小学优秀班主任老师的工作计划

1、小学优秀班主任老师的工作计划小学优秀班主任老师的工作计划一、指导思想本学年全面实施素质教育，坚持贯彻党的教育方针，突出*小学的办学特色，培养学生自尊、自爱、自、自强的意识。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级能有更新的气息，特制定班主任计划。二、工作目标1、向学生进行思想品德教育，端正研究态度，明确研究目的。2、对学生进行学校的常规教育，逐步培养学生的自理、自律能力。3、积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。4、注重学生的进步，做到”辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。5、任小干，培养学生的管理能力，并争取让全班的学生

2、都有当班干的经历。6、争取在学校举行的各项比赛评比中有好的成绩。三、具体措施（一）、常规教育方面为了使学生能够适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班会及晨会的时间研究小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常研究的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的研究和生活惯。我将在班级设立”小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，卫生惯的养成情况,对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期多

3、举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用学校的”文明示范班”评比活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内的板报的教育作用，采用灵活多样的栏目进一步规范学生的行为惯。对于学生读书、写字的姿势，我将采用”成长的足迹”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。（二）、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律:首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。

4、这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。2、课间纪律:课间是学生轻松休息的时间，我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展”跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。（三）、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活惯，还能创设一个良好的研究环境。2012年小学班主任工作计划1、个人卫生：要求衣着整洁，做好”三勤”桌箱勤清，物品勤摆，两

5、操勤做。2、班级卫生：每天早、午分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。（四）、班干的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会研究，学会生活，学会合作和学会管理。四、具体安排三月份：1、制定班级工作计划2、师生共同制定班规班纪，奖惩办法3、班会主题”文明礼仪，从我做起”。4、对班级的班长、卫生委员、体育委员进行培训。四月份：1、进行

6、三月份的班级评比，对表现突出的学生进行奖励，并对上月班级存在的问题进行总结。2、召开主题班会”文明守法，从我做起”。3、进行复，迎接期中考试，对于成绩好的，进步大的学生要给予奖励。4、对学生进行五一长假的安全教育。五月份：1、班级开展争做”路队小标兵”的评比活动，看哪队学生站队做操能够做到静、快、齐。2、班会主题是”懂得感恩，从我做起”。3、精心准备一节班会，迎接学校的班会比赛，争取取得好成绩。六月份：1、组织迎”六一”活动。2、班会”交通安全，从我做起”。3、迎接学校的期末考试和期末大检查。4、进行班级的一学期评优工作，班级评出三名优秀干，五名三好学生，以及红叶少年等等。5、班主任工作总结。

7、语文教学工作计划(一)一、学生情况分析班级人数，50人。经过上学期的努力，学生在研究惯、研究品质等方面取得了一些进步。但是两级分化比较明显，多数学生在老师的引导下可以很好的完成研究任务，但是个别学生仍需提高。二、教材分析：在语文研究上，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的研究方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。在数学研究上，本册教材主要内容有解决问题，除法的初步认识，图形变换，万以内数的认识，万一以内数的加减法，克和千克，简单的统计，找规律等。三、教材的重点和难点分析语文研究中，本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和

8、课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。数学研究中，这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识以及用数学解决问题.教学难点：量的计量方面，给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克; 图形图形和变换.四、本学期教学工作的主要目标1、培养良好的书写惯和研究兴趣，培养认真的研究态度。2、复巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，研究写日记。4、认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析

9、，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字惯，书写规范、端正、整洁。5、会使用音序查字法，研究用首查字法查字典，培养独立识字的能力。6、喜欢阅读，对阅读有兴趣。研究用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。7、逐步养成讲普通话的惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。9、能阅读浅显的课外读物，能与他人交

10、流自己的感受和想法。养成爱护图书的惯。10、认识课文中出现的常用标点符号。研究使用句号、问号和叹号。五、教学措施：在不同的学科领域，我们有要不同的教育方法与教学手段，下面我将分别介绍语文学科和数学学科的教学措施：在语文科学领域我们要做到：1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使研究更贴近学生的生活实际。2、加强业务、理论研究，提高自身素质、授课能力。3、加强学生研究惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的惯。同时注意研究态度的培养。4、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行研究。5、加强多媒体教学，培养学生的研究兴趣。想要快速提高学生的语文写作能力和表达能

