六年级美术上册泥塑-古代建筑教案北京版 3

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 泥塑古代建筑（造型表现）教学目标：认知目标：明白如何用泥塑方法表现中国古代建筑；技能目标：能用泥塑方法表现中国古代建筑物的特点；情感目标：培育同学喜爱民族传统文化及爱自己家乡的情感,增强文物爱护的意识；教学重点：明白北京古代建筑的特点及其泥塑方法；教学难点：能抓住北京古代建筑物的比例结构及形状特点进行表现；教学预备：老师教具：美术书、泥塑材料用具、教学课件、老师范作、同学作品如干；同学学具：美术书、制陶工具,陶泥,制作肌理用的布块、毛线织物、其它插接物等；教学过程：老师活动同学活动教学意图一、

2、组织教学自查用具预备情形；预备上课；稳固同学心情；二、导入新课同学回答老师的提问；导入新课；1 课件出示陶艺作品,问：这件作品是用什么材料制作完成的表现的是什么 师：这是在北京出土的古代建筑模型陶楼； 它显示了我国古代劳动人民精湛的泥塑技巧和建筑技艺；2 出示课题：泥塑古代建筑；同学明确学习方向；三、讲授新课 1 假如让你学习和明白泥塑古代建筑的表 现方法, 你认为先把握哪部分学问最重要 同学依据自己已经把握的学问进2 让同学依据课前的预习,说出北京古代行判定；调动同学自主学习的愿建筑的名称和中国古代建筑的特点；望；小结： 重点明白中国古代建筑的材料和造- - - 细心整理 - - - 欢迎下

3、载 - - -第 1 页,共 3 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 型结构特点；同学依据课前的预习回答；（ 1）通过影像资料让同学进一步明白中通过引导同学回忆, 使学国古代建筑的材料特点,熟悉到榫卯结构同学仔细观看；生熟悉到北京是一座历是中国古代建筑的灵魂；史古城,古代建筑遍布全（ 2）引导同学感受中国古代建筑的造型城,增强同学对北京的热特点；爱和明白；* 出示图片,让同学以小组为单位分析图片中的古代建筑主要是由哪几部分组成的同学以小组为单位进行合作学解决教学重点；习；老师小结之后让同学补充介绍北京其它古代建筑的造型特点；*

4、 让同学说说古代房屋建筑最美丽的地方同学汇报小组合作学习的结果；进一步引导同学观看、体在哪验北京古代建筑造型的老师介绍北京古代建筑房顶的几种主要美；形式以及装饰特点；同学依据自己的观看发表自己的 看法；四、提出作业要求用你学过的泥同学明确作业要求；以北京的古代建筑为题材,塑手法创作一件泥塑作品；同学明确作业要求；五、辅导同学完成作业 1 让同学说说完成作业的方法 解决教学难点；2 结合美术书中的作品分析运用了哪些泥第一步：确定制作的题材；塑成型技法,怎样运用的 其次步：制作；同学回答泥塑成型技法有：手捏3 让同学以小组为单位说说自己准备表现成型技法、泥条盘筑技法和泥板哪种形式的古代建筑,怎样运

5、用泥塑成型成型技法；技法完成制作, 中国古代建筑中的榫卯结构对你在制作过程中有什么启示吗 4 老师示范泥塑古代建筑的制作步骤；* 主体造型特点的表现（重点演示如何表 现建筑物的比例结构） ；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 2 页,共 3 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - * 外观的装饰添加（重点让同学感受可以 利用叠加、刻印等不同的手法完成）5 老师辅导同学完成作业；同学仔细观看；辅导要点：*是否抓住了古代建筑的造型特点和比例 *是否运用了不同的泥塑技法；六、展评优秀作业老师组织同学展评作业；老师总评；小结：由于自然和人为的因素,北京的古同学独立完成作业；提高同学的动手才能；建筑损坏不少, 北京市政府投入了许多资金加以修缮；（修缮中的古建） ；期望同学 们能自觉爱惜、爱护历史文物；板书设计：泥塑古代建筑同学以小组为单位进行作业的评 价；评判要点：* 是否抓住了古代建筑的造型特 征和比例 * 是否运用了不同的泥塑技法；