(人教部编版)第3单元12卖油翁同步练习题

1、(人教部编版)第3单元12卖油翁同步练习题(人教部编版)第3单元12卖油翁同步练习题9/9(人教部编版)第3单元12卖油翁同步练习题卖油翁累积运用【课前预习】1字词累积给加点的字注音。自矜(jn)家圃(p)发矢(sh)颔之(hn)酌油(zhu)沥之(l)2文化累积文学知识填空。睨之(n)忿然(fn)遣之(qin)卖油翁选自归田录，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰人，北宋(朝代)政治家、文学家，唐宋八大家之一。【基础提高】3讲解以下句中加点的词。(1)陈康肃公善射善：善于(2)公亦以此自矜自矜：自夸。尝射于家圃圃：园子释担而立释：放下睨之久而不去睨：斜着眼看，这里形容

2、不在乎的样子(6)但微颔之但：只颔：点头但手熟尔熟：熟练康肃忿然忿：生气的样子(9)尔安敢轻吾射安：怎么(10)以我酌油知之以：凭、靠以钱覆其口覆：盖徐以杓酌油沥之徐：慢慢地康肃笑而遣之遣：打发4找出以下句子中的通假字并讲解。(1)但手熟尔“尔”同“耳”，相当于“罢了”(2)徐以杓酌油沥之“杓”同“勺”，勺子5用现代汉语翻译以下句子。见其发矢十中八九，但微颔之。(卖油翁)看他射箭十次中了八九次，可是对此轻轻点头。汝亦知射乎？吾射不亦精乎？你也懂得射箭吗？我的射箭技术不精湛吗？无他，但手熟尔。没有其他(奇妙)，可是手法技艺熟练罢了。尔安敢轻吾射！你怎么敢小瞧我射箭的本事！以我酌油知之。凭我倒油(

3、的经验)知道这个(道理)。课内精读阅读全文，回答以下问题。6请挨次写出陈尧咨的心理变化过程。自矜(自傲骄横)忿然(生气)笑而遣之(顶礼跪拜)7“公亦以此自矜”在文中有什么作用？点明人物的性格特色；为下文情节的发展做铺垫。8文章重申陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是什么？与卖油翁不认为然的态度形成比较；引出两人的对话。9文章为何要详写卖油翁“酌油”的情节？表现卖油翁沥油技艺的高妙，突出他以理服暴的形象。10谈谈你对“康肃笑而遣之”一句中“笑”字的理解。一方面表现了陈尧咨对卖油翁的高妙技艺以及其所说的道理的必定，另一方面是为了掩饰自己的尴尬。11本文经过讲故事说明道理，谈谈你从这个故事中获得的

4、启示。【示例】我理解了“勤能补拙”的道理；人均分秋景，即便自己有什么优点也不能够骄傲自傲。拓展阅读【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】楚有养由基者，善射，去柳叶者百步而射之，弹无虚发。左右皆曰“善”。有一人过曰：“善射，可教射也矣。”养由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之

5、也？”客曰：“我不能够教子支左屈右。夫射柳叶者，弹无虚发，而不已善息，少焉气衰力倦，弓拨矢钩，一发不中，前功尽矣。”(西周策)【说明】养由基：人名。过：经过。可教射也矣：能够教他射箭了。支左屈右：支起左臂，波折右臂。而不已善息：却不因射得好趁此时休息。已，通“以”，因。少：过了不久。弓拨矢钩：弓身不正，箭杆波折。12讲解以下加点的词。(1)惟手熟尔惟：可是尔安敢轻吾射轻：小瞧左右皆曰“善”善：好(4)子乃曰可教射乃：居然13用现代汉语翻译以下句子。当世无双，公亦以此自矜。当时没有人能和他比，他自己也依赖这一点自夸。人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？他人看了我射箭后都说好，你居然说能够教

6、我射箭，你为何不取代我去射百步之远的柳叶呢？14【甲】【乙】两文都和射箭技术相关，但所揭露的道理有所不同样，请简要概括。【甲】文揭露“勤能补拙”的道理；【乙】文揭露“劳逸结合”的道理。(意思周边即可)附【乙】文参照译文：楚国有个名叫养由基的人，很善于射箭。距离柳树百步之远来射树叶，弹无虚发。左右的人都说“好”。有个人从旁边经过说：“你善于射箭，能够教你射箭了。”养由基说：“他人看了我射箭后都说好，你居然说能够教我射箭，你为何不取代我去射百步之远的柳叶呢？”这个人说：“我不能够教你挺直左臂支弓，波折右臂开弓的技巧。那种射柳叶的功夫，固然弹无虚发，可是你不善于在适合的时候暂停调治，不一会儿时间力气

