段，完成17-20题（10分）（甲）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？

15、”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 纪昀河中石兽（乙）雁奴，雁之最小者，性尤机警。每群雁夜宿，雁奴独不瞑 ，为之伺察。或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。于是先视陂薮 雁所常处者，阴布大网，多穿土穴于其傍。日未入，人各持束緼 并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴外，雁奴先警，急灭其火。群雁惊视无见，复就栖焉。于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见，则众雁谓奴之无验也，互唼 迭击之，又就栖然。少选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五而仅有脱者。冯生工属文尝为雁奴说，叹其以诈相笼、以祸相嫁也

16、，其言日：“奚独雁哉，人固有之，李斯秦之警也，赵高诈燎而胡亥击之，国入于汉；陈蕃汉之警也，曹节诈燎而孝灵击之，家获于魏。由是观之，可不为之大哀邪！” 宋祁雁奴后说注：瞑，通“眠”。陂薮（bi su），陂，堤岸、湖边。薮，湖泽通称。緼，乱麻绳。唼（sh），水鸟吞食声。17.解释下列句中加点的词。（2 分）如其言，果得于数里外（ ） 须其夜艾 （ ）阴布大网 （ ） 叹其以诈相笼（ ）18.翻译下面的语句。（2 分）已而无所见，则众雁谓奴之无验也19.两文分别讽喻了什么现象？（3 分）20.简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。（3分）（二）阅读下面一首诗，完成21-22题（共4分）游山西村莫笑

17、农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。21.本诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）22.请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理。（2分）四.作文（共50分）（任选一题）从下面两题中任选一题作文（1）命题作文微笑，多么温暖的表情。收获鲜花掌声时你不要欣喜若狂，而要用微笑淡然面对，才能把握自我；遇到崎岖坎坷时，你不要消沉沮丧，而要用微笑乐观面对，才能突破自我；在平常的日子里，你也要面带微笑，去发现生活的美好请以“微笑面对生活”为题写一篇文章。要求：将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格

18、）文体自选（诗歌戏剧除外）不要套作，不得抄袭不少于600字 文中不得出现真实的人名、校名（2）给材料作文1995年9月15日，世界上第一条建筑在流动沙漠上的长距离等级公路塔里木沙漠公路竣工。这条穿越塔克拉玛干沙漠的公路修建过程极其艰难。1990年3月，32名工程专家挺进黄沙肆虐的塔克拉玛干沙漠，确定勘测点3800个，分析沙土样10个，完成了线路勘探任务。其后，180余名科研人员进行了4405次室内试验和2361次现场试验，采集了48万多个观测数据。经过反复试验，专家们创造了“强基薄面”施工工艺。这种新工艺和大量新型材料的使用，为公路的顺利修建提供了有力的科技保障。这条公路的建成，改善了周边群众

19、的出行条件，对新疆发展起到了巨大促进作用。上面这则材料至少给了我们以下一些有益启示：严谨的态度有助于成功；做事要注重基础；科技的力量巨大。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：所写文章主旨必须从所给材料中提炼但不要对材料扩写续写和改写，不得抄袭，不要套作 立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌，戏剧除外）不少于600字 文中不得出现真实的人名、校名部编语文七下期末复习检测卷（十）（含答案）一.积累与运用（28分）1.C 2.A3.A 【解析】如火如荼:像火那样红,像荼(茅草的白花)那样白。原形容军容之盛, 现用来形容旺盛、热烈或激烈。用在此处, 不合句意。4.D 【解析】A.主谓搭配不当,应

