关爱话题作文

1、优秀资料 欢迎下载 4. “关爱”话题作文 教学目标： 1,学会围绕一个话题进行选材； 2,精确审题,多角度立意,并能运用不同的文体来写作； 3 树立正确的价值观,知道如何去关爱； 教学重点： 精确审题,多角度立意,并能运用不同的文体来写作； 教学难点： 多角度,全面的懂得“关爱”的意义 教学方法 ：讲授法,争辩法 教学时 数 ：一课时 教学对象 ：六年级 教学过程 ： 一,故事导入； 问：为什么人们都向往天堂？你知道天堂和地狱的区分吗？ （争辩沟通） 有一个真诚的教士,想知道天堂和地狱的区分,于是上帝 亲自带他前往,他 们第一来到地狱, 只见那里有一口巨大的锅, 正炖着香喷喷的肉汤, 全部人

2、都围 着坐在大锅四周, 每个人手里都拿着一把勺子, 可是他们各各面黄肌瘦, 两眼无 神,原先,勺子的柄特殊特殊长,以至于难以把握,他们每个人都尽力想从锅里 捞起肉汤送到自己嘴巴,但稍不留神,就会泼出来,最终谁也没有喝到,大家互 相埋怨,相互憎恨； 上帝告知教士,这就是地狱； 上帝又把他领到天堂,他发觉天堂的人一个个都 长的胖乎乎的,笑逐颜开, 他们用的是同样的勺子,喝的是同样的汤,但是他们是把汤盛出来喂别人, 你喂我,我喂你,结果大家都喝到汤了；上帝告知他,这就是天堂； 问：故事听完了,你得到了什么启示,从中学到了什么？ （同学争辩回答,说一说自己的想法） 总结：其实,天堂和地狱都是自己 造的

3、,上帝给的条件是一样的,所以,就像一 首歌里所唱的那样,只要人人都 付出一点爱,世界将变成美好的人间； 板书： 4“关爱”话题作文 二,新授； 话题作文对同学们来说早已不是新颖事物, ；所谓“话题”,就是谈话的中心, 就是引发谈话的由头；由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文” ； 也可以这样懂得： 话题好比一个圆的圆心, 从圆心到圆周上的任何一点连起来的 线都可视为一个话题作文的写作角度； （一）审题意,明要求； 1,话题“关爱”的选材特殊的广泛； 关爱是一个眼神,给人无声的希望；关爱 是一缕春风,给人身心的舒适；关 爱是一句问候,给人春天的温和；关爱是一场春雨,给人心田的滋润；关

4、爱是一 个微笑,给人亲切的关怀；关爱是一湾清泉,给人心灵的洗涤； 关爱之心是一种品德,也是一种境域,更是一种态度； 2. 写作体裁：记叙文,谈论文,说明文,应用文,诗歌,小说,散文 （二）明确中心,确定文体 第 1 页,共 3 页优秀资料 欢迎下载 内容选取： 1. 同学之间,父母与子女之间,邻里之间,师生之间,生疏人之间 表达人与 人之间相互关爱的事情； （记叙文） 2. 关爱社会,关爱生命,关爱动植物,关爱老人,关爱留守儿童 （倡议书, 感谢信,夸奖信,建议书等） 表达人们在漂亮环境中高兴晨练,闲逛,谈心,工作等场面, “留下一片绿 荫”“保洁一汪潭水”“纯洁一片蓝天” , 这也是给自己,

5、给他人,给社会的一片 关爱,你有过这样的经受吗？在这样美好的环境中学习生活, 你有怎样的感受？ （师生同谈） 表达被污染,被破坏的镜头：河水在变黑,垃圾在乱扔,树木在砍伐,动物 在被猎,你做过哪些？你观看别人做过哪些？你认为这样会为别人带来些什么？ 播放或表达人们在漂亮环境中高兴晨练,闲逛,谈心,工作等场面, “留下 一片绿荫”“保洁一汪潭水”“纯洁一片蓝天” , 这也是给自己,给他人,给社会 的一片关爱, 你有过这样的经受吗？在这样美好的环境中学习生活, 你有怎样的 感受？（师生同谈） 丢弃亲子,虐待老人,家庭暴力,多个惨案仍时有发生,你目睹,亲听过这 些事吗？当你看到或听到这些事时, 你想

6、说点什么呢？你认为应当如何禁止这些 恶性大事的发生；（或写或说,或小组沟通或全班同享,师生同写同说） 3. 何为关爱？关爱的作用？（说明文,谈论文） 没有爱的世界是死寂的, 失去了愤怒与活力, 没有了亲情与友情, 缺少了真 诚与倾心； 当代中同学, 多是独生子, 多自私自利, 对四周的人与世界漠不关怀, 眼中只有自己,没有他人；通过本次训练学习,呼吁他们的爱心,让他们懂得爱 亲人,爱他人,爱社会是一种幸福,给他人一份爱,世界将变成美好的人间； “关爱”使用说明书 3. 何为关爱？关爱的作用？（说明文,谈论文） 4. 关爱是爱仍是害,过分的关爱是溺爱,我们要把握“爱”的度（谈论文） 孩子要什么就

7、给什么； 有的父母仍给幼儿和学校生很多零花钱, 这样孩子的 中意就更轻易实现了； 这种孩子必定养成不珍爱物品, 和不爱惜他人的性格,并且毫无忍耐和吃苦精神； （三）理思路,学方法； 谈论文：论据,论点,论证 说明文：说明方法,说明次序 应用文：书信,倡议书,建议书的格式 （四）拟题 - 取一个吸引人的标题； 讲究物质享受, 铺张金钱 作文题目其实好比人的衣裳,就像报纸的标题一样,往往起到抢眼的作用； 有人说好的标题等于一篇文章成功了一半, 用一点在题目上是特殊关键和重要的； 因此, 在构思文章的时候, 把精力多 题目也是文体的表达,不同的题目对应的是不同的文体； 板书设计： 4“关爱”话题作文 （一）审题意,明要求； 定义：话题作文的含义；关爱的含义 要求：文体：记叙文,谈论文,说明文,应用文 （二）明确中心,确定文体 第 2 页,共 3 页优秀资料 欢迎下载 1. 同学之间,父母与子女之间,邻里之间,师生之间,生疏人之间 表达人与人之间相互关爱的事情； （记叙文） 2. 关爱社会,关爱生命,关爱动植物,关爱老人,关爱留守儿童 （倡 3. 何 为关爱？关爱的