八年级下期物理教学案-电磁波的海洋

1、八年级下期物理教学案课题10.2电磁波的海洋课型新授时间主备协备年级8审核物理组三维 目标知识与技能：1. 了解电磁波的产生和传播 .2.知道光速是电磁波以及电磁波在真空中 度3知道波长、频率和波速的关系。过程与方法：通过演示了解电磁波的产生，电磁波在真空中的传播，提高学生应用科学文4 解决实际问题的能力和概括总结的能力。情感态度与价值观：通过对电磁波的学习，激发学生敢于向科学挑战、热爱科学、掌握科学 感.的传播速知识2的情重点电磁波的产生、传播和应用；难点使学生切切实实体验到电磁波的存在；教学流程学生活动一、【情景导入】 打开收音机、电 视机收到几个 节目，但是收音 机、电视机和广 播电台、

2、电视台 之间并没有连 着线，那它们是 怎样收到声音和图像的呢？ 二、【合作展示】（1）小组学习（2）交流汇报（3）寻疑解疑三、【归纳整理】四、【检测评估与拓展】【我预习】我会学一、回顾前面学过的知识回答下列问题：.声音在空气中的传播速度是多少？在真空中的传播速度是多少？.光在空气中的传播速度是多少？.声音是如何产生的？.声音的传播是靠什么？二、电磁波是怎样产生的活动：打开一台收音机，取一节干电池和一根导线，拿到收音机附近。将导线的一端与 电池的负极相连，再将导线的另一端与正极摩擦，验证电磁波的存在。（填一填：）1、电磁波的产生：迅速变化的 能够产生电磁波。三.电磁波是怎样传播的活动：阅读课本9

3、9页完成（填一填：）2、电磁波的传播不需要 介质（选填需要或不需要），它在真空中 传播。（选填能够或不能够）速度是 3、波长、波速和频率之间的关系： ,其中 是不变的。其中f的单位是 ,入的单位是 , c的单位是 。【我困惑】我求解通过自主学习后，你和你的小组还有哪些知识上的困惑？【我展示】我探究1、有时我们在打开日光灯的时候，正在广播的收音机会发出咔咔”的响声，这是为什么？2.从嫦娥奔月的古代神话，到明代万虎尝试以火箭为动力飞行，翱翔太空一直是中国人的梦想.我国首位航天员杨利伟乘坐的神舟”五号载人飞船，于北京时间 2004年1。月1 5日9时，在酒泉卫星发射中心成功升空.按照预定计划，飞船绕

4、地球飞行1 4 圈后，于1 6日清晨返回.神舟五号上天，标志着我们伟大的祖国成为苏、美两大国后 的第三个进入太空的国家.飞船在离地面250 km至300 km的高空飞行，同时要接受地面上各种指令控制飞船在空中的飞行姿态，这一切都要通过电磁波来完成，请你结合 这个实例，谈谈电磁波的一些特点3、各小组回顾一下什么是红外线和紫外线它们分别有什么用途？X光可作什么用？【我自测】我敢比.木棍在水面上振动产生 波；说话时的声带振动在空气中形成 波；当导体中有 的电流时，在它周围的空间里就会激起 .登上月球的宇航员如果要相互交谈，不能直接进行，而是要用 来传递信号.这说明声波的传播 介质；而电磁波的传播 介

5、质，（选填 需要”或不需要”）.在 欣志成城、抗击非典”的战役中，科研部队针对“SARS的早期症状研制出一种红外线测温仪。与可见光一样，红外线是一种 波，人体辐射的红外线波长约为10Mm,频率约为 赫兹。.单位换算： （1） 103.8 KHZ= HZ= MHZ;（2） 0.725 MHZ= HZ= KHZ.电磁波是个大家庭，通常用于广播、电视和移动电话等信号传输的那一部分，叫做 .是频率为 千赫至 千赫之间.我国的卫星通信技术拥有自主知识产权，在世界处于领先地位.在北京发射的信号通过通信卫星会转到上海被接收.实现这种信号传递的是（）A.超声波B.次声波C.声波D.电磁波.关于电磁波的传播，以

6、下说法正确的是（）A.只能在真空中传播B.在水中不能传播C.可以在很多介质中传播D.只能在空气中传播.微波炉中不能使用金属容器，这主要是因为（）A.金属易生锈，弄脏炉体C.微波能在金属中产生强大的电流，损坏微波炉.下列设备中，没有利用电磁波的是（）A .电视机 B.录音机C.微波炉B .金属容易导电，造成漏电事故D.金属易传热，使炉体温度过高D.移动电话.下列说法正确的有（）A .频率越低的电磁波的波长越短C.频率越低的电磁波传播速度越快B.频率越高的电磁波传播速度越快D.频率越高的电磁波的波长越短11.在2003年4月的伊拉克战争中，美英联军在战争中使用电子干扰取得了很好的效果，争取到了战争

