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1、Word - 3 -“师徒结对”尽显社团特色今年的社团工作已经举行了两周，在小学紧急有序的工作中社团稳步举行，长足进展，孩子们的期待，教师们的课后长处的彰显，都为我校的社团工作添了一把火，越烧越旺，已经引起了周边兄弟小学的广泛关注，还不断有小学前来学习，多么骄傲啊！这学期我还是带的陶笛社团，第三周周五经过层层的筛选后，留下来35名同学。他们分离来自三班级、四班级、五班级和六班级，女生占肯定优势，这也是我头疼的问题。每年大部分男生都去参与室外活动的社团了，这大概和男孩们活泼好动有关，再就是孩子们在教室坐久了，盼望出去撒撒欢？总之，男生总是寥寥无几，包括合唱社团教师们说起来也是这个状况，让教师有点

2、头疼。本周五是其次次社团课，我支配好了常规工作后就让同学宁静坐下来，然后宣布一个重要事情，那就是开头陶笛社团的师徒结对活动。并且要求一对对师徒要握手相互问好。有些学生感觉很新鲜，两个人还窃窃私语呢。教室内异样的宁静，学生们都瞪大了眼睛听着我的支配。先说一下我师徒结对的原则，容易的说就是以老带新，我对老团员状况很了解，就让优秀的老队员一人带一个新学员或者是往年程度稍差一点的，我这也算是现学现卖，学以致用吧。来一段小插曲。我是看到这几年小学一个很好的制度就是师徒结对，特殊有用，时效。对小学教学工作，新老师的提高，都有很大的增进作用。优秀的教师在帮扶的过程中越发注重提升自己，生怕带不好新老师，这新老

3、师呢，为了很快适应新的教学谦虚求教，虚心好学，小学展现一派比学赶帮的大好局面，这也是小学里一道靓丽的风景线！好的东西就是让大家广为引用的，今日我已经初见成效了。看到一个个新学员瞪着一双渴求学问的大眼睛看自己的小教师表演的时候，我很欣慰。这不正是我要的效果？今年新学员多，程度差，人员还正巧一人分一个师傅呢。我先让师傅亮出绝招，这也是为了让徒弟对师傅心服口服的一个环节，要不然怎么能让他们好好跟师傅学习呢？师傅在我的鼓动下，表演的很仔细，她们可能生怕在徒弟面前丢脸吧，总之接下的活动开展的很顺当。器乐教学进课堂想要都学的普通样，也就是一样的好，这种可能几乎没有。特殊是面向我这个社团在年龄和技术上都参差不齐的现状，相当的不简单呀！我想我个人的力气总是有限的，在我的这些小师傅们的协助下，一定能让我的社团结出丰硕的果实，让孩子们在把握技能的前提下，又可以心得更多的意想不到，何乐而不为呢？社团工作不要胆怯，只要你肯动脑，只要你一心一意，就可以让小学开展社团

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