部编统编三下语文8-池子与河流（配套课件）公开课教案教学设计课件

1、统编版 语文 三年级 下册统编版 语文 三年级 下册8 池子与河流克雷洛夫：俄国著名的寓言作家、诗人，与伊索和拉封丹齐名。代表作有大炮和风帆剃刀鹰与鸡快乐歌声受宠的象等。 1.读准字音，读通句子，不认识的生字借助拼音多读 几遍，也可以向老师或同学请教。 2.标出自然段，圈画出不理解的词语或不懂的地方。滔 涯 妇 碌 遵 循 尊 验我会认 正字音 滔 涯 妇 碌 遵 循 尊 验我会认 正字音 识字方法你还有哪些识字小妙招呀？和大家分享一下我会认 辨字形 遵 尊脸 验滔 蹈绿 碌滔 涯 妇 碌 遵 循 尊 验我会认 读词语 滚滚滔滔 木筏 抛开 生涯 蜿蜒 贯穿 行吟 安闲 鸭绒垫 胸膛 无忧无虑

2、 任凭 忙忙碌碌 哲理 遵循 安逸 利益 尊敬 光荣 遗忘 淤塞 青苔 芦苇 衰退 逐步 懒惰我会认 解词语 行吟诗人：指中世纪欧洲封建社会的一种诗人，擅长写抒情诗和叙事诗。推究：推求探究（原因、道理等）。哲理：关于宇宙和人生的原理。淤塞：（水道）被沉积的泥沙堵塞。哲理：关于宇宙和人生的原理。淤塞：（水道）被沉积的泥沙堵塞。分角色朗读 初识观点哪几个小节是池子说的话？哪些是河流说的话？16节78节自读课文9、10小节，想想这部分写了什么内容？主要写了池子和河流不同的命运。研读池子的观点 自由读16小节，思考并与同学交流：在池子眼中，河流“这样的生涯”具体指什么？我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔

3、！我总是看见你，你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏，还有小划子啊小船，简直数也数不完。忙碌辛劳池子是否喜欢河流这样的生活，从哪些地方可以看出来？ 要是换了我，说句老实话，我可真要愁死啦！我的命运有多好，比起来，你我相差竟这么大！可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。我不用为大船和木筏操心，小划子有多重也用不着想，这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？池子是否喜欢河流这样的生活，从哪些地方可以看出来？ 要是换了我，说句老实话，我可真要愁死啦！我的命运有多好，比起来，你我相差竟这么大！可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。我不用为大船和木筏操心，

4、小划子有多重也用不着想，这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？你认为池子是什么样的生活态度？研读河流的观点 自由读78小节，思考：“这个自然规律” 具体指什么？河流为什么受到人们的尊敬？出示课件15.16：“这个自然规律”指水要流动才能保持清洁。因为河流用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。学 习 单对比做法志向命运结论池子河流安闲地躺睡梦中推究哲理滚滚滔滔背着 驮着 载着永远奔腾不息得过且过贪图安逸用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。早被遗忘完全枯干受到尊敬长流不断才能不利用就会衰退、磨灭；才能一旦被懒惰支配，它就一无所有。 池子为自己过着安逸、清闲的生活而洋洋得意，而河流奔流不息，负载船只的生活，带给了人们利益，所以河流受到人们的尊敬。它们不同的生活态度就注定了不同的命运，值得我们深思。 池子为自己过着安逸、清闲的生活而洋洋得意，而河流奔流不息，负载船只的生活，带给了人们利益，所以河流受到人们的尊敬。它们不同的生活态度就注定了不同的命运，值得我们深思。衔接生活 辨析观点贪图安逸的池子最后完全枯干了，而忙碌奉献的河流至今长流不断，你更赞同谁的观点呢？说一说你的理由。“池子”和“河流”各像生活中的什么样的人呢？“池子”比喻那些贪图安逸，不思进取的人。“河流”比喻那些永不满足，负重前进，永远创造快乐和幸福的人。你在生活中遇到过池子和河流这样的人吗？ 你从