小学五年发展规划课程

1、莱西市院上镇朱东小学五年进展规划（2015年9月2020年8月）为以科学进展观为指导，贯彻落实国家中长期教育改革和进展规划纲要（2010-2020年）和教育督导条例，深入实施素养教育，开展以学生进展为核心、以促进学校自主进展为宗旨的中小学校办学水平进展性督导评估工作，推动学校依法办学、内涵进展，不断提高教育质量，特制定莱西市院上镇朱东小学2015-2020进展规划。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学进展观为指导，认真贯彻以人为本、构建和谐教育的战略思想，以提高教育教学质量为核心，以促进学生全面进展、终身进展为全然，引导学生学会学习、学会生存、学会合作、学会做人，使学生逐步成长

2、为自尊、自强、自信、自律、具有创新精神和实践能力的全面进展的合格小公民。二、学校进展背景分析：进展现状: 朱东小学地处漂亮的大沽河畔，位于院上镇驻地南五华里处，学校充分利用办学资源，依托先进的教育理念，开展以“和谐合作、共同进展”为目标的办学实践。培养具有综合实力和个性特长的学生，力争以清新的优雅校园，浓厚的文化氛围，鲜亮的办学特色，打造全新教育。 （一）基础设施情况：校园占地面积约为19000平方米，拥有9个教学班，学生288人。学校教学设施齐全，拥有音乐室、美术室、科技室构成的学生活动空间；有由校园信息网、校园广播网、校园防盗监控网构成的现代化校园网络系统；有由广播室、微机室、多媒体教室及

3、班班通构成的现代信息技术教育中心。随着办学条件的逐步改善，我校进一步美化了校园，为师生制造了一个优美的学习生活环境。（二）师资队伍情况：学校师资力量雄厚，教职工25人，其中，一级教师9人，市级骨干教师4人，镇学科带头人3人，镇优秀青年教师3人。学历达标100%。（三）学生现状分析： 我校现有学生288人，学生要紧来源于东朱东、西朱东、西王屋、东王屋、礼格庄、朱西庄、冯朱东等八个社区，大约有55%的家长没有受到高中以上的教育，还有5%的文盲，家长的整体素养不理想，直接阻碍学生的行为规范。（四）存在问题： 个不教师教育教学理念还相对落后，与课改的要求有相当大的差距，教师教学活动的针对性不强。教育教

4、学的治理在观念、水平、手段上矛盾也十分突出。如何适应新形势与新要求，如何规范教学常规、教研组、备课组的活动等等差不多上亟待解决的问题。部分青年教师有潜力，个人素养较好，但努力目标不明确，客观上缺少锻炼的平台，学校整体教学水平偏低。 三、学校进展的差不多思路(一)差不多定位院上镇朱东小学是莱西市院上镇办学规模和进展潜力较大的学校之一。学校将接着坚持“高要求、严治理、讲实效、重进取”的办学原则。努力构建“学校治理规范有特色；教师整体优化有提高；学生全面进展有特长”的办学模式，坚持走质量优胜，特色浓郁的进展道路，三年内努力把学校办成现代化、高品位的农村示范性特色学校。为学校可持续进展奠基。（二）进展

5、方向学生进展：以促进每一位学生全面和谐进展为全然理念，引导学生关注身心健康，初步培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的情感；遵守小学生守则、小学生日常行为规范，养成良好行为适应。在教师指导下主动学习，逐步掌握正确的学习方法。积极参加社会课堂、社区服务等社会实践活动，能较好地适应环境，掌握差不多生活和劳动技能。教育教学：以建立学校、家庭、社会三位一体育人网络为目标，增强全体教师教书育人观念，改善家庭教育环境，拓宽社区教育基地，不断增强教育的针对性、实效性。在规范课程设置的基础上，逐步开发并完善学校课程。实现学生自主、合作、探究的学习方式转变，建立有利于学生可持续进展的全方位的多元化评价体系；发挥学

6、生个性潜能，促进学生主动进展。教师队伍：以“政治合格、业务过硬”为全然目标，以人为本，以校为本，为教师搭建可持续进展的绿色平台，实现教师队伍的专业化现代化。领导与治理：以“规范治理创特色，全面育人扬特长”为办学目标，建立促进学校进展的现代学校治理制度，加强校园文化建设，建设和谐校园；争取经费和政策支持，改善办学条件，为学生进展制造优良环境。学校特色创建：制定并完善学校创办规划，在学生教育、读写训练等方面充分体现学校规划；引导师生积极参与学校特色创建工作，取得一定成果并在社会上有一定阻碍。四、学校进展的总体目标（一）学生进展指导思想关爱一切学生的全面和谐进展，着力培养身心健康,品行高尚,热爱祖国

7、,热爱学习,善于考虑,勇于实践，富有创新精神,富有团结合作精神,能适应以后学习、生活和工作需要的一代新人。工作目标1.引导学生身心健康进展。学生有关注自身健康的意识，喜爱参加体育活动，学会差不多的锻炼方法，躯体素养要紧指标达到国家学生体质健康标准；近视新发病率、超重检出率、常见病发病率等各项指标符合有关规定要求。喜爱学校生活，有集体意识，乐于与老师、同学交往，自主参与活动；逐步形成爽朗、合群、乐学、自信、自立的健康人格；能正确对待学习成绩，有较浓厚的学习兴趣。2.培养学生良好的品行。初步培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；初步树立守法意识和正确的是非观念；养成孝敬父母、团

