我爱我家赵丹青0804040146

1、我爱我家姓名：赵丹青班别： 08 应用心理学班 学号 0804040146一、理论依据 家庭是一个人最基本的生存环境，家庭关系、家庭气氛等，在潜移默 化中促进或制约着孩子的发展和成长。 对初中生来说， 由于“第二反抗期” 的影响，这段时期的孩子处于生理和心理发展急剧变化时期，他们对父母 的管教深为反感，甚至在行为上发生反抗。并且初中生和父母之间由于在年 龄上、经历上的差异，解决问题的方法、看问题的角度存在很大差异，在心理活 动和行为方式上就表现出不同。这些情况都对保持和睦的家庭有一定负面的影 响。二、教学目标认知目标：学生能认识到自己的成长离不开家人的养育， 引导学生正确看待与 家人之间的矛盾

2、。情感目标：体验家之情深，感悟亲情，意识到家的重要性。行为目标： 帮助学生学会正确处理与家人的关系， 愿意做一个关心体贴家人的 好孩子，并付诸行动。三、教学重点： 1、使学生在活动中感悟家的温暖2 、学会处理与家人的矛盾冲突四、教学对象：初中学生五、教学准备：ppt 、白纸、画笔六、教学过程1 、导入（ 5 分钟）我们通常把家比作温暖的港湾， 而我们自己好比一艘远航的小船， 每当小船 停靠在港湾里，就享受到了那一份温暖、宁静和安详。 家有舒适的环境，有温 暖的话语，有信任的亲人。家可以包容我们的喜怒哀乐，和酸甜苦辣。下面就让 我们一起来听一首歌我爱我家 ，并在音乐中回顾家带给自己的温暖。播放歌

3、曲我爱我家 ，引导学生们一起唱2、我画我家画出“家庭树” （5 分钟）我们的家就像一颗大树， 不断欣欣向荣的生长着， 那么这颗家庭数上住着那些家人呢？请同学们画出自己的家庭树，并在树上标出你的家人。重复播放歌曲 我爱我家 ，并在这种温馨的氛围下引导学生画出自己的家庭树）爸爸奶妈妈外外爷奶公我3、我忆我家画出家庭树后，请同学们完成以下纸笔练习（ 10 分钟）：请同学们看着刚才画好的家庭树回忆家里的成员， 并分别用两个词形容他们的特点。爸爸： 、； 妈妈： 、； TOC o 1-5 h z 爷爷： 、； 奶奶： 、。请同学们写出自己的家人在你成长的不同阶段为你做过的一件让你感动的事。幼儿园： ；_

4、小 学： ；_初 中： 。_（注：同学们写完后请几位同学起来分享。）教师小结：我们不难发现， 从小到大，我们的家人都在为我们无悔的付出着， 家人对于我们而言， 就像雨露和阳光，提供给我们良好的环境， 让我们茁壮成长。4、我说我家（ 15 分钟）在平时的生活中，同学们和父母间也会发生一些摩擦，这些矛盾会吸取家庭 树的养分，夺走它的阳光， 让我们的家庭树不再郁郁荣荣的生长了， 如果这些问 题很严重的话，我们的家庭树就会变成一颗烦恼树。说说你与父母之间发生的矛盾，谈谈自己当时的想法。（学生说的时候， 教师做好记录）。经过调查发现以下五种情况经常发生在我们和家长之间， （教师出示 “烦 恼树”）请你们

5、以小组为单位， 选择一个话题展开讨论： 父母为什么会这么做？ 当时你是怎么想怎么做的？对于这种情况，你们会采取什么方法正确处理。 最后请小组长代表小组进行发言，其它组员可以补充。接到同学的电话后，妈妈一直询问是男同学还是女同学，有什么事 .。家里来了客人， 并不停地表扬我， 我很高兴， 可是妈妈却当这个人揭我的 短处。成天老叫人学习，其他什么家务都不让我做，我觉得我除了学习，好像什 么也不能做了。考试得了好成绩，兴高采烈地向家长报告好消息，却被爸爸泼了一头冷水 说是不够仔细，没拿到满分。放学了，与同学一起玩忘了回家，等天黑了才想起来，赶紧回家，被爷爷 奶奶骂了一通。（学生以小组为单位，展开讨论