11、力不是一天两天的事情，这是需要长时间不断的进步，将他们的基础打好了，就是夯实基础，在坚实基础上加深研究，这是很好的情况，可以使各方面的成绩得到提高。在数学科学领域我们应该做到：1、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感.2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念.3、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力.4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展.5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力.6、情感，态度，价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和研究的收获激发学生的研究兴趣与内

12、在动机.在今后的教学中，我还会积极改正自己的教育方法，实现自己教学能力的提高，再将自己的所有一切教授给学生，教师就是要无私的奉献才会换回学生成绩的提高，我有能力和思想素质来达到这一切!德育工作计划：我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物

13、质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：(一)、开展形式多样的主题教育活动，丰富德育内容三月份1、制定并贯彻学校德育工作计划、班主任工作计划;2、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动，以感恩父母师长为主题开展班会活动。3、大力开展“学雷锋、树新风”活动。4、组织学生研究小学生日常行为规范。加强学生的惯养成教育。5、继续对学生落实品格教育。四月份1、清明以继承先烈遗志，争做文明少年召开主题班队会，演讲活动。2、继续开展品格教育、养成教育活动。3、继续对学生落实品格教育。五月份

14、1、组织排练文艺节目。2、继续对学生落实品格教育。3、为开展庆祝“六、一”儿童节系列活动做准备。六月份1、开展庆祝“六、一”儿童节系列活动。2、继续开展读好书活动。3、继续对学生落实品格教育。七月份1、对学生进行假期安全教育2、学年总结。(二)、重视学科渗透，拓展德育途径1、优化学科教学：课堂教学是实施德育的主阵地，要继续认真上好品德与生活、晨会、班队活动课等。2、开展实践活动：通过公益活动、为民服务、科技文化活动积极开展社会实践活动，不断提高学生的社会实践能力，并且把其在活动中的表现列入学期学业成绩考评项目。总之，低年级小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为

15、惯的养成。以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响。语文教学工作计划(二)一、教学要求和目的：1、识字、学词和练句(1)使学生自主识字学词练句，在运用中继续体会，要求学生带字典或辞书进课堂，每课书、每个单元都要像对待以往的作业那样检查学生的摘录笔记。还要组织学生交流，通过交流查漏补缺。教材的相关指导可以查二年级下第11单元，三年级上有关的金钥匙。(2)密切联系实际。对错别字、病句的问题应当结合学生的实际进行教学。课堂上无论交流什么，都要挤出时间可能让学生写出来，哪怕写一个词、一个短语、一个句子也比光说不写强。写完及

16、时在全班范围内清查错字病句，再写。每次作(包括自读的笔记、日记)，都要组织学生首先检查错字病句，自己认为没有错误了，请别人检查，然后再交给老师批阅。那些带普遍性的错字病句，要发动学生讨论如何解决问题。刚开始这样做可能会感到麻烦些，但是坚持做下去，就能养成惯。只有密切联系学生的实际，才能更好地调动学生自觉研究的积极性，基本知识的教学才能更有针对性，效果才能更好，师生也才有可能从繁复的题海中解放出来。2、阅读(1)学会阅读的方法、养成阅读的好惯。(2)学会写摘录笔记、批注笔记，并用来自读。(3)学会查找目录的三种方法，检索资料，帮助阅读或开展综合性活动。(4)培养每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具

17、书等好惯。3、作(1)懂得写作是为了自我表达和与人交流。(2)养成留心观察周围事物的惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累作素材。(3)通过与生活结合(日记)、与阅读结合(仿写、续写、补写等)、与活动结合等途径激发学生写作的积极性。(4)以认真阅读为前提、感受为主，抓重点写，注意错别字和病句，提出评语的语言要求。用典型引路，可以对比修改，可以小组讨论，使修改成为生动、主动、创造性研究的过程。修改自己的作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。4、口语实际(1)与人交流能尊重、理解对方。(2)乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。(3)表达要有条理，语气、语调适当

18、。5、综合性研究(1)制订可以实行的小组活动计划，要求：可实行，能应用。有时间安排和分工。计划制订后要检查实行情况并及时进行修改。(2)自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。结果是否漂亮不是最重要的，最重要的是学生的主动精神、创造性和合作意识，是提出问题、分析问题、解决问题的能力得到提高。二、教材简析：本册教材秉承了前八册“培养兴趣、文化积累、学会研究、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练等各方面拓宽并深化了研究内容。本册教学内容共有10个单元，每个单元依然由主体课文和“语文天地”两分组成，以保持教材的连贯性。单元主题分别为：马、奇观、变化、韵味、智谋、水、危急时刻、方法、面对