8、结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为适应，逐步培养起良好的意志品质和乐观向上的性格。熟悉并遵守小学生守则、小学生日常行为规范，有良好的行为适应。3.促进学生学业进步。学业水平测试的合格率和优秀率符合省、市教育行政部门的相关规定。逐步掌握正确的学习方法，养成良好的学习适应；有一定的创新能力；在教师指导下能主动学习；能初步运用合作探究的学习方法。认真学习音乐、美术等艺术类课程；积极参加校内外举办的艺术活动，进展艺术特长；初步具有感受美、表现美、鉴赏美、制造美的能力。 4.培养学生生活技能和实践能力。学生有生活自理能力，能够较好地适应环境；掌握差不多的生活和劳动技能；能独立完成自

9、我服务项目；能使用简单的劳动工具。积极参加社会课堂、社会调查、社区服务、志愿者活动、义工服务等社会实践活动。（二）教育教学指导思想以中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素养教育的决定和基础教育课程改革进展纲要为指导，以促进学生的终身进展为总目标，以学生为本，落实学生的主体地位，通过德育渠道的拓宽、学习方式的转变，培养学生的自主进展能力。工作目标1.坚持德育为先。引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；培养学生团结互助、老实守信、遵纪守法、困难奋斗的良好品质；加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。2.坚持能

10、力为重。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力；教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事；关心学生优化知识结构，丰富社会实践，促进学生主动适应社会，开创美好以后。3.坚持全面进展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面进展与个性进展的统一。牢固树立健康第一的思想，加强体育、心理健康教育。加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。加强劳动教育，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续进展教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素养。（三）教师队伍建设

11、指导思想以教育进展纲要为指导，在市教体局提出的教师“三种能力”进展为目标，全面提高教师综合素养，建设一支具有良好的政治业务素养、结构合理、充满活力的教师队伍，为学校可持续进展和学生全面和谐进展奠定坚实的基础。 工作目标立足于本校教育进展实际，立足于教师自身实际，选准切入点，高标准，严要求，进一步完善上级培训、校本培训、个人培训三级培训的格局，采取集中培训与分散培训的方式，造就一支师德高尚、充满活力、结构优化、具有时代特色的教师队伍 。（四）领导与治理指导思想以科学进展观为指导，凸显以人为本的理念，依法治校，以德立校，建立科学的考核体系，在规范中优化各类制度，努力创设科学、人文相结合的治理平台，

12、为教师自主进展、提升专业素养制造条件。工作目标1.以“运气正、作风实、业务精、责任强”为目标，加强班子建设，形成协作、务实、高效的工作作风。2.依法办学，在招生、考试、编班、收费、学生课业负担、作息时刻、学籍治理等方面符合相关规定；逐步消除大班额。3.构建学校安全工作保障体系，健全学校安全预警机制，完善事故预防措施，提高师生安全意识和防护能力。4.加强文化建设，营造人文校园。积极创设洁净、安全适用的教育教学环境。实现净化、绿化、美化、信息化的校园。5.建立家长委员会制度，拓宽家校沟通渠道，形成育人合力。6.建立健全自评制度和体系。 （五）学校特色创建指导思想 1.引导学生养成良好的行为适应，学

13、会做事、学会做人，为学生的终生进展奠定基础。2.依照学生年龄、心理进展的特点，读写结合，采取边读边写、学用结合的做法，通过模仿而实现写作知识的最直接的迁移，做到循序渐进，逐步深入，让课外阅读活动与语言的听、讲、读、写等能力有机结合，使其成为语言课的延伸、进展。使学生的写作水平在短时刻内获得较大的提高，从而提高写作的兴趣，激发写作的动机，调动写作的积极性工作目标培养学生具有健全的人格、较高的思想道德素养、良好的文明行为素养，培养学生较高的读写能力。五、年度目标分解表青岛莱西市院上镇朱东小学五年（2015-2020年）进展规划年度目标分解表一级指标二级指标三级指标三级指标总目标时期性（学年度）目标

14、与达成标准具体措施责任部门（人）A1学生进展（200分）B1身心进展（60分）C1躯体素养（40分）1认真落实国家健康标准，初步形成具有学校特色的健康教育，使学生的躯体素养得到显著提高。2学生建立起良好的健康意识，形成良好的适应，体育素养和躯体机能进一步提高。3加强卫生教育，使学生养成良好的卫生适应，学校环境整洁、有序。4结合文体2+1活动，使学生掌握两项体育技能。2015.092016.08每位学生至少掌握一种体育健身技能；躯体素养要紧指标达到国家学生体质健康标准，学生体质测试达标率96%以上；视力不良率降低1%，超重、营养不良、沙眼检出率不超过2%；其余常见病发病率符合国家规定。1、严格执

15、行国家课程标准，开齐开全体育课和健康教育课。2、坚持学生每天一小时阳光体育活动，活动主题“我运动 我健康”。3、坚持每天两次做眼保健操。4、成立乒乓球社团。体育组2016.092017.08每位学生至少掌握一种体育健身技能；躯体素养要紧指标达到国家学生体质健康标准，学生体质测试达标率97%以上；视力不良率降低3%；其余常见病发病率符合国家规定。1、严格执行国家课程标准，开齐开全体育课和健康教育课。2、坚持学生每天一小时阳光体育活动。3、坚持上午下午每天两次做眼保健操。推广学生亮眼操。4、进行学校首届体育节。5、增加乒乓球校本课程，成立“乒乓球”学生社团。体育组2017.092018.08每位学