6、） 交流：当妈妈询问谁给我打电话时， 我能理解。 因为她怕我处理不好与异 性同学的关系。也许妈妈是谦虚， 才揭我短的， 其实她心里还是很高兴的， 我一定要努力 改掉缺点，他们就不会再数落我了。家人想为我提供良好的学习环境，让我一心一意的学习。 爸爸对我要求严格，希望我能养成严谨的学习习惯才会这么做的。爷爷奶奶担心我的安全，怕我被坏人带走了，才着急的。教师小结： 刚才的每一小组的发言都很好。 不论是哪种原因， 都是因为父母 爱我们，所以才会这么关心我们， 才会造成与父母之间的碰撞。 并由课件出示学 生齐读：我们与父母之间发生矛盾的原因是多种多样的， 但是有一点原因是相同 的，也是肯定的，那就是父

7、母对我们的爱。其实，我们与父母之间并没有很大的 矛盾，只是缺乏一定的了解和沟通， 只要我们多与父母沟通， 合理地表达自己的 认识和情感，让父母多了解自己，求得他们的理解和支持；多进行反思，多从父 母的角度进行考虑，我相信同学们一定能有效地和父母进行沟 5、树立榜样（ 5 分钟）在班上树立“孝敬之星”的榜样和要求， 让学生们反思自己的不足， 并学会 从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报家人。下面的表现，哪些是你做得最好的？哪些地方还有不足？反思自己的行为。了解家人各个方面。尊敬家人，对家人有礼貌，听从家人的正确教导，不当面顶撞家人，不和 家人发脾气生活节俭，不浪费，不乱花钱，不向家人提过高

8、要求。帮家人做力所能及的家务，减轻家人负担。有心事主动和家人说，经常与家人聊天（多和家人沟通） 。碰到一些比较重大的事情，要和家人商量 , 征求和认真考虑家人的意见。外出时，在征得家人同意后，应把去向和时间告知家人。努力学好各门功课， 经常主动向家人汇报自己在学校的学习生活情况， 不 让家人操心。家人亲有做得不对的地方要诚恳地指出。教师总结：同学们，在生活中，让我们对家人多一份理解， 学会与家人沟通。结束语：同学们，正如屏幕上打出的字幕：岂无远道思亲泪，不及高堂念子 心。让我们感悟亲情、理解亲情、珍视亲情，让我们的家庭树茁壮成长！ 七、课程总结本节课首先通过听音乐、 画画等多姿多彩的形式， 让

9、学生们对家有了一个更 深的认识和了解， 激发了学生热爱自己的家， 关心家人的情感； 然后通过让学生 提出自己对家的烦恼， 并用小组讨论的方式让学生提出解答的方案， 启发学生发 现问题并解决问题；在课程最后还树立了“孝敬之星”的榜样，要求学生能在以 后的生活中从实际做起，热爱自己的家，并用行动回报家人。附录：我爱我家歌词爱就是忍耐家庭所有繁杂我爱我的家我爱我的家弟弟爸爸妈妈儿子女儿我亲爱的她爱是不吵架常常陪我玩耍爱就是付出让家不缺乏我爱我的家让爱天天住你家儿子女儿我的他让爱天天住我家我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她 爱就是珍惜时光和年华 让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们的家 让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐拥有平安 让爱永远住我们的家 让爱永远住我们的家不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们的家 让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐拥有平安 让爱永远住我们的家 我爱我的家 弟弟爸爸妈妈 爱是不嫉妒弟弟有啥我有啥 我爱我的家 儿子女儿我的他 爱就是感谢不记任何代价以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途 , , .For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f r den pers?nlich