版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、谈谈对外语学习有困难的学生的几点主要心理障碍及辅导【摘要】本文阐述了在外语学习中导致学习困难的几点主要心理障碍,以及老师对于有这些障碍的学生的相应辅导。【关键词】外语学习;困难;心理障;辅导英语是一种语言,语言是个系统,并且是个生成系统,它有着自身的构造。这种构造是多层面的,包括:音位、音节、语素、词、句子。语言这个系统存储在人们的大脑中,并为规那么所支配,这些规那么是既复杂,又抽象的。在语言的学习与使用中,学生还存在着个体差异。如当一些孩子已能说出5至8个词组成的句子时,另一些孩子才刚刚能听懂他们眼前环境中的东西。一些孩子在学习之初就进步很快,而另一些虽然努力学习,但进步很慢。实验证明,学生
2、对外语学习有困难,其原因是多种多样的。这里,我们谈谈其中主要的几点心理因素及其辅导解决的方法。一、几点主要的心理障碍在英语语言的学习中,有些人似乎比其别人要轻松、容易得多。比方,许多老师同行都坚信,那些性格外向的学习者在外语学习中,能积极地同别人交流,从而有更多的时机练习语言技能,他们往往是最成功的学习者。Jakbvits经过调查研究发现,影响外语学习的几个主要的因素是:动力占33%,才能占33%,智力占20%,其它占14%。由此我们可知,外语学习者自身的心理因素是影响学习效果的最直接最主要的因素。对外语学习有困难的学生,必须从根本上克制这些障碍,才能学好外语。经过研究综合我们把这些心理障碍归
3、纳为:动机、才能、智力、态度、性格与兴趣共五种。二、对五种障碍的认识及辅导解决方法1、动机tivatin障碍及其辅导。动机是鼓励人去行动的内部动因和力量包括个人的意图、愿望、心理冲动和企图到达的目的等,它是个体发动和维持行动的一种心理状态。一个人的动机,总是同他满足自身的需要亲密相关。如今人们的生活程度都进步了,再加上如今的家庭都大部分是一孩化,因此,很多的学生都过着衣来伸手饭来张口的无忧无虑的生活,他们的很多要求都能从父母那里得到满足。因此,在学习上,他们似乎没有什么动机,得过且过。有些学生虽说也有一定程度上的动机趋向,但仍不够明朗和强烈。外语学习的动机表现为渴求外语学习的强烈愿望和求知欲。
4、思波乐思基Splsky个人及家庭和整个社会的大环境,让学生真正地明白英语学习的重要性和必要性。2、鼓励学生自己全面客观的认识自己,认识事物本身的客观属性。3、消除学生的各种顾虑。4、关心学生的变化过程。2、才能(ativity)障碍及其辅导。很多教育同行都有这样的同感:有些学生一点即通,似乎他们有着一种特殊的才能,而有些学生却令老师伤透脑筋,哪怕是一个非常容易的知识点。这是什么原因呢?这就是人们所说的才能。语言才能“指语言学习的天赋才能,不包括智力、学习动机、兴趣等王宗炎1988。这其中的“天赋才能,由什么因素所影响呢?中外很多心理学家、学者、教授都研究考察了影响学习才能的因素,也得出了假设干
5、的结论,但这些结论尚未成为最终的定论。arrll认为:才能无非是一个学习者掌握一定分量的材料所需的时间。这正如古人所云:勤能补拙。因此,我认为,老师可以从以下方面着手:1、在班级中不管是上课还是课后,营造一种浓重的英语学习气氛,鼓励每位学生都大胆地说英语,天天说英语,时时说英语,让每一位学生都动起来。2、表扬多说多练,尽量多创造良好的时机让英语学习有困难的学生操练英语的。3、因材施教,多反复,有耐心,多辅导。对于学生难于掌握的知识要反复讲,很有耐心地讲,根据不同的学生,采用不同的方法。4、多鼓励,少批评。3、智力(intelligene)障碍及其辅导。什么是智力呢?这在心理学领域里至今仍然是个
6、众说纷纭的问题。HerrnstEin认为:Therdsartisausefulsynnyftheneptfintelligene.Intelligeneissaidtexplainalargepartfhysestudentsseetlearnreadily,hilethersinthesaelassiththesaebksandteahershavegreatdiffiulties.林明榕在?学习通论?一书中总结出中外关于智力的定义共19种。综合各种观点,我们可以知道:智力是指人的认识方面的才能,它是高度的观察力、注意力、记忆力、抽象逻辑思维才能和想象力的总和。所谓的“笨、“聪明就是对一个人
