文明礼貌班会主题教案4篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 文明礼貌班会主题教案4篇 文明礼貌班会主题教案4篇 文明礼貌班会主题教案篇1 班会背景： 我国是文明古国，礼仪之帮，讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要，是走向社会，举行交往的必备条件，但由于社会、学校、家庭等诸多因素，现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在片面学生中展现了“不崇敬教师”、“不崇敬同学”、“不崇敬家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。我校领导和全体教师看到了这一现象，把礼仪道德教导作为学校特色办学的创造工作。为了积极投入到学校特色办学创造工作中，树立良好的班风班貌，让礼仪道德重回每个学生的心中，使学生从中受到良好的礼仪教导，针对

2、中学生的特点，采用生动活泼的形式，打定举行一次让礼仪之花开得更加娇艳的主题班会。 班会目的： 1、在活动过程中，让学生懂得从中讲礼仪用语的重要性，体会语言美的魅力。 2、在活动过程中，培养学生与他人交流、合作的才能。 3、在活动过程中，营造团结互助、崇敬老师、崇敬父母等良好的礼仪空气. 活动打定： 1、召开班干部会议，确立班会主题，商讨班会环节，确定主持人：班长 陆缘 陈茜 2、分工合作：中品、儿歌、故事表演等 . 3、会场布置(在教室前面黑板书写主题，打定音乐磁带，布置教室座位。) 班会主题：用文明语言模范自己言行，让礼仪之花开得更加娇艳。 班会表示过程： (一)联系实际 引入主题 张：听说

3、你们学校正在开展文明礼仪特色办学的创造工作文明礼仪 朱：是的，只要你走进我们学校，就可以看到一幅醒目的横幅，四处还可以看到“文明礼仪”的宣传标语。 张：是呀，我们是跨世纪的接班人，更理应讲文明，懂礼貌，做文明人，为创造文明礼仪特色学校尽一份中仆人的气力。现在我要考考大家，你们这次活动的口号什么? 学生：崇尚礼仪美德，学做文明新人 黄：从你们嘹亮的回复中可以断定你们学校的特色办学确定能取得告成。 合：“让礼仪之花开得更加娇艳”主题中队活动现在开头。 (我校正开展以“礼仪道德”教导为主题的特色办学创造工作，以上板块是对是否关切学校的检验，从学生的表现看极大片面学生已明白学校开展特色办学的主题是什么

4、。同时，在嘹亮的回复声中，激起了学生的振奋心绪，引入了本次的主题班会。) (二)学生明辨是非，正确掌管和使用礼貌用语 朱：哪个同学来说说，作为新时代的少年，在日常生活中我们务必会用哪些礼貌用语呢? 一生答：请、您好、感谢、对不起、再见。 张：感谢，你说的真好!我们把它紧紧记在心底。 朱：用了十字礼貌用语。 张：人与人之间变得分外亲切。 朱：用了十字礼貌用语。 张：生活变得分外幸福。 朱：假设丢了礼貌用语。 张：那又会怎样呢? 朱：请看中品在家里的一幕。 张：看了这个中品，你认为中品中的中学生做的对吗?哪些不对?为什么?这位同学请你说说。你说的真好，感谢，你又怎么认为的呢?你说得对，相信在生活中

5、你确定是个懂礼貌的好孩子!感谢。你又有什么看法?感谢，你真是个讲文明、懂礼貌的好孩子。 张：方才，大家回复得都很好，在生活中，我们理应多用礼貌用语，重视文明言行的培养。 朱：争做文明礼貌中公民。 张：谈吐高雅，学会说话。 朱：那才是讲文明、懂礼貌的好孩子，请听儿歌学会礼貌用语。那是我们学生自己编的 黄：看了同学的表演，下面我想请大家就以下几个同学的做法发表一下你的观法。(中组竞赛形式) 张：请同学们踊跃发言。 朱：(1)冬冬和中明在操场上踢球，把旁边的中弟弟撞倒了，中弟弟哭了，他们两人还在踢球。 张：这位同学，你赞同他们的做法吗?假设是你撞倒中弟弟的话，你会怎么做?(你真是个好孩子，奖你一枚礼

6、仪章。) 朱：(2)星期天，宁宁望见妈妈从田间劳动回来很疲乏的样子，该怎么做，怎么说? 张：请这位同学来说说你的看法。(感谢你的回复，送你一枚礼仪章。) 朱：(3)中兰不中心把中红的铅笔盒碰翻了，两个人吵了起来 文明礼貌班会主题教案篇2 班会目的： 通过班会，引导学生正确熟悉自我。针对本班一片面同学学习目的不明确，经常不完成作业举行分析，巩固学生的责任感，报告学生理应珍惜今天的学习环境，严格要求自己，激发学习热心。逐渐摒弃厌学这个坏习惯，使同学们明白学识的积累才能的培养是告成的前提，命运在自己手里，未来的路要靠自己创造。若想自己的梦不再是虚幻，就要先踏踏实实的走好每一步路，就在我们脚下，一向通

