六年级科学下册分组实验教案

1、精品教学教案六年级科学下册分组试验教案（2022）精品教学教案木头沟学校六 年级科学下 册 分组 试验教案年级六年级科目科学试验时间试验名称测量身高和体重试验目的试验器材试验步骤学会测量并明白自己的身高和体重；身高体重仪；1. 用身高体重仪测量自己的身高和体重；2. 说一说我们在生长发育中有什么变化；3. 说一说我们假如根据诞生后第一年的生长速度始终生长下去会怎样？试验结论 从诞生到现在,我们始终都在生长着；留意事项试验前注无解 决无与解决方意的问题试验器具的收理；方法组 长 辅法试验后注解 决意的问题方法助；精品教学教案木头沟学校六 年级科学下 册 分组 试验教案年级 试验名称 试验目的试验

2、器材 试验步骤六年级科目科学试验时间制作印迹化石模型 明白化石是怎样形成并被发觉的；托盘、黏土、骨头、贝壳、枝叶、硬圆筒；1.用硬圆筒将黏土擀平, 将骨头、贝壳或叶子放在黏土上,用手把它压进去,留下印记后取出；2.把留有印迹的黏土模型晒干；试验结论化石是在地层岩石中储存的几百万年前死亡的生物的残 骸或遗迹；留意事项试验前注无解 决无与解决方意的问题试验器具的收理；方法组 长 辅试验后注解 决法意的问题方法助；精品教学教案木头沟学校六 年级科学下 册 分组 试验教案年级 试验名称 试验目的试验器材 试验步骤六年级科目科学试验时间观看树上栖息的动物 观看树上栖息的动物；雨伞、放大镜、镊子；找一棵树

3、； 把撑开的伞倒挂在树枝上, 然后摇树； 看有多少昆虫,用放大镜认真观看摇下的生物,然后再放回树上, 不要损害它们；试验结论 一棵树上会有许多种生物；留意事项试验前注无解 决无与解决方意的问题无方法无法试验后注解 决意的问题方法精品教学教案木头沟学校六 年级科学下 册 分组 试验教案年级 试验名称 试验目的试验器材 试验步骤六年级科目科学试验时间模拟讨论仙人掌刺的作用 明白仙人掌的形状特点；仙人掌类植物、蜡纸、面巾纸、滴管、烧杯、托盘；1. 找一株仙人掌类植物, 认真观看它有哪些特点, 试试看,连续一个月不浇水,看它有什么变化； 2.把三张面巾纸充分浸湿, 一张铺平, 一张卷起来, 一张用蜡纸

4、卷包起来, 都放在塑料布上, 放置在窗台前；一小时后,检查三张面巾纸的干湿程度, 想一想,试验证明白一个什么道 理；试验结论仙人掌由于其特殊的形状特点既削减了水分的蒸发；又能很好的储存水分；这样的形状特点是在长期适应沙漠环境的过程中形成的；留意事项试验前注当心被仙人掌的次扎伤；解 决教 师 强与解决方意的问题无方法调；试验后注解 决无法意的问题方法精品教学教案木头沟学校六 年级科学下 册 分组 试验教案年级试验名称 试验目的 试验器材试验步骤六年级科目科学试验时间能量的转换 明白能量是如何转换的；小烧杯、三脚架、石棉网、温度计、橡皮泥、火柴、酒精 灯、细铁丝、花生；1. 用细铁丝将一粒花生米固

5、定在橡皮泥上；2. 点燃花生米,加热适量的水；3. 花生米燃烧完后测一测水温；试验结论划着一根火柴,人体中的化学能转变为了光能和热能；燃 烧一粒花生米, 加热了水,花生米中的化学能转变为光能和热能；留意事项试验前注无解 决无与解决方意的问题试验器具的收理以及桌面的卫方法组 长 辅试验后注解 决法意的问题生；方法助；精品教学教案木头沟学校六 年级科学下 册 分组 试验教案年级六年级科目科学试验时间115120试验名称探究飞旋扣子的隐秘试验目的明白能量是如何转换的；试验器材飞旋扣子组装材料试验步骤1.找一个大扣子,如教材图片所示穿入一根长厘米的线绳,两端打好结；2.把扣子放在线中间,甩动绳子152