19、错误、家园的呼唤。三、班级情况分析：本班共有学生65人，其中男生35人，女生30人。大分学生活泼可爱，积极好学。上学期语文成绩均已达标，但经过分析，本班学生的写作分相对较弱，有一分学生甚至害怕写作。还有从村校并校上来的一分学生，汉语拼音没有过关，就连看拼音写汉字的题目都写不出来。还有一个薄弱环节就是普通话中的平、翘舌音和前、后鼻音的发音不够到位。四、教学措施：1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文研究的主人，语文教学应激发学生的研究兴趣，注重培养学生自主研究的意识和惯，为学生创设良好的自主研究情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的研究方式。2、教师是研究活动的引导者

20、和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会研究。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。3、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。4、沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性研究活动，拓宽学生的研究空间，增加学生语文实践的机会。5、重视情感、态度、价值观的正确导向。 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿

21、于日常的教学过程之中。6、正确处理基本素养与创新能力的关系。 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。7、遵循学生身心发展和语文研究的规律，选择教学策略。 学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。五、教学评价方案，实践活动安排六、教学课时安排：1、马 12课时2、奇观 12课时3、变化 7-8课时4、韵味 10-12课时5、智谋 9-10课时6、水 10-12课时7、危急时刻

22、 12课时8、方法 10-12课时9、面对错误 10-12课时10、家园的呼唤 10-12课时语文教学工作计划(三)一、指导思想：语文教学是学校的重要工作，是学生整体素质的重要组成分，为了迅速提高我校的语文成绩，抬升学校的综合地位，特此制定学校的语文教学计划。本计划以提高教师素质为基础，以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点，以干事创业、放开手脚抓质量为突破口，以新课程标准为指针，以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的，真抓实干，扎实工作，狠抓作文教学和写字教学，为我校语文教学成绩的全面提高而努力。二、工作目标：进一步加强教师培训与指导，掌握一定的语文学科渗透主题的方法，特色教学落实得更好。完

23、善教师课堂教学评价，突出课堂教学的活动化。整合教育资源，努力构建作文“活动化”的课堂教学模式。抓好息技术与课堂教学整合，提高教师制作课件，充分利用多媒体进行语文教学的能力。继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累，确立大语文观，开展丰富多彩的实践活动。树立科学的发展观，提高教学质量。采取一切可行的方法，提升学生的语文整体素养，包括学生的听、说、读、写的能力，提高学生的语文品位，培养高素质的一代新人。三、工作内容1、本学期语文组要加大组织研究新课程标准和研究新教材的力度，结合本校存在的问题，有重点的组织专题性研究。2、继续加强研究新课改下的课堂创新，这学期我们也

24、要走出校门，借鉴他山之石，研究小学语文精读课，略读课，写作课，口语交际课，综合实践活动课的教法、学法和评课标准。3、继续抓好作文教学，搞好同上一节作文课的活动。同时也抓好活动课教学.语文活动课教学是语文教学的重要组成分，它包括课外阅读，课外写作，听说活动和参观访问活动等。4、继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。5、结合学科特点，建立能促进教师和学生个体发展的学科评价方案，进一步推进小学语文教学常规的改革创新.四、工作措施：1.狠抓课堂教学。坚决反对教师逐段讲解的教学模式，把研究的权力交给学生，让学生自读自悟，教师精讲点拨，积极引导，培养学生的语文能力。课

25、堂气氛要活泼，使学生的思维活跃，避免死气沉沉。低年级语文教师一定要解决好识字、朗读、口语表达的问题，让学生真正识好字、写好字，把课文读好，多看书、多背书，增加语言积累，加强口语表达的训练，为中高年级的作文教学打好基矗中高年级的语文教师一定要解决好阅读和写作，扎扎实实的采取有效的措施提高学生的阅读能力和写作水平。2.加大教材的钻研力度，要求所有的语文教师尽快熟悉小学阶段自己所教的各年级的语文教材及教学要求，做到心中有全局，脑中有整体，从而准确、全面的指导自己的语文教学，预防出现教学的疏漏。3.加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按新教材的要求指导学生保值保量的完成任

26、务，切实提高学生的语文综合素养。4.语文教师要加强研究，提高自己的语文素养。重点包括阅读水平和写作水平。要给学生一滴水，教师必须有一桶水，而且必须是一桶活水。语文教师要把提高学生的语文研究兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化学生，让学生喜欢你，从而喜欢你所教的语文课。5.各个年级阶段的语文教师要有对工作高度负责的精神，切实搞好语文教学工作，努力使学生的知识不出现亏空，努力做好接力棒的传递工作。6.加大周记写作力度。可以要求学生养成周周写周记的惯。周记的范围，教师要告诉学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，也可以写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心独白等，总之

