幼儿园关于动物的教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园关于动物的教案 教会幼儿正确地说出小动物的名称，切实地发出咕、汪、喵、呷、叽、蹦等音，并能协调的模仿小动物动作。提高幼儿参与集体嬉戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话嘹亮。以下是我用心整理的幼儿园动物教案的相关资料，梦想对你有扶助! 幼儿园动物教案篇一 心爱的小动物 【活动目标】 1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，切实地发出咕、汪、喵、呷、叽、蹦等音，并能协调的模仿小动物动作。 2.提高幼儿参与集体嬉戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话嘹亮。 3.教幼儿学会倾听教师讲解嬉戏要求和规矩，掌管嬉戏方法，遵守嬉戏规矩 【活动打定】 1.背景图(画

2、有草地、蓝天、白天) 2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3.汽车挂件1个，汽车方向盘1个。 4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。 【活动过程】 1.导入活动出示背景图，教师：今天，有好多小动物要到我们班作客，看看谁来了? 2.教师一一出示小动物教具 小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的才干可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕) 小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么才干?(游泳);它热爱吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(呷呷呷)

3、 小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它热爱吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽) 小花猫：它有什么才干?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵) 小黄狗：它热爱吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪) 小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)那么多小动物到我们班来作客，我们小挚友分外欣喜、更加开心。 3.教幼儿学习儿歌心爱的小动物，知道小动物的名字、叫声和动作。 教师师范儿歌，并合作动作，让幼儿留心听和看。 幼儿学习儿歌，并认读咕、汪、喵、呷、叽等字。 幼儿边念儿歌边做动作。 4.嬉戏儿歌心爱的小动物

4、老师说小动物的名字，小挚友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟谙玩法后，适当加速，要求幼儿确定要老师说完后才能说和做。 引导幼儿嬉戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小挚友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小挚友说话声要嘹亮，吐字要明显。 变更嬉戏玩，老师模仿小动物的叫声，小挚友说小动物名字，并做动作。 幼儿园动物教案篇二 动物的新家 活动目标： 1、结合不同动物的局部特征及其习性，尝试创造性地建立不同的动物房屋。 2、体验共建动物新家，扶助小动物的喜悦。 活动打定：动物图片若干、森林背景图、老虎的家、纸，勾线笔、蜡笔。 活动过程： 一、参观动物新家 查看、交滚动物新家的特征森林里的

5、动物挚友们打定造新屋了，有一个动物已经造好了房子，出示老虎新家的图片 请你们猜猜这可能是哪个动物的新家呢?(老虎)你是怎么看出来的?(房子上面有王字) 小结：老虎把自己头上的王字、斑纹变成了房子上的装饰，我们一眼就能认出这是老虎的家了。 【设计意图：这一环节以情景导入，激发兴趣，通过出示老虎新家的图片，幼儿查看推测，了解到动物新家的某一片面是从动物身上的某一特征蜕变而来的。】 二、给动物造新屋利用不同的动物局部特征及其习性，创造性的设计不同动物的房屋出示各类动物的图片 过渡语：老虎有了自己的新家，其他的动物挚友们也要造新屋，邀请我们帮它们设计新家; 你想帮哪位动物挚友设计新家，怎么设计呢?(幼

6、儿斟酌并议论)(幼儿说到的动物可以逐一出示动物图片，给幼儿一些借鉴) 小结：原来动物身上的花纹、身体的部位、热爱吃的食物都可以成为新家的设计，这样动物挚友不会搞错自己的家了，真更加的房子呀! 幼儿创造，教师巡回指导 1、查看幼儿能否根据不同动物的局部特征以及动物的习性举行设计。 2、查看幼儿能否结合动物的局部特征创造性的装饰房屋。 【设计意图：这个环节，是活动的重点，议论交流给哪个动物设计房子，怎么设计，这些是建立在幼儿对于各类动物了解的根基上的;幼儿再结合对于一些动物的局部特征及习性举行创造性的设计。】 三、动物的新家共享交流、体验告成 动物的新家造好了，猜猜看这些都是哪些动物的新家呢?为什么? 小结：今天动物挚友们都住进了你们设计的新家了，它们的房子可都不一样哦，新家美丽又宽大，住在里面可安逸啦! 【设计意图：通过交流共享，幼儿能够了解更多创造的好方法，告成的体验更加深刻，同时强化其后续的创作愿望