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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园大班谈话教案假如我是 今泰学院推举文档 幼儿园大班谈话教案：假使我是 Talking lesson plan of kindergarten big class: if I am 编订：JinTai College 编订：JinTai College 幼儿园大班谈话教案：假使我是 前言：小泰温馨指点，幼儿园是针对幼儿集中举行保育和教导的学前教导机构，幼儿不仅可以学到学识，从小接触集体生活，扶助孩子健康喜悦地度过童年时光。幼儿园教导作为整个教导体系根基的根基，是对儿童举行预备教导，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园

2、大班儿童的学习特点、进展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可肆意修改调整及打印。 活动目标1、学习围绕“假使我是”主题，大胆地、连贯地陈述自己的愿望。 2、尝试大胆想象陈述自己想当什么人，想做什么事。 3、敢于在集体面前大胆陈述，积极表现自己。 活动打定1、幼儿在家里与家长议论过有关“假使自己是谁的事情，对这个方面的话题并不是分外目生。 2、人手一张纸，一支记号笔。 活动过程1、通过提问的方式，引出谈话主题。 教师：现在，我们都是小挚友，以后，大家会逐渐地长大，长大了你想做什么呢?假使你是x x，你想做什么呢?激励幼儿大胆地陈述自己想当的人物，以及想做的事情，让小

3、挚友与同伴交流，教师在幼儿陈述过程中，留神倾听幼儿陈述的处境，引导幼儿围绕话题交谈。 2、教师采用平行示范的方式引导幼儿陈述。 教师：大家想一想，自己长大了，要做什么人?假使你是x x人，你想做什么事呢?让幼儿根据自己的意愿在集体面前自由陈述。 教师：假使我是宇航员，我要驾驶着宇宙飞船上天去旅行，我要到月亮上去荡秋千；我要到太阳上去吃烧烤；我还要到其他的星球上去探险。去探索宇宙更多更多的机要，那时侯，我是多么开心、多么神气呀!小挚友，你想去吗?那就让我这个宇航员带你们去旅行吧。 3、通过提问，幼儿尝试对比连贯地想象并陈述。 教师：假使你是谁，你想做什么事?实现了你心中的愿望后，你心里感觉怎样?

4、激励幼儿根据教师陈述的线索，想象自己想成为确定的角色，做出自己想做的各种各样的事情、感受和体验告成后喜悦的心情。 教师：现在，请小挚友讲给大家听听。 教师激励大家敢于在集体面前陈述自己的想法，教师可以请5名幼儿陈述。 4、丰富幼儿的词汇和阅历。 教师：当你完成了你想做的事情后，你的心情会怎样呢?除了“开心”你还有哪些感受呢?（激励幼儿想出：兴奋、神气、骄傲、喜悦） 5、进一步扩展幼儿的话题，稳定已有的谈话阅历。 教师：你除了想做方才你说过的事情外，假使你还是x x，你还想做什么呢? 激励幼儿根据已有的线索，进一步谈谈自己的想法。 6、启发幼儿尝试把自己想象的内容记录下来再举行陈述。 教师：小挚友，你们都有大量分外好的想法，你们可以先用笔画下来，画好后，再讲给同伴听。（幼儿尝试绘画并陈述） 活动建议在以后的活动中可以

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