2022年八个道理让孩子拥有好教案

1、欢迎下载家长课堂：八个道理让孩子拥有好教养 一 父母每天都能让孩子看到正直和得体的行为举止,因此,生活中,潜移默化的训练方式特别重要；大道理 1：公正嬉戏时遵守规章 麻烦的难题：才能使自己的说教达到预期的目标；你和 5 岁的儿子正在玩那种撒色子看谁最先到达终点的嬉戏,可是他却不按点数走,为了自己能赢,他把自己的小人一下子就放在了终点；虽然你的初衷也是让他赢,但是你并不想对他的作弊行为加以确定；简洁的教诲：不要用“ 作弊” 、“ 耍赖”这些词指责孩子, 而是要告知孩子玩嬉戏时应当公正、公正,并且给他指出他应当到达的位置；道理可以这样来讲：“ 这样走不合理,对其他人不公正；和我玩的时候我可以让你这

2、么走,但是当你和其 他小伴侣玩的时候,你这样走他们会很愤怒,由于你没有遵守嬉戏规章；”或者对他说：“ 你想想,假如没有人按规章来玩嬉戏,那结果会是什么样呢？”大道理 2：感谢感谢别人的好意 麻烦的难题：你邀请伴侣到家里来做客,伴侣给你4 岁的儿子带来了一件礼物；他打开看了一眼,然后就把礼物扔在了一边,也没说“ 感谢” 转身就去玩了；简洁的教诲：期望四五岁的孩子懂得感谢仍为时过早,你的伴侣很可能也明白这一点；所以不必小 题大做,简洁讲明道理就可以了；告知他：“ 你先到这儿来,我有话和你说；阿姨送给你一件礼物,你却遗忘对她说声感谢了；”“ 在我 假如你情愿先让他去玩,过后再讲道理也行；可以在睡觉前

3、再提起这个话题：们家里,无论谁收到了礼物都应当说声感谢；” 如 果你的儿子告知你他不喜爱这件礼 物,那么你就应当告知他： “ 阿姨原以为你会喜爱的,所以才送给你这件礼物；而且,即便我们不喜爱别人送的礼物, 也该说声 感谢 ,由于我们要感谢别人心里仍惦念着我们；”欢迎下载家长课堂：八个道理让孩子拥有好教养 二 父母每天都能让孩子看到正直和得体的行为举止,才能使自己的说教达到预期的目 标；因此,生活中,潜移默化的训练方式特别重要；大道理 3：助人在需要时帮忙别人麻烦的难题：晚饭过后,你让 6 岁的儿子帮你收碗筷；他说累了,拒绝帮你做家务；简洁的教诲：第一,要求你的孩子先坐在椅子上别动,然后告知他：

4、“ 家里的每一位成员都在为这个家出一份力,使家里更洁净、更洁净；你现在已经长 大了,也能够为这个家做点什么了；假如你不想整理桌子,那么我就列出一个清单,写下 你能做的那些家务活,然后由你自己来选择你情愿做哪个；”或者对他说：“ 帮忙别人能够使别人生活得更轻松；你仍记得我帮你整理好玩具的时 候你的感受吗？确定和你自己收玩具的感受不一样；现在,你能帮帮我吗？”大道理 4：谅解原谅他人的过失 麻烦的难题：你 5 岁的女儿辛辛苦苦地搭好了一座大房子,没想到被她 2 岁的表弟一不当心碰倒了；面对小表弟双眼含泪的赔礼,你的女儿坚决不原谅他,仍大声埋怨道：“ 太晚了！”简洁的教诲：答应你的女儿在原谅别人之前

5、,先发泄一下心中的怨气,然后再开头给她讲明道理；“ 你很难过和生气, 我不会为这而批评你； 我知道你搭好这个房子很辛苦,很不简洁,但这是一个意外；你表弟仍小,他仍不能像你一样那么当心翼翼做事情；” 假如你的女儿仍旧认为表弟是有意把她的杰作碰倒的,那么你就让她回忆一下自己是不是有时候也会无 意之中把事情弄糟了,比如把牛奶倒在 了桌子上；但是,假如她的表弟的确是有意碰倒她搭的房子的,那该怎么办呢？最好用自己的经 历来向孩子说明谅解他人的好处： “ 我记得,当我接受别人赔礼的时候,我的感觉也很不 错；你情愿尝试一下吗？你可以说服自己原谅你的表弟,看看你的感觉会是什么样的？”欢迎下载家长课堂：八个道理