7、用完，弓也拉不正，箭也射不直，一次箭射射不中柳叶，先前弹无虚发的名誉也就所有丧失了。”综合性学习在“天道酬勤”的综合性学习中，学校组织活动小组到图书室张开检查活动，请依据要求完成以下问题。15下边是同学们在图书室找到的三幅书法作品，请指出它们的字体。第一幅字体：楷书第二幅字体：行书(行楷)第三幅字体：草书16请你写出两个能表现“天道酬勤”的成语：凿壁借光、悬梁刺股、囊萤映雪、韦编三绝。17受此活动的影响，小晗同学准备在图书室借一本骆驼祥子，借期为一周，借出日期为2018年5月20日。请你帮他写一张借条。借条今在校图书室借到骆驼祥子壹本，于2018年5月27日前归还。此据。借书人：小晗2018年

8、5月20日短文两篇累积运用【课前预习】1字词累积给加点字注音。德馨(xn)苔痕(hn)2文化累积文学知识填空。陋室铭案牍(d)陋室铭的作者刘禹锡，字梦得，唐朝文学家，有“诗豪”之称。铭，古代刻在器物上用来警诫自己也许称述善事的文字，此后成为一种文体。【基础提高】3讲解以下句中加点的词。(1)有仙则名名：有名，有名(2)有龙则灵灵：灵验(3)惟吾德馨馨：能散布很远的香气，这里指道德美好说笑有鸿儒鸿：大无案牍之劳形形：形体、躯体4用现代汉语翻译以下句子。斯是陋室，惟吾德馨。这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)的道德好(就不感觉简陋了)。苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘

9、，使室内染上了青色。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有世俗的乐曲搅乱心境，没有官府的公文劳神伤身。课内精读阅读陋室铭，回答下边问题。5文章题为“陋室铭”，作者为何一开始不写陋室，而写山川？以山川作类比，引出陋室。6作者赞叹简陋居室的目的是什么？表达自己不慕荣利、保持高尚节操的梦想和不求闻达、安贫乐道的生活情味。7陋室拥有哪些特色？自然环境沉寂；交往人物不俗；生活情味高洁。8作者从不同样角度写陋室，有什么作用？在于表示“惟吾德馨”，表示陋室不陋，同时也为下文“何陋之有”的结论供给了事实依据。拓展阅读【甲】见课文陋室铭【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著五柳先生传，时人

10、谓之实录。其亲友或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然，何尝有喜愠之色。惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具。每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”(节选自晋书)【说明】适：知足。融然：和悦快乐的样子。畜：同“蓄”。徽：系琴弦的绳索。9.讲解以下句中加点的词。(1)有龙则灵灵：灵验无案牍之劳形劳：使劳苦何尝有喜愠之色愠：生气，生气亦雅咏不辍辍：停止10用现代汉语翻译以下句子。山不在高，有仙则名。山不在于高，有了仙人就有名了。其亲友或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。他的亲戚朋友有时带着酒菜来，陶渊明一点也不推辞。11【甲】【乙】两文分别表现了刘禹

11、锡和陶渊明怎样的性格特色？【甲】文主要表现刘禹锡的安贫乐道、志趣文雅；【乙】文主要表现陶渊明的颖脱不羁、任真自得(志趣文雅、不拘束、真性情等)。爱莲说累积运用【课前预习】1字词累积给加点字注音。甚蕃(fn)淤泥(y)濯(zhu)清涟(lin)蔓(mn)亵玩(xi)2文化累积文学知识填空。爱莲说的作者周敦颐，字茂叔，道州营道人，北宋(朝代)哲学家。说，是古代以记述、议论或说明等方式来阐述事理的文体，大多陈述作者对某个问题的见解。【基础提高】3讲解以下加点词在文中的意思。可爱者甚蕃蕃：多晋陶渊明独爱菊独：只出淤泥而不染染：沾染(污秽)濯清涟而不妖濯：洗妖：过分明亮香远益清益：更加(6)亭亭净植亭亭

