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1、2.1 平均分2 表内除法（一）学习目标1.在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念，经历平均分的过程，学会平均分的方法。2.懂得把一些物品按照指定的份数平均分，可以有不同的分法。3.通过分一分、摆一摆、圈一圈等活动，培养学生动手操作能力和概括能力。情境引入你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。例题解读每份都是2块糖，同样多。把 分成3份，分一分。有三种不同的分法。观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？ 每份分得同样多，叫平均分。把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。已知条件：要求问题：每份几个？一共有18个 ，平均分成6份。把18个 平均分成 6 份，每份（ ）个。3不论怎样平均分

2、，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。“每2个一份”是什么意思？你想怎样分？8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。4画8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。摆8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。48个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。2个2个地数，8里面有4个2。乘法意义8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。48个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。248，4个2合起来是8。乘法算式8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。48个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。1.平均分的定义：把一些物品分成若干份后，每份分得同样多，叫平

3、均分。2.平均分的分法：把一些物品按一定的份数进行平均分时，可以一个一个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。小结平均分1.哪些分法是平均分？在括号里画“”。随堂小测一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份，平均分成了（ ）份。2.1644 3.圈一圈，填一填。 16个杯子，每4个装一盒，可以装（ ）盒。44.先用6根小棒分一分，再填空。（1）平均分成2份，每份（ ）根。（2）平均分成3份，每份（ ）根。325. 10个胡萝卜，平均分给（ ）只小兔，每只小兔分到2个。5有6个 ，每2个一份，能分成几份？在图上圈一圈。错解：正解：易错提醒错因分析：规避策略:把一些物品按每几个一份进行平均分时，要分清每份的个数和分成的份数。此题没有按照要求

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