27、，不要使学生产生惧怕感。(对于周记的批改，对五十人以下的学生，教师每周要批班级人数的三分之一，对五十人以上的学生，教师每周要批班级人数的四分之一。这样轮流批改，让每位学生都能得到批改。)对于二年级学生，可以开始学写周记，尽量每周一个。7.加大阅读教学力度。对讲读课文，教师一定要指导学生学会分析课文，切实教给学生研究的方法。对略读课文，教师不讲，由本级的语文教师根据考试时阅读题的模式，发挥集体的智慧，每人出一份出相应的阅读训练题，然后进行整合，作为本课的阅读训练题，打印出来，发给学生，让学生独立完成，然后教师集体订正，以此训练学生的阅读能力。教师不要再写详细的教案，只把训练题目附上，即可作为本课

28、的教案。语文教学工作计划(四)本册教材的教学目标本册通过精美的选文,在语言研究过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性研究等研究和活动中,达到中年级的上阶段教学目标。本册研究要达到的主要目标:1.认字200个,会写200个汉字,养成主动识字的惯。2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.体会课文中关键词句表达情意的作用。5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6.养成读书看报的惯,收藏并与同学交流

29、图书资料。7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书便条。能修改作中有明显错误的词句。9.在综合性研究活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。教学重难点：本期研究的重点是掌握握200个生字及培养学生热爱祖国诚守的好品质。教学的难点是会20篇精读课文的写作手法和文章的基本结构，八次作文训练的要求。教学措施设想：一、营造自主研究的情境。良好的研究情境让学生放松身心,又能把注意力集中在具体的研究目标

30、上,通过有目的研究,慢慢养成良好的研究惯。本册教科书为学生的研究活动创设了具体的研究情境,这种研究情境的创设主要是通过“学生与文本”“学生与文本作者”“学生与研究伙伴”学生与自己的心灵“进行对话，来有目的地进行研究，启迪学生用自己的方式进行研究,进而掌握语文研究的规律。二、促进研究方式的改变。语文研究有其内在的规律,语文研究也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文,在实际的语文研究中能得方法,慢慢找到研究规律。从学生研究的角度而言,学生容易接受的是亲切的和自己交流的语言。在教学中我们力争突出学生,“我想?”“我要?”“我一定?”,从学生的角度进行设计,给学生更多关注,给学

31、生更多的研究指引。“自主、合作、探究”的研究方式是新课程倡导的一种研究方式,表现在语文学科中,应该是什么样的呢?我们的教科书给出了很好的答案。每个单元前都有“导语”,课与课之间有“链接语”,精读课文中“泡泡语”,有的导入研究活动,有的指导研究活动,有的提出研究目标,有的提示研究方式,能引导学生自己阅读。教科书努力把对研究的指导隐含在文字背后,不是指手画脚的说教,而是和风细雨的点拨。“教科书通过自己的表述方式,指引学生应该逐步建构起这样的语文研究过程。这个研究过程的主要方式就是自主、合作、探究。以自读课文和相互交流为基础,欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价,同时获得审美体验。在感悟语言、积累语

32、言的基础上领悟表达。理解内容是语文研究的基础,学会表达是语文研究的目的,在这个研究过程中学生会不断的产生问题、解决问题。学生通过阅读教科书,通过各种各样的研究活动,即使没有教师的指导,也会慢慢学会研究。三、加强学生“听”、“读”、“写”等能力的训练，不断提高教学质量，形成良好的研究风气，以达到成绩不断上升。课标中十分强调学生语文实践能力的加强和提高,指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的重要途径也是语文实践。”我们可以通过让学生动手、动脑、动眼、动耳,主动进行听说读写思的基本训练。尤其在解读文本的过程中,我们要致力于学生想象能力的培养,通过想象扩大语文文

33、本的空间,培养学生的创新能力,激发学生的多元感受。四年级要完成由中年级向高年级的过渡。四、落实各单元训练重点，重视研究方法的指导。本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、作训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来。一篇课文教学2-3课时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读训练时，要发挥“研究提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握研究方法。“研究提示”的教学，有的可以放在研究课文前;有的可以放在研究课文中进行;还

