新北师大版七年级下册初中数学 4 用尺规作角 教案_第1页
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文档简介

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档相交线与平行线4 用尺规作角【知识与技能】1、经历尺规作角的过程，进一步培养学生的动手操作能力，增强学生的数学应用和研究意识。2、能按作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角。【过程与方法】经历操作、观察、推理和交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达的能力.【情感态度与价值观】培养合作交流意识，同时发展独立思考的能力 能按作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角。 作图步骤和作图语言的叙述，及作角的综合应用。 圆规、三角板 一、问题的提出：如图，要在长方形木板上截一个平行四边形，使它的一组对边在长方形木板的边缘上，另

2、一组对边中的一条边为AB。（1）请过点C画出与AB平行的另一条边（2）如果你只有一个圆规和一把没有刻度的直尺，你能解决这个问题吗？ 二 .新课:（师生一起，边讲边练）内容一:(请按作图步骤和要求操作,别忘了留下作图痕迹哦!)(一) 用尺规作一个角等于已知角.已知：AOB求作：AOB，使AOB=AOB已知：求作：AOB，使AOB=(二) 用尺规作一个角等于已知角的倍数: (3) 已知：1求作：MON，使MON=21COD，使COD=31 (三) 用尺规作一个角等于已知角的和:(4) 已知：1、2、3求作：AOB，使AOB=1+2POQ，使POQ=1+2+3MON，使MON=21+2(四) 用尺规

3、作一个角等于已知角的差:已知：、求作：AOB，使AOB=POQ，使POQ=求作一个角，使它等于2(五) 综合练习:(通过以下练习，意味着你掌握了作角的真本领，多动一下脑筋,你一定会完成得很出色的!) 已知:线段AB、求作：分别过点A、点B作CAB=、CBA=（2）如图，点P为ABC的边AB上的一点，过点P作直线EF/BC已知：直线L和L外一点P，求作：一条直线，使它经过点P，并与已知直线L平行已知：ABC求作：直线MN，使MN经过点A，且MN/BC如图，以点B为顶点，射线BA为一边，在ABC外再作一个角，使其等于ABC 1尺规作图2用尺规作角 本节课学习了有关尺规作图的相关知识，课堂教学内容以学

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