高中语文选择性必修上 别了不列颠尼亚第二课时

1、统编版本语文高中选择性必修上册别了，“不列颠尼亚”教学设计课题 别了，“不列颠尼亚”单元一学科语文年级高一学习目标1.整体感知课文内容。2.学习新闻写作。3.培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。核心素养语言建构与运用：能够正确运用本课重点词语。思维发展与提升：整体感知课文内容。审美鉴赏与创造：在反复诵读中学习新闻写作。文化传承与理解：培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。重点培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。难点培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图复习导课年月

2、日，是一个彪炳史册的日子。这一天的零点，全世界都在谛听从东方响起的庄严钟声。它响彻寰宇，向五洲四海郑重宣告：中华人民共和国政府恢复对香港行使主权的时刻到来了！这是中华民族洗雪百年耻辱，长民族志气、振国家声威的喜庆时刻。这是中华民族的一件百年盛事，也是20世纪世界历史上的一件大事，它将永载史册。为了报道并见证这一具有划时代意义的盛事，世界各大新闻传播媒体纷纷聚集香港，其阵容之大、人数之多，是世界新闻史上所罕见的。仅据香港布政司办公室交接仪式统筹处统计，截至年月日，全球有家传媒、人登记采访香港政权交接仪式。作为中国国家通讯社的新华社，数位新华社记者不辱使命，不负众望，作为历史的见证人，真实、准确地

3、记下了这难忘的时刻，写下了别了，“不列颠尼亚”这篇寓意深刻、耐人寻味的佳作，很受读者欢迎，并在第八届中国新闻奖评选中荣获一等奖。检查上一节课所学知识，与本节课所学知识构建框架结构。整合之前所学知识，创设情境带着情境，走入本课。讲授新课自读课文，回顾本课二、研读文本：本文是一篇特写，主体部分就是选取1997香港回归，英国撤退时的四个重要场景。请快速阅读课文，找出这四个场景。场景一：时间：4：30地点：港督府主要事件：彭定康注视着香港旗帜降下旗杆场景二：时间：4：40地点：港督府主要事件：彭定康乘车最后一次离开港督府。场景三：时 间：6:15地 点：添马舰东面的广场主要事件：举行告别仪式，查尔斯王

4、子宣读女王赠言。场景四：时 间：7:45地 点：威尔士亲王军营旁主要事件：举行第二次降旗仪式场景五：时 间：6月30日最后一分钟地 点：中英香港交接仪式现场主要事件：米字旗在香港最后一次降下时 间：新的一天来临的第一分钟地 点：中英香港交接仪式现场主要事件：五星红旗冉冉升起，与此同时，五星红旗在英军添马舰军营区升起。场景六：时 间：零点40分地 点：中国南海主要事件：“不列颠尼亚”消失在南海的夜景中主体： 4时30分：末代港督降旗仪式4时40分：末代港督离开港督府6时15分：英国告别仪式7时45分：英国举行第二次降旗仪式0时左右：香港交接仪式上的易帜0时40分：“不列颠尼亚”号离开香港四、合作

5、探究：该如何理解结语中“大英帝国从海上来，又去海上去”这句话的深刻含义？现实场景：1841年，大英帝国横跨印度洋而来；1997年，“不列颠尼亚”号黯然从海上离去。历史轮回：“从海上来”标志英国对香港的殖民统治正式开始；“从海上去”标志着香港脱离英统，回归祖国。（今昔对比）作者没有任何修饰性的语言，然而就在这不动声色的描写中，胜利的自豪之情，溢于言表。五、课堂练习仔细阅读以下句子，体会作者想要表达的意思是什么，包含着怎样的感情？在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次落下，英国对香港长达一个半世纪的统治宣告终结。答案：作者表达的是中国恢复对香港行使主权，宣告了英国对香港殖民统治的

6、结束，表现了作者对香港回归祖国这一盛事感到欢欣鼓舞的心情。大英帝国从海上来，又从海上去。英国当年从海上入侵，得以在香港殖民统治达1个半世纪，而如今中国国力的强大，领导者的努力，终结了英国殖民统治。根据课文，回答问题：这篇新闻获第八届“中国新闻奖”一等奖，你认为它胜在什么地方？请从标题、选材、细节中任选两个角度谈谈你的看法。标题双关。从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫海面。而另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国对香港长达一个半世纪的殖民统治结束，中国屈辱的一段历史终被洗雪。选材独特。作者选择了英方撤离这一角度，这一角度比较新颖，

7、并且可以自然地穿插英国人登上香港开始殖民统治的历史，增强文章的历史厚重感。注重细节。文章在报道香港回归时，从细节入手，在细节中蕴含着深刻的意味，在平淡的笔调中洋溢着浓烈的感情。应举例进行说明。六、拓展提高香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，1997年7月1日的香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。在众多关于香港回归的报道中，别了，“不列颠尼亚”是最别致的一篇，作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写欢庆回归的人们多么激动，而是选择了英方撤离时的情景，并且把末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在一个历史的背景中，更加突出了这一事件的历史意义。五、作业布置如果你是当时直播的记者，你会告诉亿万观众什么？学生先说内容，教师再指导。合作探究部分，以小组为单位进行探究，教师巡视，积极鼓励，对于难以理解的内容，可以向其他小组“求救”或班内解决。课堂上进行班级检测。自主阅读。完成本次比较阅读作业。教师鼓励。重要内容或不容易理解的内容进行集体解决，相信集体的智慧。检测本节课所学内容。拓展香港回归的重要时刻，增强学生的爱国情怀。鼓励