生物中考主题一复习教案

1、学习必备欢迎下载沙县三中电子备课教案时间：20132014学年度（下）学期教授科目：第18页授课年级课题章节八年级主题一：科学探究授课时间教时13年4月30日1课时教学目标教学重点教学难点教学准备1.提出问题：能发现并书面表述与生物学相关的、可以探究的问题2作出假设：应用已有知识，对问题的答案作出可能的设想3制订计划：拟订探究计划；列出所需要的材料与用具；设计对照实验，控制单一变量，重复多次实验4实施计划：收集可靠的证据、数据，并能评价证据、数据的可靠性5得出结论：用多种方式来描述现象，分析和判断证据、数据，得出结论实验变量的确定，设置对照实验实验变量的确定，设置对照实验教师准备课件，学生复习

2、主备使用汤俊雄张奇峰陈淑英汤俊雄教师教师教学过程（主备二稿）二次备课动态修改一、知识回顾1.科学探究：（1）步骤：_、_、_、_、_。（2）方法：观察法、调查法、实验法、资料分析法、分类法等2.对照实验：实验变量有且仅有一个。二、重难点解析1.人教版初中生物探究方法有实验法、模拟实验法、对照实验法、观察法、观察与思考、调查法、探究、制作、资料分析等。2.对照实验和实验变量：为了保证实验结果的不同只能是有某个条件引起的，采用对照实验。在研究一种条件对实验对象的影响时，所进行的除了这一条件不同以外，其他条件都相同的实验。这个条件即实验变量。如何减少实验结果的误差或偶然性：控制实验只有一个变量，多次

3、实验，重复实验，反复探索，不断改进探究方法，实验结果一般要取平均值。三、考点回顾（2012年三明卷第25题）测量胸围差时，为了减学习必备欢迎下载少误差，应在受测者的同一位置测量三次，并取三次实验数据的（）A.最大值B.最小值C.任意值D.平均值（2012年三明卷第35题）酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，如图（一）所示。为了探究模拟酸雨对植物的影响，某生物兴趣小组在实验室条件下进行了实验探究。实验设计如图（二）所示：二氧化硫+水蒸气=酸雨（一）A模拟酸雨30粒水稻种子B清水（二）请根据实验设计分析回答下列问题：（1）兴趣小组提出的问题是：_（2）将A、B两个玻璃瓶放在30环境中，

4、每天给A瓶补充适量的“模拟酸雨”（pH4），同时给B瓶补充等量的清水（pH=7）。实验中的A瓶与B瓶形成一组_实验，该实验的变量是_。（3）一定时间后，观察水稻种子的萌发情况，预计的实验现象是_，由此得出的结论是_。（4）若种子萌发的环境条件都满足，但是A、B两瓶的种子都不萌发，可能的原因是_。（5）为减少酸雨对生态环境的破坏，请你结合图（一）提一条合理化建议：_。（2013年三明卷第24题）今年4月底以来，我省多地出现强降雨，为掌握洪灾对粮食生产造成的损失，应采用的方法是（）A调查法B观察法C实验法D分析法（2013年三明卷第36题）“有收无收在于水，收多收少在于肥”，说明植物生长需要水和无

5、机盐。某学习小组针对“植物生长是否需要无机盐？”进行探究，他们将两株品种、大小、生长状况相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养，一段时间后，实验结果如图所示（图略，有土壤浸出液的B试管小麦长得更强壮）。请回答：（1）从物质成分上比较蒸馏水和土壤浸出液，两者最大区别是蒸馏水中没有_。（2）实验所选择的玉米幼苗的品种、大小、生长状况要相同。目的是_。（3）设计A试管实验的作用_。（4）分析实验结果，可以得出的结论是_。（5）为减少实验误差，请你写出一条合理措施;_。四、考点预测学习必备欢迎下载1.探究方法的选择题，每年中考都有一题。如：（2011年三明卷第25题）小红为探究菜豆种子萌发的环境条件，实验设计如右图(123分别代ABC)，结果只有B种子萌发，A、C种子都不萌发。C种子不萌发的原因是缺少A.一定的水分B.适宜的温度C.充足的空气D.足够的阳光2.依托一定的实验背景，或设置一个情景，描述已知科学知识与问题冲突（提出问题）；或应用已有的知识对问题的答案提出可能的假设（作出假设）；或对背景材料进行现象分析、结果预测、提炼归纳等，进行实验资料、数据图文转换、现象结论用文字或图文表述的考查。题型有原理解析型、实验方法纠错改进型和综合实验设计型，考查方式以非选择题为主。这种题目逐渐成为生物学试