7、到我们的理想之颠！现在还小，理应从小养成习惯。 班会形式： 让好学生们自己发言，说说自己对于学习的熟悉，然后再叫不经常完成作业的人谈谈 班会主题设计： 让学生们从自己的身边搜集例子，用于班会中。 班会打定： 1、召开班干部会议：针对班上所存在的问题，确定以如何解决厌学问题为主题。 2、收集资料：围绕如何解决厌学问题收集相关资料（例如：厌学导致的严重后果的案例；厌学心理的心理测验题等资料）。 3、确定主持人：王思睿 班会过程： 一、班主任致辞： 我们班是一个团结友爱，上进的班级，经过了四年多的努力大家都有所进步。但是有一片面的同学还是或多或少的存在着厌学的现象，不完成作业。为了我们在以后的日子里

8、更好的学习，深刻了解厌学的危害性及其自信的重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开头。 二、主持人发言： “每个人的一生中有大量个阶段，初中阶段是一个打根基的阶段，养成良好习惯的开头，然而，有些同学从现在起就不完成作业，有厌学的现象，这些可怕的困惑围围着大家，使我们离学业的告成越来越远，结果就影响到我们今后的人生道路。接下来，我们来看两个很典型的初中学生因厌学问题而导致犯罪的案例。” 典型案例1 林某学习根基差，上课听不懂，下课不想学，导致对学习没有信仰。而且学习目的不明确，轻易受网络、嬉戏的影响，把本来理应集中在学习上的留神力转移到其他爱好上。再加上父母对孩子过于溺爱，不忍心

9、对孩子严格教导，对孩子的管教和约束力度不够，导致林某展现厌学心理。于3月11日晚，林某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力嬉戏时，由于他技术欠佳，每次都被人捅倒。坐在林某旁边的一名年龄相仿的少年陈某也在玩同一嬉戏，陈某忍不住对林某冷嘲热讽。在网络上杀红眼的林某当即火冒三丈，因他平常专打血腥暴力的嬉戏，操起网络刀剑或枪炮，冲上去就杀他个天昏地暗，鲜血淋漓，不杀死对方就决不下网线。沉浸在暴力嬉戏中不成自拔。结果抓起网吧老板的菜刀，砍断陈某的脖颈、砍断网吧老板手臂，致使一死一伤残，铸成悲剧。结果直到警方赶到现场，林某才惊醒：“我是不是杀了人。会不会坐牢？” 典型案例2 周某是个自控才能差，学习目的不明确的孩

10、子，上课不专心听讲，睡觉，作业拖拉，敷衍了事，甚至展现抄袭现象；往往考试作弊，违规违纪，对老师的批评和教导无动于衷，甚至产生逆反心理和对抗心绪，其家长梦想子成龙都梦想自己的子女将来有进步，有前途，于是在学习上要求自己的子女能够考出好劳绩，能够超越别人。因此一旦考不好，就不分青红皂白，也不管是客观上还是主观上的理由，不是打就是骂，给孩子增加了心理压力，因而孩子不堪重压，自尊心受损，厌学的心绪随之产生，对其家长的严加管教不服，不仅厌学，而且产生对抗心理，结果一气之下，选择了向这世上最亲的家人投毒。”某日晚上，他用牙签瓶装了甲胺磷，趁母亲切土豆时，将甲胺磷倒进烧肉的铁锅中。结果导致一死一重伤。 “从

11、上述两例血淋淋的铁证报告我们，初中生的心理问题是一个不容忽略的问题。所以面对社会上普遍的厌学现象，再针对我们班的厌学现象，举行分析 三、班主任发言。 主要从两个方面阐述。 来学校学习的目的和意义 如何熟悉读不好书的问题 四、班干部就我们班所存在的一些厌学处境举行分析。 学科厌学 我们班的某某同学由于不热爱某中学科，而导致学习劳绩一向下降，一向培养不出学习兴趣。 过敏性厌学 过敏性，即一种在学习情境刺激下产生的下意识的较猛烈痛楚的心绪回响行为。有过敏性厌学的学生对上学接触老师、提问、父母唠叨等，往往是过敏的。 过敏性厌学的学生在其所厌烦的学科学习过程中，一般都能体验到极大的过敏性痛楚心绪。多发生

12、于上进心强，学习自觉性高的学生身上，其中又以女生居多。她们一般是那种积极努力学习、急于取得成效的学生，当其产生厌学行为后，一方面感到很深的惧怕、担忧，另一方面总是逃避对自己厌学的学科的学习。而惧怕担忧与逃避行为又加深了这种厌学行为的痛楚体验。 潜意识条件性厌学 我们班某某学生，身高体健、性格开朗、精神饱满并心绪乐观。就这样一个身心健康得让人羡慕的学生，上课总是不能潜心听讲，老师讲课他做小动作，回家不专心完成作业。 非过敏性厌学 某某在一开头就是那种典型学习困难学生，学习劳绩在班级后面波动。起初她想要奋起直追，可是，无论如何也追不上，后来成线连连下跌。分数一次比一次低。 非过敏性厌学不只是对某个