16、生至少掌握一种体育健身技能；躯体素养要紧指标达到国家学生体质健康标准，学生体质测试达标率97%以上；视力不良率降低3%；其余常见病发病率符合国家规定。1、严格执行国家课程标准，开齐开全体育课和健康教育课。2、坚持学生每天一小时阳光体育活动。3、坚持上午下午每天两次做眼保健操。推广学生亮眼操。4、进行学校首届体育节。5、增加乒乓球校本课程，成立“乒乓球”学生社团。体育组2018.092019.08每位学生至少掌握一种体育健身技能；躯体素养要紧指标达到国家学生体质健康标准，学生体质测试达标率98%以上；视力不良率降低3%；其余常见病发病率符合国家规定。1、严格执行国家课程标准，开齐开全体育课和健康

17、教育课。2、坚持学生每天一小时阳光体育活动。3、坚持上午下午每天两次做眼保健操。推广学生亮眼操。4、进行学校首届体育节。5、增加乒乓球校本课程，成立“乒乓球”学生社团。2019.092020.08每位学生至少掌握一种体育健身技能；躯体素养要紧指标达到国家学生体质健康标准，学生体质测试达标率98%以上；视力不良率降低5%；其余常见病发病率符合国家规定。1、严格执行国家课程标准，开齐开全体育课和健康教育课。2、坚持学生每天一小时阳光体育活动。3、坚持上午下午每天两次做眼保健操。学生坚持做亮眼操。4、进行学校第二届体育节。5、接着开设篮球、足球、乒乓球校本课程。成立“体操”学生社团。体育组一级指标二

18、级指标三级指标三级指标总目标时期性（学年度）目标与达成标准具体措施责任部门（人）A1学生进展（200分）B1身心进展（60分）C2心理素养（20分）学生拥有积极进取的态度、健全的人格、健康的心态；能正确认识和调控自我，尊重并理解他人；善于交流与合作，能准确表达自己的意见，善于吸纳不人合理的建议；有较强的适应能力和良好的意志品质。2015.092016.08培养学生良好心理素养，组建成立心理咨询室，指导学生了解自己，学会与他人沟通，学会自我克服青春期的苦恼，提高自制力。1、以心理咨询室为窗口，加强心理辅导员队伍建设，开发校本特色；2、建立学生心理咨询记录档案3、针对心理障碍学生，实行一对一疏导沟

19、通教导处2016.092017.08将心理教育课纳入学生的必修课，班主任兼职上课，教育学生热爱生活，学会生活，学会学习。1、针对学生年龄特点，各班主任认真备课上课。2、通过心理咨询记录档案，了解学生心理状况和思想动态，有的放矢地做好全体学生的心理健康教育工作，教育学生树立正确的人生观、价值观和世界观。教导处2017.092018.08将心理教育课纳入学生的必修课，班主任兼职上课，教育学生热爱生活，学会生活，学会学习。1、针对学生年龄特点，各班主任认真备课上课。2、通过心理咨询记录档案，了解学生心理状况和思想动态，有的放矢地做好全体学生的心理健康教育工作，教育学生树立正确的人生观、价值观和世界观

20、。教导处2018.092019.08将心理教育课纳入学生的必修课，班主任兼职上课，教育学生热爱生活，学会生活，学会学习。1、针对学生年龄特点，各班主任认真备课上课。2、通过心理咨询记录档案，了解学生心理状况和思想动态，有的放矢地做好全体学生的心理健康教育工作，教育学生树立正确的人生观、价值观和世界观。教导处2019.092020.08教师多方面了解学生的心理状况和思想动态，有针对性地给予科学有效的心理辅导。形成正确正确的人生观、价值观和世界观。结合每一位学生心理咨询记录档案，适时与学生家长取得联系，全方位做好学生的心理健康教育工作。教导处一级指标二级指标三级指标三级指标总目标时期性（学年度）目

21、标与达成标准具体措施责任部门（人）A1学生进展（200分）B2品行表现（40分）C3思想道德品质（20分）初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；初步树立守法意识和正确的是非观念；养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为适应，逐步培养起良好的意志品质和乐观向上的性格。2015.092016.081、初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感。2、激发学生的爱国热情，跟上社会形式的进展，和开阔眼界，并拓宽知识面，使之养成具有大局意识。1、借助学校广播站按时播放时事新闻、组织学生参观博物馆、名胜古迹、观看科教片、历史片、青春期教育

22、片等活动列入教学打算2、建立爱国主义教育基地3、组织宽敞学生分批分班进行小型的社会调查，如：到工厂、深入基层参加实践活动体验生活，陶冶情操。大队部2016.092017.081、初步树立守法意识和正确的是非观念。2、具有实事求是思想和创新思想，并善于进行道德评价的能力，差不多上做到以丰富的德育内容激励宽敞青青年。1、利用学科特点，进行德育渗透。2、严禁学生阅读和观看低级趣味的网上或书、报、画刊内容，严禁学生进入不利于身心健康进展的场所大队部2017.092018.08具有实事求是思想和创新思想，并善于进行道德评价的能力，差不多上做到以丰富的德育内容激励宽敞青青年。1、利用学科特点，进行德育渗透

23、。2、严禁学生阅读和观看低级趣味的网上或书、报、画刊内容，严禁学生进入不利于身心健康进展的场所大队部2018.092019.081、养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为适应，逐步培养起良好的意志品质和乐观向上的性格。2、激发热爱社会主义祖国的热情，从小养成具有为人民服务的思想。1、除了开展一些不同形式的待人接物、尊老爱幼、恰当的有用敬语等方面的讲座、竞赛的活动外，还应该特不注意我们教师本身在学生面前的穿着装扮、一言一行等各个方面，因为老师的举止给学生起着潜移默化的作用。2、为学生从小养成具有为人民服务的思想，开展“一帮一”“手拉手”活动，来助长学生的集体观念

