秋人教版物理八年级上册第1节《温度》教案

1、第三章第1节温度导学案课题：温度课型：_新授_课时：_1个课时_授课人：田熙明授课时间:_姓名：_班级：_小组：_第三章物态变化第1节温度一、学习目标：1.理解温度的概念。2.了解液体温度计的原理。3.知道摄氏温度的定义及常见温度值。4、会用温度计测量温度。5、了解体温计的量程、分度值、使用方法。二、重点:摄氏温度的规定。难点：正确使用温度计测量液体温度。三、【自主学习】（一）我们把物体的叫做温度。P47先把两只手分别放入热水和冷水中，然后两只手放入温水中，两只手对温水的感觉相同吗？完成后小组讨论：“只凭感觉判断温度可靠吗？放入热水中的手，再放入温水中时，会感觉到水是的；而放入冷水中的手再放入

2、同一杯温水中时，却感觉水是的（填“冷”或“热”）。因此，单凭手的感觉判断水的冷热是不准确的。（二）阅读P47“温度计”部分，然后进行试验：自制温度计。试验完成后，回答：1、你观察到什么现象？2、这说明温度越高，液体的体积越（选填大或小），这就是现象。3、把手捂到温度计的液泡上，你会发现什么现象，这说明常用温度计的制作原理是什么？小组讨论后总结：1教师复备栏学生笔记栏(1)温度计的构造：(2)温度计的工作原理：常用的液体温度计是利用的性质制成的。（三）阅读P48“摄氏温度”部分，完成以下填空。(1)温度计上的字母C或表示。(2)摄氏温度的规定：在一个大气压下，把的温度规定为0，把的温度规定为10

3、0，在0和100之间分成100个等份，每一等份代表，摄氏温度的单位是。(3)“-15.6”读作：或。（4）人的正常体温是_,我国最高气温是_,最低气温是_,4.思考并讨论：如果要给我们自制的温度计刻上刻度，如何刻呢？（四）阅读P49-P50“温度计的使用”和“体温计”部分，小组内交流讨论，完成以下问题：1.温度计的使用前：首先要认清它的教师复备和，如果所测的温度过高，超过了温度计所能测量的最高温度，栏会出现现象。如果所测温度过低，低于温度计所测的最低温度，会出现现象。2.使用温度计测量液体温度的正确方法：(1)应将温度计的玻璃泡被测液体中，不要碰到或。(2)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要，待温

4、度计的后再读数。(3)读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，视线要与温度计相平。小组讨论：观察如下使用温度计的操作，判断正误，如果有错误，请指出错误的原因。2学生笔记栏HIEF3.体温计的量程是到，分度值是；体温计的玻璃泡和直玻璃管之间被设计成细可以防止水银玻璃泡；体温计前要，将玻璃泡水银甩回玻璃泡。四、课堂小结：我的收获：管，使用内的G我的疑惑：EF五、达标检测:1、家庭和实验室常用的温度计是根据的规律制成的。2、温度计是一种常见的测量工具，图1所示温度计的读数是（）A.-4B.-6C6D.163、某粗心的护士用体温计测得某病人的体温是38.8，仅用酒精擦拭后就给正常人和39病人测体温，则两次的体温计示数分别为、。4、下列说法正确的是（）A.体温计不能离开人体读数。B.液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质来测量温度的。C.体温计每次使用之前都要放在沸水中消毒。3D.人体口腔正常温度一定是88.5、下列温度最接近23的是（）A健康成年人的体温B.我国江南地区冬季最低气温C冰水混合物的温度D.让人感觉温暖舒适的窒温6、.用“温度计测水的温度”实验中，经过下列5个步骤，请填上正确的顺