12、：耸立的样子植：直立(7)可远观而不能够亵玩焉亵：亲密而不浩荡(8)宜乎众矣宜：应当4以下词语中加点的“益”与“香远益清”的“益”字意思同样的一项为哪一项(C)A获益匪浅B盛意延年C日趋发达D良师良朋(解析：例句中的“益”是“更加”的意思。A.好处；B.增添；C.更加；D.好的。)5指出以下句子中“之”字的用法。A结构助词，的；B.代词；C.动词，到，往；D.用在主谓之间，取消句子的独立性；E.宾语前置的标记。(1)予独爱莲之出淤泥而不染(D)(2)水陆草木之花(A)(3)友人惭，下车引之(B)(4)何陋之有(E)6用现代汉语翻译以下句子。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我只喜爱莲花从污

13、泥里出来但不沾染污秽，经过清水冲刷但不显得妖艳。香远益清，亭亭净植，可远观而不能够亵玩焉。香气传得越远就越清芬，洁净地耸立，只好远远地赏析而不能够凑近玩弄。课内精读阅读爱莲说，回答下边问题。7文中的“牡丹”“菊”“莲”分别象征什么样的人？牡丹象征追求功名荣华的人；菊象征不攀高接贵的隐士；莲象征道德高尚的贤良之士。8文章寄望了作者怎样的高尚道德？不慕荣华、安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好、保持坚贞季节的高尚道德。拓展阅读【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。说笑有鸿儒，来往无白丁。能够调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀

14、子云亭。孔子云：何陋之有？(刘禹锡陋室铭)【乙】予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之荣华者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。(节选自周敦颐爱莲说)9讲解以下句中加点的词。(1)斯是陋室斯：这(2)能够调素琴调：调弄(3)陶后鲜有闻鲜：少(4)宜乎众矣众：多10用现代汉语翻译以下句子。孔子云：何陋之有？孔子说：有什么简陋的呢？莲之爱，同予者何人？对于莲花的喜爱，像我同样的还有什么人呢？11【甲】文中提到“诸葛庐”“子云亭”，有什么作用？【乙】文中提到“菊”“牡丹”，有什么作用？【示例】【甲】文运用类比，表示自己固然身居陋室，却同古代圣贤同样道德高尚

15、，拥有远大理想；【乙】文运用比较，突出莲花的高洁质量。别想一下造出大海，必定先由小河川开始。成功不是只有未来才有，而是从决定做的那一刻起，连续累积而成！人若纤弱就是自己最大的仇家，人若英勇就是自己最好的朋友。成功就是每天进步一点点！若是要挖井，就要挖到水出为止。即便爬到最高的山上，一次也只好脚扎实地地迈一步。今天拼搏努力，他日谁与争锋。在你不惧怕的时候去斗牛，这不算什么；在你惧怕的时候不去斗牛，这没什么了不起；只有在你惧怕的时候还去斗牛才是真切的了不起。行动不用然带来快乐，但无行动决无快乐。只有一条路不能够选择-那就是放弃之路；只有一条路不能够拒绝-那就是成长之路。坚韧是成功的一大概素，只要在

16、门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。只要我努力过，全力过，哪怕我失败了，我也能拍着胸膛说：我心安理得。用今天的泪播种，收获明日的微笑。人生重要的不是所站的地址，而是所朝的方向。弱者只有千难万难，而勇者则能历尽艰险；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。不卑不亢，直到成功！最淡的墨水也赛过最强的记忆。迁就迁就，自己负责。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我中考，我自信！我全力我无悔！依据命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲从，深谋远虑的是智者。相信自己能打破重围。努力造就实力，态度决定高度。把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。人的活动若是没有理想的激励，就会变得空虚而微

17、小。安乐给人予舒畅，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必定选择同样！若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。相信自己我能行！任何业绩的质变都来自于量变的累积。明日的希望，让我们忘了今天的悲伤。世界上最重要的事情，不在于我们身在哪处，而在于我们朝着什么方向走。爱拼才会赢努力拼搏，青春无悔！六、词语点将（据意写词）。1探望；接见。（）2相互商议解决相互间相关的问题。（）3全力保持浩荡。（）4沐浴，沐浴，比喻受滋润。（）5弯波折曲地延伸的样子。（）七、对号入坐（选词填空）。沉稳安静沉寂沉寂安静蒙娜丽莎脸上展现出（）的微笑。2贝多芬在一条（）的小道上漫步。3同学们（）地坐在教室里。4周围一片（），听不到一点声响。5越是在紧张时辰，越要保持脑筋的（）。八、句子工厂。1世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（陈述句）_2达芬奇的“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗灿烂的明珠。（缩写句子）_3我在她眼前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用关系词连成一句话）_4她的光辉照射着每一个有幸看到她的人。“把”字句：_“被”字句：_九、重点梳理（课文回放）。作者用细腻的笔触、传神