24、和助人为乐的精神。1、养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为适应，逐步培养起良好的意志品质和乐观向上的性格。2、激发热爱社会主义祖国的热情，从小养成具有为人民服务的思想。2019.092020.081、养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为适应，逐步培养起良好的意志品质和乐观向上的性格。2、激发热爱社会主义祖国的热情，从小养成具有为人民服务的思想。1、除了开展一些不同形式的待人接物、尊老爱幼、恰当的有用敬语等方面的讲座、竞赛的活动外，还应该特不注意我们教师本身在学生面前的穿着装扮、一言一行等各个方面，因为老师的举止给学生起着潜

25、移默化的作用。2、为学生从小养成具有为人民服务的思想，开展“一帮一”“手拉手”活动，来助长学生的集体观念和助人为乐的精神。大队部一级指标二级指标三级指标三级指标总目标时期性（学年度）目标与达成标准具体措施责任部门（人）A1学生进展（200分）B1品行表现（40分）C4行为适应（20分）形成自主性德育治理模式，学生人人争做品学兼优的小学生。100%学生知晓熟记小学生守则、小学生日常行为规范98%以上的学生养成良好的行为适应。熟悉并遵守小学生守则、小学生日常行为规范，有良好的行为适应。2015.092016.08100%学生知晓熟记小学生守则、小学生日常行为规范，95%的学生养成良好的行为适应。1

26、充分利用广播、宣传栏、黑板报等宣传渠道进行小学生守则、小学生日常行为规范的学习、培训、测试。2少先队加强学生各项常规的督查、反馈、通报。 大队部2016.092017.08100%学生知晓熟记小学生守则、小学生日常行为规范，96%的学生养成良好的行为适应。开展“摒弃陋习，做文明泰小人”等主题教育活动。大队部2017.092018.08100%学生知晓熟记小学生守则、小学生日常行为规范，98%的学生养成良好的行为适应。充分发挥少先队、红领巾监督岗、班委会等组织的监督作用，加强学生自主治理，形成自主性德育治理模式。大队部2018.092019.08100%学生知晓熟记小学生守则、小学生日常行为规范

27、，98%的学生养成良好的行为适应。充分发挥少先队、红领巾监督岗、班委会等组织的监督作用，加强学生自主治理，形成自主性德育治理模式。大队部2019.092020.08100%学生知晓熟记小学生守则、小学生日常行为规范，98%的学生养成良好的行为适应。充分发挥少先队、红领巾监督岗、班委会等组织的监督作用，加强学生自主治理，形成自主性德育治理模式。大队部一级指标二级指标三级指标三级指标总目标时期性（学年度）目标与达成标准具体措施责任部门（人）A1学生进展（200分）B3学业表现（70分）C5学业成绩（30分）学业水平测试的合格率和优秀率符合省、市教育行政部门的相关规定。2015.092016.08学

28、生基础知识比较扎实，差不多技能较强，有一定的创新能力。学业水平测试的合格率、优秀率差不多符合相关规定。1、制定各年级学业测试制度，规范学业测试治理。2、加强课堂教学治理提高教学效率。3、抓好课后检测治理，教师及时掌握教学情况。教导处2016.092017.08学生能牢固掌握基础知识，分析问题、解决问题的能力较强，创新能力有一定提高。学业水平测试的合格率、优秀率符合相关规定。1、完善学业测试制度，进一步规范学业测试治理。2、及时总结教学经验，不断创新教师教学模式。3、适时进行质量抽测，进行分析会，查找突破口。4、通过进行丰富多彩的活动，提高学生的创新能力。教导处2017.092018.08学生能

29、牢固掌握基础知识，分析问题、解决问题的能力较强，创新能力有一定提高。学业水平测试的合格率、优秀率符合相关规定。1、完善学业测试制度，进一步规范学业测试治理。2、及时总结教学经验，不断创新教师教学模式。3、适时进行质量抽测，进行分析会，查找突破口。4、通过进行丰富多彩的活动，提高学生的创新能力。教导处2018.092019.08学生能牢固掌握基础知识，分析问题、解决问题的能力较强，创新能力有一定提高。学业水平测试的合格率、优秀率符合相关规定。1、完善学业测试制度，进一步规范学业测试治理。2、及时总结教学经验，不断创新教师教学模式。3、适时进行质量抽测，进行分析会，查找突破口。4、通过进行丰富多彩

30、的活动，提高学生的创新能力。教导处2019.092020.08学生基础知识扎实、差不多技能有较大提高，创新能力得到较大提高。学业水平测试的合格率、优秀率比相关规定有提高。1、抓课堂教学，向课堂要质量。2、面向全体学生，促进学生全面进展。3、成立多种兴趣小组，让学生个性得到张扬，以此培养学生的创新能力。教导处一级指标二级指标三级指标三级指标总目标时期性（学年度）目标与达成标准具体措施责任部门（人）A1学生进展（200分）B3学业表现（70分）C6学习能力（20分）逐步让学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习适应；有一定的创新能力，在教师的指导下能主动学习，能初步运用合作探究的学习方法。2015.