6、让孩子拥有好教养 三 父母每天都能让孩子看到正直和得体的行为举止,才能使自己的说教达到预期的目 标；因此,生活中,潜移默化的训练方式特别重要；大道理 5：诚恳把真话告知大家 麻烦的难题：你在孩子的裤兜里发觉了一个新玩具,但你知道这不是他的；你 6 岁的儿子辩解说这是他自己找到的；你很怀疑,但没有深究；然后你就接到了儿 子伴侣妈妈的电话, 她委婉地询问你的孩子昨天在他家玩的时候是不是误拿了一个玩具回 家；简洁的教诲：在这个年龄段,孩子清晰地知道拿别人的玩具是不对的；所以,可以直截了当地告知 孩子：“ 我刚接到某某妈妈的电话；她说她家有一个玩具不见了,听起来似乎是你没有说一 声就拿走了这个玩具；你

7、是怎么想的？现在是你和我说实话的时候了；”假如你的孩子仍旧一口否定,那么你就该严格一些了：“ 偷东西是会损害别人的；小伴侣肯定不兴奋；你可能感觉也不好,由于你知道这个玩具不属于你自己；而且,对自己 做的事情仍说谎隐瞒,这就更糟糕了； ” 最终,坚持让孩子把玩具尽快仍回去；大道理 6：敬重对别人心存敬意 麻烦的难题：周末你送 5 岁的女儿去上语言课；偶然间看到上课的时候,女儿手里拿着溜溜球在不 停地玩,全然不理睬老师的存在；明智的教诲：下课后,你应当把她带到一边,告知她你的打算：以后不答应周末上课再带玩具；然 后想方法使孩子对“ 敬重” 这一概念有更深一步的懂得；可以这样对她说：“ 关注别人是说

8、明你敬重他的一种重要的方式；你能用其他方法让你的老师知道你是 敬重他的吗？”假如你的女儿很快就明白她的错误了,那么,为了加深她的懂得你可以对她说：”“ 我很兴奋你明白了这样做是不对的,现在你也知道了怎样做才是敬重他人,这太好了；欢迎下载家长课堂：八个道理让孩子拥有好教养 四 父母每天都能让孩子看到正直和得体的行为举止,才能使自己的说教达到预期的目 标；因此,生活中,潜移默化的训练方式特别重要；大道理 7：大方乐于同他人共享 麻烦的难题：你 3 岁的儿子兴奋地抱着那罐奶奶送给他的糖果；当你要求他拿出一块儿你爱吃的巧克力糖的时候,他把糖果罐抱得更紧了,一脸坚决 地说：“ 不给！”明智的教诲：3 岁

9、的孩子仍不善于与他人共享呢,特别是糖果,就更不情愿给别人了；所以,你需要以自己的亲身体会来说明大方的好处：共享的时候,到最终我的感觉其实不好；但是,在我和“ 你知道吗？当我不情愿和别人 别人共享了以后,我的感觉就很好,由于我知道是我使别人变得很兴奋了；你情愿尝试一下吗？看看是不是也使你自己感 觉很兴奋了？”或者直接降低标准索要糖果： “ 为什么不把你的糖果分给我们一起吃呢？假如你不愿意把那块巧克力糖给我,那就给我一块其他的,怎么样？”大道理 8：友善友好对待四周的人 麻烦的难题：你无意听到你 5 岁的女儿和她的几个伴侣在说她们班的同学,讲的话不太好听；简洁的教诲：这种行为经常会对他人造成损害,

10、所以你必需直接介入,但不要使自己的孩子陷入尴 尬的境地；你可以走近这些孩子,告知她们你无意中听到了她们的谈话,然后向她们提出 一个启示式的问题：“ 告知你们一个不变的真理：就是你怎么对待别人,别人就会怎么对待你；你们明白这是什么意思吗？”或者直接问她们： “ 假如你们班里有人在背后谈论你的时候说的都是坏话,你会有什 么样的感觉呢？”欢迎下载道德观念的灌输,需要潜移默化的方式 父母每天都能让孩子看到正直和得体的行为举止,才能使自己的说教达到预期的目 标；因此,生活中,潜移默化的训练方式特别重要；1、父母以身作就；常说“ 请” 和“ 感谢”；和他人共享美味；和孩子一起参与那种轮番玩的嬉戏；等孩 子大一些,父母仍可以让孩子为家里选择早餐食品；2、给孩子读相关的故事书；讲故事是学习道德标准的一个比较好玩的方法；孩子们喜爱那些带有画面的书籍,所 以,多给孩子选择寓言