部编人教版八年级上册初中语文 第25课 周亚夫军细柳 课前预习单_第1页
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1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第六单元 品味经典25* 周亚夫军细柳1.通假字（1）改容式车 同 ，意为 （2）军士吏被甲 同 ，意为 2.古今异义（1）上自劳军 古义： 今义： （2）上自劳军 古义： 今义： （3）天子先驱至 古义： 今义： 3.一词多义（1）军 周亚夫军细柳 上自劳军 至霸上及棘门军 （2）之 已而之细柳军 不闻天子之诏 称善者久之 （3）令 将军令曰 军中闻将军令 （4）乃 于是上乃使使持节诏将军 亚夫乃传言开壁门 （5）使 于是上乃使使持节诏将军 使人称谢 4.词类活用（1）军棘门 （2）锐兵刃 （3）介胄之士不拜 （4）于是上乃使使持节诏将军 5.文学

2、常识。司马迁（约前145？），字 ，夏阳(今陕西韩城)人，西汉 家、 家、 家。著有太史公书，后称史记。6.预习课文，思考并回答以下问题。（1）课文写刘礼军霸上、徐厉军棘门，在文中有什么作用？这种写法给你什么启示？（2）第2段中，从哪些地方可以看出周亚夫的治军严谨？（3）表明自己以本职为先，在军中起到了很好的表率作用。参考答案1.（1）式 轼 车前横木。文中用作动词，指扶轼 （2）被 披 穿着2.（1）特指皇帝 方位名词，上面 （2）慰劳 劳动，劳苦 （3）先行引导的人员 走在前面引导（多虚用）；先驱者3.（1）动词，驻军、驻扎 名词，军队 名词，军营 （2）动词，到，往 助词，的 助词，无实

3、义 （3）动词，下令 名词，命令 （4）副词，就 副词，才 （5）名词，使者 动词，派4.（1）名词用作动词，驻军、驻扎 （2）形容词的使动用法，使锋利 （3）名词用作动词，披甲戴盔 （4）名词用作动词，下诏，下命令5.子长 史学 文学 思想6.（1）课文写刘礼军霸上、徐厉军棘门，目的是将他们驻军的松弛情况与周亚夫的细柳军进行比较，以表现细柳军的军纪严明，从而有力地烘托出周亚夫治军严明、刚正不阿的形象。启示：运用对比的手法，能使所要描写的人、事与其他人、事形成反差，从而使人物的性格、文章的主旨更鲜明、突出。（2）军士戒备。细柳军营中“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”，一派常备不懈、严阵以待的情景。军纪严明。文帝一行到细柳军营两次不得入（“天子先驱至，不得入”“上至，又不得入”），直至天子正式派使臣持节下诏书，“亚夫乃传言开壁门”。在细柳军营中，天子都要“按辔徐行”，由此可见周亚夫的治军有方，令行禁止。周亚夫本人恪尽职守，起表率作用。面对天子，周亚夫以“介胄之士不拜，请以军礼见”。（3）文中的汉文帝是一位怎样的君主？结合全文说说你的认识。面对细柳营的营门挡驾，汉文帝不但没有责罚周亚夫，反

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