31、092016.08逐步掌握正确的学习方法，养成预习、书写、阅读、交流考虑等良好的行为适应。1、确定小学时期必须养成的学习适应种类及要求，确定不同年级适应养成教育的重点内容，并在实际工作中落实。2、将学习适应养成列入日常的教学常规进行训练，关心学习逐步养成良好的学习适应。3、将学生适应养成的情况，纳入绩效考评，加强考评，以评促训。4、开展“读书活动”，让读书成为适应。教导处2016.092017.08 有一定的创新能力，在教师指导下能主动学习，逐步提高自主学习的能力，特不是流畅清晰地表达学习的过程和结果的能力和质疑解释的能力。1、加强“高效课堂，有效学习”教学研究，让学生真正成为学习的主人，在自

32、主学习过程中培养学生的创新能力。2、制造机会，让学生走上讲台，讲解解题的过程和方法，在“组不人讲”的过程中，培养学生的表达、创新能力。3、学会质疑，养成质疑的良好适应。教给学生倾听和质疑的方法，逐步养成质疑的适应。教导处2017.092018.08 教师指导下能主动学习，逐步提高自主学习的能力，特不是流畅清晰地表达学习的过程和结果的能力和质疑解释的能力。1、加强“高效课堂，有效学习”教学研究，让学生真正成为学习的主人，在自主学习过程中培养学生的创新能力。2、制造机会，让学生走上讲台，讲解解题的过程和方法，在“组不人讲”的过程中，培养学生的表达、创新能力。3、学会质疑，养成质疑的良好适应。教给学

33、生倾听和质疑的方法，逐步养成质疑的适应。教导处2018.092019.08 有一定的创新能力，在教师指导下能主动学习，逐步提高自主学习的能力，特不是流畅清晰地表达学习的过程和结果的能力和质疑解释的能力。1、加强“高效课堂，有效学习”教学研究，让学生真正成为学习的主人，在自主学习过程中培养学生的创新能力。2、制造机会，让学生走上讲台，讲解解题的过程和方法，在“组不人讲”的过程中，培养学生的表达、创新能力。3、学会质疑，养成质疑的良好适应。教给学生倾听和质疑的方法，逐步养成质疑的适应。教导处2019.092020.08逐步养成分工、合作、交流、倾听、质疑、求助等合作学习所必须的能力，在学习过程中越

34、来越多地采纳合作探究的学习方法。1、在合作学习过程中，培养学生的分工、合作、交流、倾听、质疑、求助等合作学习所必须的能力。2、进行“良好学习适应小明星”评选活动，让学生学有榜样。3、开展“适应养成小明星”评比活动，积存有效的适应养成工作经验。4、将成功的德育工作经验汇编成册，并在一定范围内推广。教导处一级指标二级指标三级指标三级指标总目标时期性（学年度）目标与达成标准具体措施责任部门（人）A1学生进展（200分）B3学业表现（70分）C7艺术素养（20分）学生具有健康的审美情趣，音乐、美术学科成绩合格率逐年提高；积极组织学生参加校内外艺术活动，不断提高学生的综合艺术能力和审美水平，使艺术能力和

35、人文素养的整合程度得到提升，初步具有感受美、表现美、鉴赏美、制造美的能力。2015.092016.08学生音乐、美术学科成绩合格率达100%以上，；学生综合艺术能力和审美水平有提高。艺术能力和人文素养的整合程度得到提升，积极参加校内外艺术活动，争取在镇级获奖23项，市级有获奖项目。1、严格执行国家课程标准，开齐开全艺术课。2、成立合唱、舞蹈、绘画、书法社团为学生进展艺术素养提供更多平台。3、2016年3月进行“妈妈，我爱您”演讲竞赛。教导处2016.092017.08学生音乐、美术学科成绩合格率达100%以上；学生综合艺术能力和审美水平有提高。艺术能力和人文素养的整合程度得到提升。参加校内外艺

36、术活动，争取在镇级获奖34项，市级获奖1-2项。1、严格执行国家课程标准，开齐开全艺术课。2、增加合唱、舞蹈、军乐、绘画社团的活动，新增摄影社团。3、接着开设唱歌、艺术设计校本课程，增加器乐创作校本课程。教导处2017.092018.08学生音乐、美术学科成绩合格率达100%以上；学生综合艺术能力和审美水平有提高。艺术能力和人文素养的整合程度得到提升。积极参加校内外艺术活动，争取在镇级获奖45项，市级获奖23项。1、严格执行国家课程标准，开齐开全艺术课。2、接着组织合唱、舞蹈、军乐、绘画、摄影、民乐等艺术社团的活动，尝试进行社团成果展示周活动。3、接着开设唱歌、艺术设计、音乐创作等艺术方面的校

37、本课程 4、2016年春季进行校园文化艺术节；2017年3月进行“文明修身”演讲竞赛。教导处2018.092019.08学生音乐、美术学科成绩合格率达100%以上；学生综合艺术能力和审美水平有提高。艺术能力和人文素养的整合程度得到提升。积极参加校内外艺术活动，争取在镇级获奖45项，市级获奖23项。1、严格执行国家课程标准，开齐开全艺术课。2、接着组织合唱、舞蹈、军乐、绘画、摄影、民乐等艺术社团的活动，尝试进行社团成果展示周活动。3、接着开设唱歌、艺术设计、音乐创作等艺术方面的校本课程 4、2017年春季进行校园文化艺术节；2018年3月进行“文明修身”演讲竞赛。教导处2019.092020.0

38、8学生音乐、美术学科成绩合格率达100%以上；学生综合艺术能力和审美水平有提高。艺术能力和人文素养的整合程度得到提升。积极参加校内外艺术活动，争取在镇级获奖45项，市级获奖23项。1、严格执行国家课程标准，开齐开全艺术课。2、接着组织合唱、舞蹈、军乐、绘画、摄影、民乐等艺术社团的活动，尝试进行社团成果展示周活动。3、接着开设唱歌、艺术设计、音乐创作等艺术方面的校本课程 4、2018年春季进行校园文化艺术节；2019年3月进行“文明修身”演讲竞赛。教导处一级指标二级指标三级指标三级指标总目标时期性（学年度）目标与达成标准具体措施责任部门（人）A1学生进展（200分）B4生活技能与实践能力（30分

