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文档简介

1、2.4 退位减第2单元 100以内的加法和减法（二）学习目标1.使学生理解笔算两位数减两位数（退位减）的算理，掌握算 法，并能正确地进行计算。2.通过看一看、摆一摆、想一想、说一说等合作探究式的学习 过程，培养学生的数学综合素质。学习重难点重点理解两位数减两位数，当个位不够减时如何退位的方法。难点理解两位数减两位数，当个位不够减时如何退位的方法。回顾复习小马过河。16-8= 12-7= 15-9= 11-3= 14-8= 12-5= 16-4= 17-9= 16-7= 13-5= 10-4= 8 56 86712 8 9 8 6情境引入你都知道了什么信息？根据这些信息你能提出什么数学问题？怎样

2、列式？教材例题代表团金牌数中 国51美 国36你会列式计算吗？中国比美国多多少枚金牌？列式：51 - 36 = 个位上1减6不够减怎么办？先用小棒摆一摆51 - 36 = 15你会列竖式计算吗？51 - 36=15个十5 1 3 61 个位上1减6不够减，从十位退1，个位变成11，11-6=5，得5。114十位上5被借1后变为4，4-3=1，得1。 550 - 24 =26 个 十5 0 2 42个位上0减4不够减，从十位退1，个位变成10，10-4=6，得6。104十位上5被借1后变为4，4-2=2，得2。6小结（1）相同数位对齐。（2）从个位减起。（3）如果个位不够减，就从十位退1。两位数减两位数（退位）的竖式计算随堂小测1.用竖式计算。 2 9 6 5 - 3 6 4 3 - 8 3 0- 2 3 8 0 - 5 3 5 7 7 5 8 3- 3 5 4 8 2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。 8 3- 3 5 5 8 ( )改正： 5 3- 4 4 9 5 3- 4 5 7 ( )改正： 6 - 4 3 43. 每种图形分别代表几。 5- 7 1 9-4=4 =86- =3 =3 6 83 4

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