6、0 圈；3.拉紧绳子,让扣子向相反方向旋转；4.再放松绳子,让扣子按初始手甩动方向旋转；5.不停地拉、松,让扣子有节奏的旋转；试验结论 飞旋的扣子揭示的是动能与重力势能之间的能量转换；留意事项试验前注无解 决无与解决方意的问题试验器具的收理；方法组 长 辅试验后注解 决法意的问题方法助；精品教学教案木头沟学校六 年级科学下 册 分组 试验教案年级试验名称 试验目的 试验器材试验步骤六年级科目科学试验时间制作简易太阳能灶 学习利用可再生性能源方法；碗、铝箔纸、挂钩、底座、土豆片；铝箔放在瓷碗里, 整理平整,放在底座上； 碗中间剪开一 块铝箔,讲挂钩固定在上面, 再将土豆片穿在钩上； 将装置对准太

7、阳放在阳光下,认真观看土豆块发生的变化；试验结论 土豆片被烤熟了,阳光是一种可再生性能源；留意事项试验前注无解 决无与解决方意的问题试验器具的收理；方法组 长 辅试验后注解 决法意的问题方法助；精品教学教案木头沟学校六 年级科学下 册 分组 试验教案年级试验名称 试验目的 试验器材试验步骤六年级科目科学试验时间制作太阳能热水器 学习利用可再生性能源方法；锡箔纸、透亮塑料纸、泡沫塑料、塑料瓶、温度计、胶带、剪刀； 1.把铝箔放在瓷碗里,整理平整； 2.将碗中间剪开一块铝箔, 将挂钩黏合固定在瓷碗底部的中心位置； 3.将塑料瓶装少许水放在挂钩上,将“ 太阳能灶”放在阳光下,测量水温的变化；试验结论

8、水热了,阳光是一种可再生性能源；解 决无留意事项试验前注无与解决方意的问题方法组 长 辅试验后注试验器具的收理；解 决法意的问题方法助；精品教学教案木头沟学校六 年级科学下 册 分组 试验教案年级试验名称 试验目的 试验器材试验步骤六年级科目科学试验时间制作小水轮 制作小水轮,体会水能的可循环利用；小水轮、漏斗、橡胶塞、橡皮泥、塑料盆、剪刀；1.用四个塑料片插在软木塞的槽里,做成水轮；2.用钉子在塑料瓶的相对侧面钻两个孔；3.将两根牙签推压进软木塞两端,装进瓶里；4.把瓶子放在玻璃盘上,将塑料管放进瓶子的颈口里,并且往漏斗里倒水,让下落的水冲击水轮使之旋转；试验结论 水能是一种可资利用的能源；

9、留意事项试验前注无解 决无与解决方意的问题试验器具的收理以及桌面的卫方法组 长 辅试验后注解 决法意的问题生；方法助；精品教学教案木头沟学校六 年级科学下 册 分组 试验教案年级六年级科目科学试验时间试验名称瓶子吹泡泡试验目的试验器材试验步骤能够对瓶子为什么会吹泡泡进行说明；塑料瓶、吸管、橡皮泥、烧杯、颜料、冷水、热水；1. 将吸管放入瓶口,用橡皮泥密封；2. 将其他吸管与第一支吸管相接,形成一个长管；3. 用色素给玻璃杯中的水染色；4. 将瓶子置入大盘子, 弯曲吸管,使它探入玻璃杯的水中；5. 向瓶壁浇热水,吸管会排出大的气泡；6. 再向瓶壁浇冷水,染色的水会经吸管被吸入瓶中；试验结论空气受热膨胀,所以能吹出泡泡；空气受冷收缩,所以能 吸入部分的水；留意事项试验前注无解 决组 长 辅与解决方意的问题试验器具的收理以及桌面方法试验后注解 决法意的问题的卫生；方法助；精品教学教案木头沟学校六 年级科学下 册 分组 试验教案年级六年级科目科学试验时间试验名称设计并制作以空气为动力的玩具小车试验目的试验器材试验步骤运用科学原理制作；气喷嘴、塑料小车；1.小组同学合作,制作一辆以空气为动力的玩具小车；2.预备竞赛, 竞赛前让同学谈谈自己制作的小车运用了什么原理,在设计上有什么特点；3.