39、）C8生活技能（20分）掌握差不多的生活和劳动技巧，积极参加劳动，初步养成劳动适应和生活自理能力2015.092016.08使学生掌握差不多的生活和劳动技能1.让学生形成劳技意识，通过实践活动课来关心学生体会劳技重要性和必要性2.教会学生正确的使用生活中常用劳动工具。3.教会学生掌握保管常识教导处2016.092017.08使学生能够积极参加劳动1.科学教师培训学生掌握科学探究方法，激发科学学习兴趣2.利用综合实践课和兴趣活动时刻，开展劳技操作竞赛，“我是小名厨”竞赛等等活动，使学生养成操作规范，认真细致的适应。3.利用集中综合课时刻，带领学生到学校实践基地，提高实践能力教导处2017.092

40、018.08养成学生良好的劳动适应和生活自理能力1.使学生在劳动中能统筹安排，巧妙掌握技巧。在劳动前能对劳动安排做到心中有数，杂而不乱。2.要培养学生团结协作的精神，劳动中学生能尊重并听取不人的意见，养成与不人团结协作的好适应。3.劳动中学生能够勇于创新，热爱制造，在劳动中去考虑，去发明、去制造。教导处2018.092019.08养成学生良好的劳动适应和生活自理能力1.使学生在劳动中能统筹安排，巧妙掌握技巧。在劳动前能对劳动安排做到心中有数，杂而不乱。2.要培养学生团结协作的精神，劳动中学生能尊重并听取不人的意见，养成与不人团结协作的好适应。3.劳动中学生能够勇于创新，热爱制造，在劳动中去考虑

41、，去发明、去制造。教导处2019.092020.08养成学生良好的劳动适应和生活自理能力1.使学生在劳动中能统筹安排，巧妙掌握技巧。在劳动前能对劳动安排做到心中有数，杂而不乱。2.要培养学生团结协作的精神，劳动中学生能尊重并听取不人的意见，养成与不人团结协作的好适应。3.劳动中学生能够勇于创新，热爱制造，在劳动中去考虑，去发明、去制造。教导处一级指标二级指标三级指标三级指标总目标时期性（学年度）目标与达成标准具体措施责任部门（人）A1学生进展（200分）B4生活技能与实践能力（30分）C9社会实践（10分）引导学生学会自我教育、自我治理和自主体验。积极参加社会课堂、社会调查、社区服务、志愿者活

42、动、义工服务等社会实践活动。通过活动进一步增强学生自主参与活动的热情，使学生体验到活动的乐趣、成功的喜悦，学生的综合素养得以进一步提升，同时也培养学生的创新精神和实践能力。2015.092016.08充分挖掘当地社会资源，鼓舞学生积极参加健康有益的社区活动。1.深入开展“我实践我欢乐”特色教育活动。充分利用当地实践资源，增强学生自主参与活动的热情，使学生体验到活动的乐趣、成功的喜悦。2、开展“读经典，学做人” 走进社区家庭系列活动，加强家校联系。大队部2016.092017.08确立学校实践基地，确定实践活动的具体内容与方法。拓宽教育渠道。积存学校在社会实践方面的经验与做法。1、结合感恩节开展

43、“从心做起”莘莘学子回报母校、回报教师、回报父母感恩系列活动。2、利用国庆节开展“爱祖国、爱家乡”活动。通过活动，让学生亲身感受党的伟大正确，增强发奋学习、报效祖国的自觉性和主动性，努力成为合格的社会主义事业建设者和接班人。3、围绕学生科技特色进展，开展七巧创新、机器人、航模等科技探究活动。大队部2017.092018.08确立学校实践基地，确定实践活动的具体内容与方法。拓宽教育渠道。积存学校在社会实践方面的经验与做法。1、结合感恩节开展“从心做起”莘莘学子回报母校、回报教师、回报父母感恩系列活动。2、利用国庆节开展“爱祖国、爱家乡”活动。通过活动，让学生亲身感受党的伟大正确，增强发奋学习、报

44、效祖国的自觉性和主动性，努力成为合格的社会主义事业建设者和接班人。3、围绕学生科技特色进展，开展七巧创新、机器人、航模等科技探究活动。大队部2018.092019.08确立学校实践基地，确定实践活动的具体内容与方法。拓宽教育渠道。积存学校在社会实践方面的经验与做法。1、结合感恩节开展“从心做起”莘莘学子回报母校、回报教师、回报父母感恩系列活动。2、利用国庆节开展“爱祖国、爱家乡”活动。通过活动，让学生亲身感受党的伟大正确，增强发奋学习、报效祖国的自觉性和主动性，努力成为合格的社会主义事业建设者和接班人。3、围绕学生科技特色进展，开展七巧创新、机器人、航模等科技探究活动。大队部2019.0920

45、20.08建立学生参加社区活动的有效机制，引导学生在社区活动中去经历、去体验、去选择、去重建。总结提高社区活动实效性的有效策略与方法。1、开展学生社区实践活动 “金点子”工程，通过评比，积存有效的实践活动经验。将成功的经验汇编成册，并力争在一定范围内推广应用.2、进一步寻求和探究新的指导学生社会实践方面的新路子。教导处大队部一级指标二级指标三级指标三级指标总目标时期性（学年度）目标与达成标准具体措施责任部门（人）A2教育教学（280分）B5德育工作(120分）C10德育机制（30分）德育组织机构与制度健全；有德育整体规划，有明确的时期性目标与措施；全员育人的要求得到落实。2015.092016

