部编人教版六年级上册语文25.少年闰土教学课件

1、25 少年闰土RJ 六年级上第1课时作者档案原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。主要作品有小说集呐喊彷徨故事新编，散文诗集野草，散文集朝花夕拾，以及大量杂文。鲁迅（18811936） 字词学习郑重 拜访 收租 厨房 毡帽 害羞 撒种 绑缚 刺猬 伶俐 逃窜 zhngbizzhnsfwilng lcunchxi郑拜撒租羞厨毡缚字词学习猬伶俐窜租（房租）祖（祖国）毡（毡帽）毯（地毯）撒（撒种）撤（撤退）缚（束缚）搏（搏斗）猬（刺猬）谓（称谓）伶（伶俐）铃（铃铛）郑重 讲究 允许 熟识 凶猛 伶俐新鲜 危险轻率随便禁止生疏温

2、顺笨拙陈旧安全 快速默读课文，边读边给课文划分部分，思考：闰土给你留下了怎样的印象？聪明活泼机智能干见多识广整体感知读第1自然段，思考：句中描写了哪些景物？描绘了哪些色彩？景物：天空、圆月、大海、沙地、西瓜。色彩：深蓝、金黄、碧绿。第2课时快速默读第23自然段，说说闰土的身份及名字的来历。闰土是“我”家忙月的儿子；因为他是闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。闰土的外貌有什么特点？颈上套着银项圈紫色的圆脸头戴毡帽雪地捕鸟看瓜刺猹 海边拾贝看跳鱼儿 默读课文第618自然段，思考：闰土向“我”讲述了哪几件事？用简洁的语言概括。这四件事，从篇幅上你们能发现什么？这四个故事哪些是详写，哪些是略写？

3、这四件事叙述有长有短，在写法上我们把它叫作详略得当。雪地捕鸟、看瓜刺猹详写，海边拾贝、看跳鱼儿略写。自读第7自然段，这段话主要运用了什么描写方法？动作描写：扫、支、撒、拉、罩 从这些词语中可以体会到什么？闰土的捕鸟本领十分高超。闰土见多识广。省略号省略了什么？你从中体会到了什么？省略了其他的鸟雀。稻鸡鹧鸪角鸡蓝背热情友好少年闰土的形象聪明能干健康可爱见多识广机智勇敢 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 “新鲜事”指闰土对“我”讲的那许多关于乡村、海边的事，这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。“素不知道”意思是闰土讲的

4、那许多关于乡村、海边的事，“我”从来都不知道。这是因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从来没有接触过这些事。表达了“我”对闰土的羡慕和钦佩，反衬出闰土的知识丰富。 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的 “我”和往常的朋友生活的天地非常狭窄，不能广泛地接触大自然，就像井底之蛙，眼界狭窄，与生活在海边的闰土形成了鲜明的对比。表达了“我”对自己所处环境的不满和对农村丰富多彩生活的向往。当闰土在看瓜刺猹的时候，“我”正在_(干什么)当闰土在雪地捕鸟的时候，“我”正在_(干什么)当闰土在海边拾贝的时候，“我”正在_(干什么)当闰土在看跳鱼儿的时候，“我”正在_(干什么)我素不知道天下有这许多新鲜事，只看到院子里高墙上的四角的天空。文章结构仿写思路注意：仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿写既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。仿写方法环境描写烘托人物形象典型片段截取精彩的瞬间人物描写陪衬事物反衬人物形象外貌、动作、神态 课文写了月下看瓜刺猹的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土。结合相关内容，说说闰土是个怎样的少年。闰土是个机智勇敢、纯朴、聪明能干、见多识广的少年。课文先描绘了“我”想象中闰土月下看瓜刺猹的情景，从中可以看出闰土的机智勇敢；接