学期上交托班节能教案

1、托班节能教案：有用的纸宝一班活动目标：认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。了解纸的一般用途，懂得爱惜纸。活动准备：各种纸若干，一些纸制品，(布置区域)，布置场地。活动过程：1、 认识各种各样的纸，感知不同质地的纸教师说：“小朋友，老师今天带进场。去参加纸娃娃展览会，”边唱歌边拍手教师说：“小朋友，看一看，这些纸是一样的吗？（报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸等）它们看上去摸一摸，这些纸摸上去软，厚薄等不一样。）2、了解纸的用途不一样？（颜色、光亮度不同）请不一样？感觉怎样？（光滑和粗糙，硬和教师说：“这些纸扩展幼儿经验用吗？请你想，还在哪里见过这些纸和纸做的东西。（在文具店、家里、书店）请你找一

2、下教室里，哪里是纸制品，幼儿。（3）刚才纸娃娃说，想请班的小朋友设计一顶帽子，然后用来开舞会时带的。老师这里有许多好看的帽子，请挑一顶自己喜欢的，给纸娃娃戴。好了一起来选吧！3、让幼儿懂得爱惜纸教师说：”小朋友，纸给带来这么多的用处，要爱惜纸和，节约用纸。好 ，现在带上自己选的帽子参加舞会去！活动：参加“纸娃娃展览会”，是幼儿非常喜欢的形式。通过这个教学活动，让幼儿认识了各种各样的纸，也感知了不同质地的纸。同时，通过这个教学活动，幼儿也了解了纸的一般用途，懂得了爱惜纸。做个节约用水的好孩子宝一班活动目标：培养幼儿从小要有节约用水的好活动准备：一盆干枯的花、一盆水、抹布、活动过程：，有保护水资源

3、的意识。机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。一看一看，想：结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。1.请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请举起来，小朋友们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色”）老师：“那好，待会儿，决这个问题。”来帮你解2.老师：“前几天下了场雨，把班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3.这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好像生病了，快

4、死了。”老师：“那快帮帮它，把它救活吧！”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）二、说一说，听一听1、教师首先可能是流干了！很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友想不想知道呀？”（想）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些吧！”（出示一盆水、放）3、教师：“哦，原来是这样呀！”1）为什么没有水了？2）这盆水是从哪来的？3）看小水滴这么的生气、伤心，怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。2、：1）在平时如何做节约用水的好孩子？2）班小朋友都懂得要节约用水了，那么请回家后想个好办法，让小朋友都像一样做节约用水的好孩子。3、打开水闸，老师：“刚才也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是