2022年八年级语文上册故宫博物院教案人教版

1、名师精编 优秀教案故宫博物院（第一课时）1. 教学目的：通过对故宫博物院建筑群的明白,培育喜爱祖国的思想感情；把握文中以空间为次序的写作特点；方位词语的精确性；二、教学重难点：把握并运用空间次序；三、教学手段：运算机帮助软件、电视、视频投影仪等；四、教学设想：利用故宫平面图协作相关景物图像,引导同学明白作者的游玩路线；运用多媒体教学手段帮助教学,赐予同学直观、生动的形象；老师讲解与导练结合,当堂完成肯定量的练习,结合另一解说词 解州关帝庙 巩固所学空间次序的有关学问；五、教学时数：一课时；六、教学过程：导入新课：同学们,先动动脑筋猜这个谜语,谜面是“ 以前的殿堂” ,打一个地名 , 是哪里？（

2、谜底：故宫）简介故宫：故宫旧称紫禁城,位于北京城的中心,明、清两代的皇宫,是我国现存的最大最完整的古代 宫殿建筑群,始建于明永乐四年（即 1406 年）,历时十四年才竣工；迄今已有 500 多年的 历史； 1925 年改名为故宫博物院,它是世界上最大的博物院之一；1987 年就被联合国教科 文组织列入“ 世界人类文化遗产” ；今日,我们来看看作者是如何介绍故宫博物院这巨大的建筑群的？显示主菜单：课前预备 老师明确：这篇课文共讲两课时,本 空间次序 节课为第一课时,主要学习本文的说 太 和 殿 明次序,即空间次序；其次课时集中 讲皇权的中心太和殿；总结全文 课前预备：要把握课文, 先要解决生字词

3、,翻开课本164 页,同学齐读一遍生字词；老师显示生字词的读音；耸立 ch 鳌头 o 湛蓝 zh n 琉璃 li 殿檐 y n 藻井 z o 蟠龙 p n 中轴线 zh u 金銮殿 lu n 击磬 q ng 檀木 t n 攒cu n 乾清宫 qi n 坤宁宫 k n 肃穆 m 奏报 z u 慈禧 x 额枋 f ng 妃嫔 p n 翊坤宫 y 屏幕显示；每个生字词都配有录音,只要用鼠标在相应位置一按即可 提示：要求同学特殊留意以下几个字的读音：名师精编 优秀教案轴、磬、攒、禧、嫔 本文是一篇事物说明文,说明对象是故宫博物院；记得在学习 中国石拱桥 时,曾明确：说明事物第一是抓住特点,那么作者抓住

4、故宫博物院的哪些特点来写？请快速从课文中找出 答案；（答案：规模宏大壮美,建筑精致,布局统一；）故宫宫城呈长方形,占地 72 万平方米,有大小宫殿 70 多座,房屋 9000 多间；屏幕上显 示一张建筑物名称的故宫平面图（即“ 懂得 分析”练习一） ；请同学们边听录音（节选）,边填写此图；（屏幕上随录音次第显现九幅建筑物的图像；）老师巡堂检查同学完成情形,强调太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫、交泰殿、坤宁宫、御 花园的位置；既然大家对故宫建筑群有了大致的懂得,下面我们看看作者如何有条理地介绍这建筑群；空间次序：屏幕显示故宫平面图（附有图示）,依据作者的行踪路线,师生共同完成相应建筑物的介绍；（屏

5、幕上以红色箭头逐步显现作者行踪；选取古筝弹奏曲汉宫秋月作为背景音乐；）老师从俯视图 （屏幕显示） 开头,介绍作者由天安门端门午门的路线,扼要说明午门、金水桥和太和门广场；（依次显现故宫俯视图、午门、金水桥和太和门广场、铜狮；）指定一位同学依次介绍“ 三大殿” 太和殿、中和殿、保和殿；（依次显现太和殿外景和内景、中和殿、保和殿；）老师简介乾清门前小广场,强调前朝和后廷的划分；（显现乾清门、前朝俯视图；）请一位同学依次介绍“ 后三宫” 乾清宫、交泰殿、坤宁宫；（依次显现乾清宫外景和内景、交泰殿外景、坤宁宫内景；）老师叙述东西六宫,着重点应放在养心殿和储秀宫；（依次显现养心殿内景之正间、东暖阁、储秀

6、宫内景二幅；）选出一位同学介绍御花园；（依次显现御景亭、钦安殿；）老师介绍顺贞门、神武门及景山回望；（依次显现顺贞门夜景、神武门；）小结： 故宫如此雄伟的建筑群的确凝结了古代劳动人民的聪明和血汗,我们定要珍爱和保 护这文化珍宝；从故宫平面图中观看作者的行踪路线,试归纳一下本文的说明次序有何特点；摸索练习一：为了清晰地说明故宫的特点,课文根据次序组织材料,由入,沿着故宫的中轴线,从到,以带地说明,井然有序；（答案：空间；外,内；南,北；中间,两边）摸索练习二：作者运用哪些词语交代参观路线和写出各主要建筑物的位置关系：交代作者行踪变化的词语：（答案：“ 从 往里,沿着 穿过 到 ” ；“ 走进 ”

7、 ；“ 进了 就到 ” ；“ 从 出就到 ” 等等；）方位词语：名师精编 优秀教案（答案：“ 北面” ,“ 中心” ,“ 中轴线上” ,“ 后面” ；“ 往北” 等等；）摸索练习三：阅读解说词解州关帝庙（详见附录一）,请列出作者的游玩路线及所使用的方位语言；要求同学用十五分钟时间阅读解说词并完成习题,包括填写 “ 解州关帝庙”平面图中相关建筑物的名称；老师巡堂检查；明确：路线：石牌坊东庙门正庙前院午门崇宁宝殿花园（麟经阁；印楼、刀楼）桃园结义园 方位语言：交代作者行踪变化的词语：（“ 紧挨 ,进入 ,就到了 ” ；“ 穿过 就是 ” ；“ 过了 就到了 ” 等等）方位词语：（“ 南面” ； “ 北面” ； “ 东边” ； “ 两边” ； “ 后面” ； “ 四周” ； “ 左右两边” ； “ 前” ；“ 南边” 等等）填好平面图（详见附录二）（可利用视频投影仪显示同学作业,老师现场作适当指导；）课堂总结：本节课我们共同