7、 的主动权，电子干扰具体地说就是（）A.对敌方发射电磁波B.对敌方发射很强的电磁波C.对敌方发射频率很高的电磁波D.对敌方发射与敌方电子设备工作频率相同的电磁波，施放反射电磁波的干扰波 12、完成课本101页动手动脑学物理14题教学反思八年级下期物理预学案年级_8班级审核 物理组学生姓名（）评价（）内容|10. 2 电磁波的海洋|课型 |新授 主讲人|时间一.学习目标：.课标告诉我们：1.了解电磁波的产生和传播.2.知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度.3.知道波长、频率和波速的关系。.本节课我们要做到：通过对电磁波的学习，要敢于向科学挑战、热爱科学、掌握科学的 情感。二.学习过程：【

8、我预习】我会学一、回顾前面学过的知识回答下列问题：.声音在空气中的传播速度是多少？在真空中的传播速度是多少？.光在空气中的传播速度是多少？.声音是如何产生的？.声音的传播是靠什么？二、电磁波是怎样产生的活动：打开一台收音机，取一节干电池和一根导线，拿到收音机附近。将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与正极摩擦，验证电磁波的存在。（填一填：）1、电磁波的产生：迅速变化的 能够产生电磁波。三.电磁波是怎样传播的活动：阅读课本99页完成（填一填：）2、电磁波的传播 介质（选填需要或不需要），它在真空中 传播。（选填能够或不能够）速度是 3、波长、波速和频率之间的关系： ，其中 是不变的。其

9、中f的单位是 入的单位是 , c的单位是 。【我困惑】我求解通过自主学习后，你和你的小组还有哪些知识上的困惑？【我展示】我探究1、有时我们在打开日光灯的时候，正在广播的收音机会发出咔咔”的响声，这是为什么？2.从嫦娥奔月的古代神话，到明代万虎尝试以火箭为动力飞行，翱翔太空一直是中国人的梦想.我国首位航天员杨利伟乘坐的神舟”五号载人飞船，于北京时间2004年1。月1 5日9时，在酒泉卫星发射中心成功升空.按照预定计划，飞船绕地球飞行1 4圈后，于1 6日清 晨返回.神舟五号上天，标志着我们伟大的祖国成为苏、美两大国后的第三个进入太空的国家.飞船在离地面 250 km至300 km的高空飞行，同时

10、要接受地面上各种指令控制飞船在空 中的飞行姿态，这一切都要通过电磁波来完成，请你结合这个实例，谈谈电磁波的一些特点3、各小组回顾一下什么是红外线和紫外线它们分别有什么用途？X光可作什么用？【我整理】我明了每位同学整理、补充、反思、修改刚才的学习内容，归纳成知识网络，小组内交流完善【我自测】我敢比.木棍在水面上振动产生波；说话时的声带振动在空气中形成 波；当导体中有 的电流时，在它周围的空间里就会激起 .登上月球的宇航员如果要相互交谈，不能直接进行，而是要用 来传递信号.这说 明声波的传播 介质；而电磁波的传播 介质，（选填 需要”或 不需要”）.在 欣志成城、抗击非典”的战役中，科研部队针对“

11、SARS的早期症状研制出一种红外线测温仪。与可见光一样，红外线是一种 波，人体辐射的红外线波长约为 10 dm,频 率约为 赫兹。.单位换算： 103.8 KHZ= HZ= MHZ ; （2） 0.725 MHZ= HZ= KHZ .电磁波是个大家庭，通常用于广播、电视和移动电话等信号传输的那一部分，叫 做 .是频率为 千赫至 兆赫之间.我国的卫星通信技术拥有自主知识产权，在世界处于领先地位， 在北京发射的信号通过通信卫星会转到上海被接收，实现这种信号传递的是（）A.超声波 B.次声波C.声波D.电磁波.关于电磁波的传播，以下说法正确的是（）A.只能在真空中传播B.在水中不能传播C.可以在很多介质中传播D.只能在空气中传播.微波炉中不能使用金属容器，这主要是因为（）A.金属易生锈，弄脏炉体C.微波能在金属中产生强大的电流，损坏微波炉.下列设备中，没有利用电磁波的是（）A.电视机B.录音机C.微波炉.下列说法正确的有（）B.金属容易导电，造成漏电事故D.金属易传热，使炉体温度过高D.移动电话A.频率越低的电磁波的波长越短B.频率越高的电磁波传播速度越快C.频率越低的电磁波传播速度越快