13、学科表现出轻度的不适回响，多以心烦为主要体验，但体验不到极端的痛楚。这类学生中有一片面是长期学习落后并对比认同现状的学生；另一类是在经过长期努力之后进步不明显或有所退步，信仰缺乏而心绪低落者。 五、主持人发言： “看到大家总结的几种厌学现状，我深感痛心，我们以后是持续这样浑浑噩噩的过去还是以更加积极的态度去面对？经过老师和班委的商讨，我们总结出了几条缓解厌学心绪的措施。现在与大家共享： 缓解学业焦虑 选择适合自己的目标动机水平，过强或过弱的动机水平都轻易使自己产生失败体验而导致心理压力。 未来对于每一个人来说都是一个未知数，不要过多地担忧将来的事情，而应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习

14、中去。我们还小正是打根基的时候，假设现在不学习，产生厌学心理，对我们今后的进展有很大的影响。 正确对付信仰问题 1、对自己有一个客观、全面的评价。 2、体验内心的喜悦感和成就感，要相信之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。 3、制定阶段性目标。 4、在不断达成目标的过程中体验成就感。 5、巩固自信仰。 6、乐观、宁静地对待挫折，由于挫折对于告成同样是必要的。 怎样抑制精力分散 第一步，当展现某种厌学心绪时，应敏感地意识到，并指点自己不能成为心绪的俘虏。 其次步，尽快着手拟定一份复习筹划学习。 第三步，努力学习，养成良好习惯 六、主持人小结： “通过今天的班会，我们受益匪浅。再大千世界里，遇到

15、不如意的人和事数不胜数，那么我们是浑浑噩噩的度过呢还是该以一种积极乐观向上的态度去面对它呢？现如今我们这一代普遍与家长存在着代沟，所以建议大家多坐一坐，与班主任聊一聊。通过这次班会课，我们班又理应以一种什么样的面貌去面对以后的课程，我们拭目以待，期望着转变。在今后的学习生活中，我们要在班主任的率领下把我们班建成一个优秀的班级体。 七、班主任评价班会： 我们的这次班会分外告成，梦想同学们一起努力！ 厌学现象导致的后果是很严重的，假设不好好学习，没有文化很轻易走上犯罪道路，我们班是个优秀的班集体，梦想我们班的每个同学都能健康成长，让厌学现象远离我们班。 文明礼貌班会主题教案篇3 教学目的: 1.提

16、高安好意识，学习溺水安好的有关学识，在学习中巩固与同学的合作交流意识。 2.初步了解溺水安好的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安好意识。 3.自己能变更生活中不遵守溺水安好的不良习惯，提高对生活中违反安好原那么的行为的分辩才能。 教学重点：学习溺水安好的根本学识,培养有关防范力。 教学过程: 一、谈话引入 同学们，现在是什么季节?对，现在是夏季,天气逐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是有的同学由于热就静静去河里、池塘里洗澡，他们这样做对吗? 二、防溺水教导 同学们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点： (一)、老师先向学生讲几点防溺水的学识要点 (1)教导学生周末、节假日、

17、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能自身或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 (2)教导学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下河游泳。 (3)我们是小学生，好多同学都不会游泳，假设察觉有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼叫成年人前来相助或拨打“110”。 (二)、看视频 在周末，几名学生到讲河边洗澡，有6名学生不慎溺水死亡。这个凄凉的事实报告我们了什么?这几个同学违反了哪些安好规矩?我们应如何遵守安好规矩。 (1)议一议： 这几个同学们违反了哪些安好规矩? 我们应如何遵守安好规矩? (2)把同学们的错误校正过来。 (3)由这个事实谈谈我们的心

18、得体会。 (三)、说一说 说说日常生活中理应怎么防范溺水事故的发生。 三、小结： (1)通过这节课的学习,你懂得了什么? (2)教师小结：人的生命只有一次，幸福喜悦掌管在你的手里，梦想你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安好原那么的好习惯。 文明礼貌班会主题教案篇4 活动目的： 1、让学生了解文明礼仪的学识，了解文明礼仪都包括哪些方面： （1）语言上讲文明 （2）行为上讲模范 （3）生活中讲卫生 （4）活动中讲参与 （5）集体中讲团结 （6）待人上讲礼貌 （7）处事上讲谦让 （8）时时四处讲安好 2、引导学生自觉遵守“守那么”和“模范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继

19、承中华民族的文明礼仪传统。 活动过程： 宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开头 一、班长讲话 同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为模范，是表现对他人的崇敬和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，理应如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活质朴，是对同学们的起码要求。同学们理应保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要留神语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、挚友、家人交往时要有礼貌，要懂得崇敬他人，还要待人真诚，做到忠诚守信，由于这些能够表达出你的素养，表达出你对别人的崇敬。 同学们，礼仪强调的是“崇敬人本”，想让他人崇敬你，你首先要崇敬他人，恶习图的是一时之快，丢的是