34、有的可以在学完课文后再巩固、加深认识。根据课文的特点，适时地指导学生掌握研究方法。五、做好语文学科的培优补差工作，充分发挥学生研究互助的作用，努力依靠家长的支持，有耐心，有针对性地进行补差。对学困生要多一点关爱，多一点激励，多一点提问，多一点交流，使其在学科内容上做到日日清、周周清、月月清，争取消灭不及格六、开展课外阅读活动，营造书香教室，培养学生的阅读惯，培养学生读书的能力，丰富学生的课外积累。七、认真研究作文教学，积极开发课本中的作资源，读写结合，注重培养学生的作兴趣，使学生乐于表达，努力提高学生的写作水平。平时要引导学生写日记，培养学生记日记的好惯。八、继续加强写字的指导，要求学生把字写

35、端正，写美观。每月各班举行一次写字比赛.九、开展形式多样的语文综合性研究活动，认真上好每一节综合实践课。教学进度参照学校制定的教学进度表，基本做到每两周一个单元，其余为复时间。小学优秀老师个人工作计划1xx年已经过去，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的研究，就要背上书包进入新的学校小学，所以这一个多起对于孩子们来说是很重要的，因此，我也要积极配合班主任做好班级工作以及幼小衔接的工作，下面我对本学期的工作做以下计划：一、班级情况分析我们班现有49名，通过上学期的研究，各方面能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但

36、是，班上分孩子的自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的研究惯和课堂注意力，为小学打好坚实的基础。二、教学方面我们将继续贯彻纲要，根据课改精神，完成教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及园领导的要求来开展课程。以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到10的加减法运算，以及10以内连加连减，使孩子们能够熟练掌握。除了完成预定的教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。在手工方面，本学期主要是折纸和废旧物品利用相结合，来激发幼儿大胆想象。三、教师专业成长方面教师的一言一行直

37、接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力研究专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。四、环境创设方面为孩子创设良好的环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会息，使孩子了解社会，现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起，为

38、孩子创造条件去帮助有困难的人。五、家长工作方面父母是孩子的第一任老师，好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，上网，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映在园情况，了解在家表现。请家长及时了解园所教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的研究惯和生活惯。六、安全工作方面安全工作室幼儿园工作的重中之重，因此，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展安全教育的工作，给幼儿灌输安全的理念，培养幼儿的安全意识。七、保育工作方面现在已经

39、进入了春季，而春季是各种传染病发病的高峰期，例如幼儿常见的手足口病。因此，我要时刻注意孩子的身体情况，发现幼儿身体不舒服要马上跟家长取得联系，及时就医，杜绝传染源的扩散。同时也要做好教室的消毒工作。以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩。小学优秀老师个人工作计划2一、指导思想新学期的数学教育教学工作，以校本教研为突破口，以有效课堂教学为研究的抓手，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。二、主要工作 ：(一) 加强教学常规管理，提高教学质量1.备课备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此，我们必须抓好备课的

40、管理，要求备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练、作业的设计与辅导等。备教材：要整体把握教材知识系统。弄清各分在整体中的地位，明了知识间的内在联系。确定各章节、各分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要灵活，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容，及时关注时代发展的新动向，吸收生活中鲜活的素材，并整理、融合到自己的教学中。备学生：要了解学生的知识水平、研究能力及思想情绪，要了解学生的研究方法、爱好和对教学的期望。备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，

41、设计适宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理，符合学生认识心理和年龄特征，能充分调动学生的研究兴趣，能为学生分析问题和研究问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。在备课时，要充分设计在研究过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。教师要给予学生相应的学法指导，培养学生的自学能力。备例题与练：要根据教材和学生实际精选例题、题，突出例题、练的针对性、目的性和有效性。备教学手段：能够根据需要选用

42、各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。2.上课上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认认真真上好课。(1)根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视“双基”落实和能力培养，又重视思想品德教育。(2)把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破研究难点，使学生觉得轻松、深入。(3)讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般控制在15-20分钟，练10分钟左右。(4)面向全体学生、注重调动中、下等学生的研究积极性。努力营造课堂研究的良好心理环境 ，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问题。因材施教，努力处理好吃不饱和吃不了的矛盾，使全体学生积极地参与教学活动。(5)重视实验和实践课教学，培养学生动手操作能力。(6)上完每堂课、每个章节或单元，要及时反思，总结经验教训，以不断改进教学。3.作业设置与批改设置和批改作业是学生巩固所学知识，教师反馈教学息和改进教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。进一步规范学生的作业，全面提高各科作业质量，努力做