念奴娇赤壁怀古教案念奴娇赤壁怀古导入

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 念奴娇赤壁怀古教案念奴娇赤壁怀古导入 念奴娇赤壁怀古是宋代文学家苏轼的词作，是豪放词的代表作之一。全词借古抒怀，雄浑苍凉，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，将写景、咏史、抒情融为一体，给人以撼魂荡魄的艺术气力，曾被誉为“古今绝唱”。 一、 教学目标： 1、学识目标： 了解苏轼及其在文学史上的地位。 概括鉴赏豪放派代表人物的代表作品。 初步对比豪放词、婉约词的不同艺术风格。 2、情感目标： 引导学生体会词人繁杂的心情，丰富学生的情感世界. 3、才能目标： 培养学生自主、合作、探究的才能。 培养学生懂得比较阅读、实现拓展迁移的才能。 二、 教学重难点： 1、豪放风

2、格的概括表达。 2、写景、咏史、抒情相结合的写法。 3、塑造人物的手法。 4、思想感情的把握。 三、 教学方法： 合作探究法、自主探究法、比较阅读法、反复诵读法。 四、 教学设备：多媒体。 五、 教学过程 一、导入新课： 多媒体播放音像，以三国演义片头曲滚滚长江东逝水营造空气，导入新课。 同学们知道这首歌是什么歌吗?它是电视连续剧三国演义的片头曲滚滚长江东逝水。三国时期有好多的英雄豪杰让人们景仰不已，有一年苏轼到黄州，游览了赤鼻矶，由此联想到三国鏖战的古战场赤壁，写下了让人们传诵至今的念奴娇赤壁怀古。好，那我们今天就一起来学习他的这一首代表作品念奴娇赤壁怀古，请同学们翻开课本的118页。 二、

3、诗词鉴赏： (一)简介作家作品及写作背景。 对于苏轼大家理应是对比熟谙的了，我们再来了解一下吧。 多媒体显示资料： 苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋仁宗时优良文学家、书画家、政治家。他的文学作品标志着北宋文学创作的最高成就。他博学多才 ，是出名的散文家，为唐宋八大家(韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩)之一;为出名诗人，同宋代出名诗人黄庭坚并称“苏黄”;为优良的词人，开发了豪放词风，同优良词人辛弃疾并称“苏辛”，对后世产生了很大影响。著有东坡全集。 看一下题目念奴娇赤壁怀古哪一个是词牌(念奴娇)，同学们知道它的来历吗?念奴是唐天宝年间的出名歌女，音调高亢顺耳，据说唐

4、玄宗很热爱听她演唱，这个词牌就是为了纪念她而创立的。 词题赤壁怀古已经点领略写作背景：游赤壁(写景)怀古(咏史、抒情)。 同学们再看一下课本中解释的写作背景，宋神宗元丰3年(公元1079年)因写诗讥讽新法被捕入狱，出狱后被贬为黄州团练副使，元丰5年，苏轼已经47岁了，他游览了黄州赤壁，写下这首作品，可知是在他得意时还是在他失意时所作?失意时同学们要留神把握的思想感情。 (二)朗读作品：1、范读(多媒体播放朗读音频); 2、齐读(同学们朗读时要能够表达豪放风格，读出感情来)。 (三)合作、探究： 1、整体把握：词的上下阕各写了什么内容? 上阕：描绘赤壁的风景。 下阕：写周瑜的丰功伟绩和词人的感慨

5、。 2、赏析： (1) 上阕赏析： 赤壁的风景是怎样的? 大江东去，浪淘尽千古风流人物。 (分析词句)首先从大处着笔，总写登高远眺的所见所感。哪位同学来解释这句词的意思?(参考)滚滚长江，浩浩荡荡，永不停息地向东奔流;千百年来，多少的风流人物，就像东流的江水，随着时光，一去不复返了。此处把江山和人物合写，创造了一个雄浑旷远、豪迈沉重的意境。苏轼这一句，很少有人能比，能够写得出来。他只这一句就成了千古名句，想起苏轼，我们就很自然地想起这句“大江东去，浪淘尽千古风流人物”。 这一句是不是很熟谙呢?三国演义片头曲，(多媒体播放“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”这一句的音像。)哪个地方有识别?英雄人物、

6、风流人物。(提问解释) 英雄人物：才能勇武过人的人。 风流人物：有功绩而又有文采的优良人物。 分析“风流人物”(拿“风流人物”与“英雄人物”作对比，拿苏词“风流人物”与毛诗的“风流人物”作对比，分析“风流人物”的内涵。) 词作哪句点出怀古的内容? 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 (分析词句)西边的旧时营垒，是令周瑜一战成名的赤壁大战的古战场。 到底是不是呢?不是。苏轼游的是赤鼻矶，在湖北黄冈，而赤壁之战的赤壁，是在现在的湖北赤壁市。不是真赤壁，还怀想什么古人呀，这不有点做作吗? 不是，他知道的，所以说是“人道是”，特意说明“是人们说”，而不是“我以为”。苏轼仅是借此抒发思古之幽情而已。 大家

7、再考虑，这个地方能不能改成“周瑜赤壁”? 不能，由于“郎”字给人家一种年轻的感觉，更加年轻潇洒。大家再想想，人名与地名相提并论，即“周郎赤壁”有什么更加意义吗?赤壁在赤壁之战之前有名吗，周瑜在赤壁之战之前有名吗?赤壁是由于周瑜才有名的，反过来说，周瑜由于在赤壁指挥了赤壁大战，才名垂千古的，是赤壁让周瑜留名的。 古战场的险要形势是怎样的?这样写的目的是什么?词人可能联想到哪些豪杰? (险要形势)乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 有哪些动词?穿、拍、卷。哪位同学分析一下这些动词的表达效果? “穿”字写出了江岸上陡峭的山崖直插云霄的险峻地势。山势险峻 “拍”字突出了惊涛骇浪与江岸搏击的力度。巨浪惊险 “卷”字突出了江水的澎湃气势。江水汹涌澎湃 (目的)为英雄人物的出场作铺垫。 (豪杰)横槊赋诗的曹操、驰马射虎的孙权、隆中定策的诸葛亮、知人善用的刘备、足智多谋的周瑜 三 乱石穿空 一 横槊赋诗的曹操 人 国 (山势险峻) 江 时 驰马射虎的孙权 道 周 惊涛拍岸 山 多 隆中定策的诸葛