7、的智力的评价。智力与才能既有联络又有区别:才能是人们在完成某种活动中所表现出来的本领。人有各种才能,但不是所有的才能都是智力。智力主要是指人的心理活动方面所表现出来的才能。对此,老师可从以下方面入手解决这个问题:1、设法创造各种条件去开展学生的智力,进步他们的各种才能。2、很多研究说明,智力与第二语言的阅读才能、语法知识及词汇量的扩大有关,而与听力、口头表达技能无关。因此,老师可以适当地、有针对性地选择一些简单有趣的英语短文,英语小幽默,小故事等给学生看,并鼓励他们提问题。3、鼓励学生订阅英语周报,购置一些适用的英语书籍。4、把学习中的课文改编成可表演的小故事等,让学生们尽情地去发挥,尽情去表
8、演。4、态度(attitude)障碍及其辅导。外语学习态度就是学生对外语学习的认识、情绪、情感、行为在外语学习上的倾向。外语学习态度与外语学习者的学习价值观有亲密关系。外语学习态度与外语学习情绪有关,情绪本身就是态度。外语学习态度与外语学习表现是一致的。态度是内心的倾向,表现是外现的行为。学生的内心态度如何?很难知道,唯有通过他们的学习表现去推断,去理解他们的内心世界。通过观察学生的学习表现,老师们很容易就可以理解到学生的英语学习态度。转变学生的学习态度的方法有很多,归纳起来大概有以下一些:1、帮助学生树立正确的外语学习价值观。2、拉近师生间的间隔 ,做学生的知心朋友。从议论他们所关心的问题出
9、发,寻找共同的话题,真正去关心他们。这一点对于学习英语有困难的学生来说,是非常奏效的,他的态度会转变得很快。3、擅长诱导,教法得当,气氛轻松,坚持长期反复的思想工作。4争取家长的亲密配合,同时,争取社会及其他的校外教育机构的教育合力,以形成一种强大的教育力量。5、性格与兴趣(haraterandinterest)障碍及其辅导。性格与兴趣对大多数外语学习者的外语成绩有很大的影响。一般地说,兴趣浓、性格开朗的外语学习者的外语成绩要好于那些没有多大兴趣、性格内向的外语学习者。实验说明,性格外向的人外语口语学得比拟好。他们不怕生疏,胆气大,敢于说,敢于“出丑。这正如爱因斯坦所说,“智力上的成就依赖于性
10、格上的伟大。因此,老师可以这样做:1、鼓励学生大胆讲英语,要不怕错,要胆大心细。2、培养学生优良的性格品质,消除学生消极、悲观、恐惧、自卑等不良性格。3、及时表扬学生的进步哪怕只有一点点,让学生收获多一些成功的喜悦。比方有些问题,学生答复不来时,一点点地提示他,直到能答复为止,答对了就给予表扬。一段时间后,再提问,如此多反复。作者的一些实验资料:姓名实验前实验中实验中实验中实验结果李假设兰外市转来56709099李柏良同上60879094周文杰本区民校768459195姚承铭本区公校6558284588胡兰外省转来455775775赵梓浩60分655888696陈丹丹55分778189594颜慧霞73分798784935邹扬20分18465
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025版小餐饮店服务员试用期劳务合同范本3篇
- 2025版地质灾害应急土石方拉运与救援合同3篇
- 南山区自主创新产业发展专项资金文化产业发展政策解读课件2
- 2025版卫生巾纸产品绿色认证与环保标签使用合同3篇
- 2025年度个人合伙律师事务所退伙专业服务权转移合同4篇
- 《社保及公积金培训》课件
- 2025版商业地产水电设施建设合同示范文本3篇
- 2025版室内外景观规划设计服务费用合同3篇
- 2025版小企业劳动合同标准文本与执行要点6篇
- 2025版土地抵押资产证券化合同模板3篇
- 2025贵州贵阳市属事业单位招聘笔试和高频重点提升(共500题)附带答案详解
- 2024年住院医师规范化培训师资培训理论考试试题
- 2024年广东省公务员录用考试《行测》试题及答案解析
- 金蓉颗粒-临床用药解读
- 法治副校长专题培训课件
- 《幼儿园健康》课件精1
- 汽车、电动车电池火灾应对
- 中医药适宜培训-刮痧疗法教学课件
- 免疫组化he染色fishish
- 新东方四级词汇-正序版
- 借名购车位协议书借名购车位协议书模板(五篇)
评论
0/150
提交评论