46、.08学生具有“爱校、爱班、爱同学、爱社会、爱家庭”的意识，强调同学之间讲一般话、讲文明语，自主自立能力增强。班级风气较好，学校氛围良好，环境整洁重视班队教育作用，制定完善的制度。加强爱国主义教育、行为规范教育，注重晓之以理的内化教育。每学期组织二次以上家长会，创建学习型家庭。教导处2016.092017.08把学生“爱校、爱班、爱同学、爱家庭、家社会”五爱教育内化为自己的言行，任何场合能讲礼貌、讲文明，自主自立能力较强，班级风气良好，学校环境良好，校园文化较浓。强化德育渗透，营造人人差不多上德育工作者的良好氛围。强化爱国主义教育、行为规范教育，体现学生自我教育。发挥家长委员会功能，提供锻炼场

47、所，组织学生开展活动。大队部2017.092018.08把学生“爱校、爱班、爱同学、爱家庭、家社会”五爱教育内化为自己的言行，任何场合能讲礼貌、讲文明，自主自立能力较强，班级风气良好，学校环境良好，校园文化较浓。强化德育渗透，营造人人差不多上德育工作者的良好氛围。强化爱国主义教育、行为规范教育，体现学生自我教育。发挥家长委员会功能，提供锻炼场所，组织学生开展活动。大队部2018.092019.08把学生“爱校、爱班、爱同学、爱家庭、家社会”五爱教育内化为自己的言行，任何场合能讲礼貌、讲文明，自主自立能力较强，班级风气良好，学校环境良好，校园文化较浓。强化德育渗透，营造人人差不多上德育工作者的良

48、好氛围。强化爱国主义教育、行为规范教育，体现学生自我教育。发挥家长委员会功能，提供锻炼场所，组织学生开展活动。大队部2019.092020.08“五爱”教育大多数学生于能内化为自己的言行，任何场合善讲一般话，运用文明语，大多数学生自主自立能力强，学生们表现受到老师、家长、社会的确信，班风好，学校富有生机。进行学科渗透德育经验交流会。深化爱国主义教育、行为规范教育，让学生内化为自觉行为。充分利用社会资源，培养学生的社会主人翁意识和实践能力。大队部一级指标二级指标三级指标三级指标总目标时期性（学年度）目标与达成标准具体措施责任部门（人）A2教育教学（280分）B5德育工作(120分）C11教书育人

49、（30分）发挥课堂主渠道作用，结合各学科特点，寓德育于教学内容和教学过程之中，重视对学生情感、态度、价值观的教育；教师以良好言行熏陶学生，为人师表。2015.092016.08学科教学渗透德育教育，重视对学生价值观的教育1、明确各学科渗透德育教育的具体要求。2、常规检查、听课等把德育教育渗透学科教学情况纳入评价之中。教导处2016.092017.08各学科能够结合特点，寓德育教育于课堂教学之中，教师能够用良好的言行熏陶学生。1、定期召开总结会，总结经验，查找不足。2、结合汇报课、公开课推广先进经验。3、结合推门课，检查学科教学渗透德育教育情况，及时发觉问题。教导处2017.092018.08课

50、堂成为德育教育的主渠道，各学科都能重视学生情感、态度与价值观的教育。1、开展评先选优活动，调动教师参入活动的积极性。2、通过常规检查、召开座谈会、调查问卷等多种形式，了解教师课堂教学渗透德育教育情况。3、要求每位教职工撰写一篇论文。教导处2018.092019.08课堂成为德育教育的主渠道，各学科都能重视学生情感、态度与价值观的教育。1、开展评先选优活动，调动教师参入活动的积极性。2、通过常规检查、召开座谈会、调查问卷等多种形式，了解教师课堂教学渗透德育教育情况。3、要求每位教职工撰写一篇论文。教导处2019.092020.08课堂成为德育教育的主渠道，各学科都能重视学生情感、态度与价值观的教

51、育。1、开展评先选优活动，调动教师参入活动的积极性。2、通过常规检查、召开座谈会、调查问卷等多种形式，了解教师课堂教学渗透德育教育情况。3、要求每位教职工撰写一篇论文。教导处一级指标二级指标三级指标三级指标总目标时期性（学年度）目标与达成标准具体措施责任部门（人）A2教育教学（280分）B5德育工作（120分）C12德育活动（30分）拓宽德育渠道，以活动开展为要紧载体，以学生体验为要紧形式，引导学生自我教育、自我治理，形成德育教育活动序列，提高德育活动实效。2015.092016.08转变教师教育理念，激励教师探究实施德育教育的有效途径与方法。1、开展校园读书节活动，引导师生好读书、读好书，充

52、分发挥书籍的教育作用。2、开展教师读书演讲竞赛、教师读书笔记展评、读书沙龙等活动，引导教师把读书学习与教育教学工作有机结合，不断提高学习实效。3、引导教师加强教育学、心理学理论学习，丰厚教师理论底蕴。大队部2016.092017.08确定德育活动的具体内容与方法。增强班队会的实效性。拓宽德育渠道。积存德育工作的经验与做法。1、结合六一节、国庆节等节假日，定期开展德育教育活动。组织学生开展学规范、守秩序，队列队形竞赛，我为班级做好事等活动。2、进行优秀班队会评选活动，从班队会的选题、形式等方面具体引导教师掌握开好班队会的差不多策略。3、开展德育工作“金点子”工程，通过评比，积存有效的德育工作经验

