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文档简介

五 位置与顺序1 前 后 学习目标1.通过在具体的情境中观察、思考，认识前后的位置与顺序，体会前后的相对性。2.能按照前后的顺序，描述实际情境中物体之间的位置关系，培养创新意识和空间观念。3.通过观察、交流等活动，体会前后在生活中的应用。情境引入 拍皮球大皮球，小皮球，大大，小小，拍皮球，拍皮球，上上，下下，前前，后后。骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，哎呦哎呦，皮球滚下来。森林运动会。例题解读开始了我跑在最前面，谁在我的后面？ 跑第几？ 跑第几？12345卡丁车比赛比赛开始了！号车排第（ ）；4号车在（ ）号车的后面，在（ ）号车的前面。1234423后前我的前面是_。典型例题后前小 结判断前后时，要先确定把谁当作参照物。一般面对的方向是前，背对的方向是后。前后1.算一算，排一排。 随堂小测7482361095174823610951往后数到动物园看是几站。还有3站。1232. 兔子在前面，乌龟在后面。乌龟在前面，兔子在后面。3.说一说。 我前面还有 个小朋友。4错误解答易错提醒错解分析：在数前面有几人时，把自己也数进去了，不应该包括自己。我前面还有 个

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