20、改为:晚年的杨绛先生,仍然精力充沛,充满了创作的激情。B.缺少主语, 可把“使”删去。C.语序不当, “干预、发现和制止”应改为“发现、干预和制止”。5.D6.D D项是一个选择问句，选择问句中，中间的停顿应用逗号而不用问号，所以D项标点使用有错。故选D。7.文言文默写（每空1分，共8分）(1)独坐幽篁里 (2)惟解漫天作雪飞 (3)士别三日，即更刮目相待 (4)朔气传金柝，寒光照铁衣(5)出淤泥而不染，濯清涟而不妖8.综合性学习。（8分）（1）示例：与人打交道使用“您”“请”“谢谢”等礼貌用语；乘车时主动给老人小孩让座；不横穿马路，不闯红灯；不随地吐痰，不乱扔垃圾。（2）示例：贵州天使除病疫

21、，吴都百姓记恩情疫情突袭鄂州身陷囹圄，风雨无阻贵人力挽狂澜病毒无情万户惶恐，人间有爱千里驰援（3）示例：老奶奶（老爷爷）您好！请您等一等！您看现在是红灯，过马路不安全。我陪您一起等绿灯亮了再过马路，好吗？二.现代文阅读（28分）（一）阅读下文，完成9-12题。（共16分）9.以竹竿做喻体，生动形象地写出陈老师的“瘦”“高”“直”“挺拔”的特点。示例：他穿着一件白色羽绒服，两肩宽阔，整个人像球一样圆。（共4分，表达效果2分，至少突出两个特点，意思对即可；用比喻的修辞写一句话2分，其中比喻1分，突出人物特征1分）10.（1）石或石制（石质）；它不光算珠是石的，连排档、盘框也是石的。这是一块雕出来的

22、石算盘。（2）黄杨木；大算盘，这是老师自已动手做的，黄杨木的珠子，足有碗底那么大。珠杆上扎着鸡毛，用来固定珠子。（共4分，算盘质地各1分，特点各1分）11.动作描写，语言描写，神态描写，细节描写，生动形象地写出陈老师打算盘的熟练自然，出神入化，表现出技艺的高超；通过对同学的神态描写，写出他们的惊讶，对此感到不可思议，这里通过侧面描写，衬托陈老师打算盘的技艺的高超。原因：看到我们打算盘很勤奋，夜以继日，不断进步，对育人成果感到欣慰、满足和自豪。好处：表现出陈老师的认真负责，总结全文，点明中心，深化主题，升华情感。（共4分，原因2分，答出任意一点即可；好处2分，其中内容1分，结构1分，意思对即可）

23、（二）阅读下面的文字，完成13-16题。（共12分）13.李白：苍茫、雄浑、伤感的；“我”：圆得结实、明朗、直爽，不朦胧、不矫情。14.李白诗歌的雄浑与苍茫，让我们明白了如何去面对坎坷，面对生活。 15.这个句子运用象征的写法，借月写人，表达了作者对西北拓荒者的无私奉献、西北人所特有的坚强精神的赞美。16.自古以来那些征战、流放西北的人们，那些开发大西北的拓荒者们，面对恶劣的自然与生活条件，他们都表现出一种坚强与豪迈，他们守卫并开拓疆土，他们像天空的月亮一样辽远、孤寂，但毫不吝惜地为后人播撒光明和希望。三.古诗文阅读（14分）（一）阅读下面文段，完成17-20题（10分）17.依照 止，尽 暗

24、中，秘密 笼罩，捕捉。评分：每小题 0.5 分，共 2 分。意思对即可。18.不久什么也没看见，群雁就认为雁奴毫无根据地乱叫。评分：大意及关键词语翻译正确得 2 分，共 2 分。意思对即可。19.甲文讽喻教条、孤立、静止地看待事物以至“主观臆断”的现象；乙文讽喻只看表面现象不辨真假、良莠以至以怨报德的现象。评分：每个方面 1 分，共 2 分。意思对即可。20.借事说理或寓理于事。作用：能使读者于生动具体的事件中领会作者所阐释的道理，更加发人深省，更具说服力。叙议结合。作用：使读者既能获得具体的感受，又能获得理性的感悟，进而更加深入地把握作者的写作意图。评分：答对其中一种得 2 分。共 2 分。写法、作用各占 1 分。意思对即可。（二）