53、。大队部2017.092018.08按学年形成德育活动序列。总结提高德育活动实效性的有效策略与方法。1、将成功的德育工作经验汇编成册，并力争在一定范围内推广应用。2、查找新形势下开展德育工作的突破点与关键点，进一步深化德育工作研究。大队部2018.092019.08按学年形成德育活动序列。总结提高德育活动实效性的有效策略与方法。1、将成功的德育工作经验汇编成册，并力争在一定范围内推广应用。2、查找新形势下开展德育工作的突破点与关键点，进一步深化德育工作研究。大队部2019.092020.08按学年形成德育活动序列。总结提高德育活动实效性的有效策略与方法。1、将成功的德育工作经验汇编成册，并力争

54、在一定范围内推广应用。2、查找新形势下开展德育工作的突破点与关键点，进一步深化德育工作研究。大队部一级指标二级指标三级指标三级指标总目标时期性（学年度）目标与达成标准具体措施责任部门（人）A2教育教学（280分）B5德育工作（120分）C13班集体建设（20分）建设具有优良班风、“尊师、勤学、善思、求真”的优秀学风的班集体；教室班训突出，室内布局合理、规范整洁，班级文化健康向上，班级活动丰富多彩，主题突出，特色鲜亮。力争到2014年特色班级达标率为85%。2015.092016.08作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标，注重班风、学风培养，90%的班级

55、形成良好的班级文化。1.利用网上学习加强班主任培训；2. 教室文化建设；3. 召开班级主题班会；4. 加强班干部培养；5. 各班级学学期末进行学习之星、进步之星、文明之星、特长之星等各项评选，树立学生榜样；6. 开展先进班级评选。教导处大队部2016.092017.08作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标，注重班风、学风培养，95%的班级形成良好的班级文化。1.进一步构建班主任培训模式，加强班主任培训；2. 进一步加强教室文化建设3. 班级主题班会系列化4. 加强班干部培养，并推举参加各级优干评选；5. 进一步完善各班级学期末进行学习之星、进步之星、文

56、明之星、特长之星等各项评选，树立班级榜样；6. 修改完善先进班级评选方法，使之更加公平合理，完善先进班级评选；教导处 大队部2017.092018.08作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标，注重班风、学风培养，100%的班级形成良好的班级文化。95%班级的班等组织机构健全，制度完善；班级活动丰富多彩，学生有强烈的集体荣誉感和责任感，创建和谐班级。1.形成完善的班主任培训模式，班主任专业化水平不断提高 2.建立班级个性标牌；3.完善教室文化建设4.班级主题班会系列化、特色化；5.加强班干部培养，并推举参加各级优干评选；6.形成完善的学生评优机制，树立班级

57、榜样；7.形成完善的先进班级评选方法，形成比学赶帮超的优良竞争氛围。教导处大队部2018.092019.08作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标，注重班风、学风培养，100%的班级形成良好的班级文化。95%班级的班等组织机构健全，制度完善；班级活动丰富多彩，学生有强烈的集体荣誉感和责任感，创建和谐班级。1.形成完善的班主任培训模式，班主任专业化水平不断提高 2.建立班级个性标牌；3.完善教室文化建设4.班级主题班会系列化、特色化；5.加强班干部培养，并推举参加各级优干评选；6.形成完善的学生评优机制，树立班级榜样；7.形成完善的先进班级评选方法，形成比

58、学赶帮超的优良竞争氛围。教导处大队部2019.092020.08作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标，注重班风、学风培养，100%的班级形成良好的班级文化。95%班级的班等组织机构健全，制度完善；班级活动丰富多彩，学生有强烈的集体荣誉感和责任感，创建和谐班级。1.形成完善的班主任培训模式，班主任专业化水平不断提高 2.建立班级个性标牌；3.完善教室文化建设4.班级主题班会系列化、特色化；5.加强班干部培养，并推举参加各级优干评选；6.形成完善的学生评优机制，树立班级榜样；7.形成完善的先进班级评选方法，形成比学赶帮超的优良竞争氛围。教导处大队部一级指标

59、二级指标三级指标三级指标总目标时期性（学年度）目标与达成标准具体措施责任部门（人）A2教育教学（280分）B5德育工作(120分）C14心理健康教育（20分）治理制度健全，配备专兼职心理健康教师，有相应的设施和设备，通过多种活动和体验，突出品行修养的教育。2015.092016.08组建心理健康服务小组，成立心理咨询室，教育指导学生了解自己，学会沟通，学会自我克服青春期的苦恼，提高自制力。1、以心理咨询室为窗口，规范心理辅导员队伍建设，开发校本特色；2、建立学生心理咨询记录档案；3、针对心理障碍学生，实行一对一疏导沟通，直到该生完全走出心理障碍阴影。教导处2016.092017.08将心理课纳

60、入学生的必修课，班主任兼职上课，教育学生热爱生活，学会生活，学会学习，逐步树立正确的人生观、价值观和世界观。1、针对学生年龄特点，各班主任认真备课上课。2、通过心理咨询记录档案，了解学生心理状况和思想动态，有的放矢地做好全体学生的心理健康教育工作，教育学生树立正确的人生观、价值观和世界观。教导处2017.092018.08教师多方面了解学生的心理状况和思想动态，有针对性地给予科学有效的心理辅导。结合每一位学生心理咨询记录档案，适时与学生家长取得联系，全方位做好学生的心理健康教育工作。教导处2018.092019.08教师多方面了解学生的心理状况和思想动态，有针对性地给予科学有效的心理辅导。结合