2022小学班级管理考核细则

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022小学班级管理考核细则指导思想：切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以小学生守则、小学生日常行为规范为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。班级考核项目班主任工作(_分)；少先队工作(_分)；其余活动加分(_分)等单项按百分制确定权重，各子项按要求或综合排名确定分数。班级考核项目细则1、常规管理(满分_分)。考核分卫生、路队、两操、礼仪四项加分奖励标准：(一)卫生方面：(1)爱护环境，不随便涂抹刻画。(

2、2)室内物品摆放整齐，室内外卫生清扫及时干净。(3)室内垃圾桶、撮子的污物清理及时。(4)学生能讲好个人卫生。(5)不乱扔果皮纸屑，看到果皮纸屑主动捡拾。(二)路队方面：(1)遵守交通规则，不横穿马路、不闯红灯。(2)乘公共汽车自觉排队，主动让座。(3)自觉排好路队，听众指挥，不中途离队。(4)上学、放学自觉戴好小黄帽。(5)不骑自行车到校。(三)两操方面：(1)集合做到快、齐、静。(2)认真做广播体操，动作规范。(3)做完操后不在操场上乱穿乱跑。(4)认真做眼保健操。(四)礼仪方面：(1)见到老师、同学主动问好，礼貌待人。(2)课间不在教室、走廊疯打闹，上下楼梯轻声慢步靠右行。(3)进出学校

3、两人以上自觉排成竖队。(4)每周一及其他重要活动要按规定穿校服，少先队员每天佩戴红领巾。(5)每天佩戴学生证。常规考核期末根据总分排名，最高分_分，最低分_分。以级部班级数目的多少决定名次之间的分差。2、班主任其他各项工作(满分_分)。包括跟班、德育案例、班队会、特色班级建设、就餐、保险、二课堂组织情况、晨会、荣誉超市使用、成长册、短信平台、班风班貌等项。跟班情况(1)升旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。如果发现有跟班不到位或者到位不负责者，酌情扣_分。德育案例(_分)(1)德育案例必须按时上交；(2)德育案例观点新颖

4、、内容翔实，对其他班主任老师具有借鉴意义；如果达不到以上两项要求，酌情扣_分。班队会(_分)(1)班、队会精心准备、教育效果良好、能根据学校的安排认真上好者加_分。(2)挪用、挤占班队会时间，每次扣_分。特色班级建设(_分)(1)班级管理富有特色、富有内涵，有一定的理论支撑，收效良好。(2)在特色班级建设中积累了翔实的一手资料，有一定的可借鉴性。达到以上两项要求者，加_分；(3)特色班级建设建立长期有效机制，具有科学性、系统性、连续性与延展性，在对学生的品德教育方面卓有成效；(4)注重对自身特色班级建设的宣传，能够积极有效地组织丰富多彩的教育活动，特色班级建设在校级以上范围内具有一定的品牌效应

5、；以上要求均达到者，加满分_分。就餐、保险、二课堂组织情况(_分)组织情况良好，人数较多，得_分。否则酌情扣_分。晨会(_分)晨会组织有计划、有秩序；内容科学有效。无挤占、挪用现象。发现一次，扣_分。荣誉超市使用(_分)(1)学期初，班主任就荣誉超市的使用方法、评价方法对学生进行详细的说明，组织学生选择相关荣誉称号；(2)日常学习生活中，有计划地组织学生评价、颁星，充分发挥荣誉超市的激励作用；(3)学期末总结每位学生的荣誉超市得星情况，确立其是否能够获得相关荣誉称号。达到以上要求者，该项得_分，否则酌情扣_分。成长册(_分)(1)能及时地、有计划地组织学生填写成长册，有效发挥成长册的激励评价作

6、用；(2)成长册中评语的填写及时、符合学生个人情况，能对学生发挥激励作用。达到以上要求者，得_分，否则酌情扣_分。短信平台(_分)(1)组织情况良好，加_分。(2)利用情况好，短信发送与回复及时，能较好地起到家校联系的作用。加_分。如发现有短信发送与回复不及时等情况，酌情扣0.1-0.5。班风班貌(_分)(1)班风正，学生整体品行素质高；(2)学风情况良好，有强烈的求学兴趣，课堂纪律好；(3)班级有较强的凝聚力，有共同的为之奋斗的班级目标；(4)作业完成情况良好；(5)不存在侵占科任课时的现象；(6)课间休息时无不良行为或疯打闹行为。以上各项由分管领导、任课老师进行评价，根据评价结果，最高分_

7、分，最低分_分，由本级部班级数目决定名次之间的分差。4、少先队工作(_分)(1)中队组织健全、奋斗目标明确，并在教室醒目位置布置。队干部职责明确，能发挥骨干作用加_分。(2)营造良好的班级文化氛围，黑板报、墙报每月一期，每月_日之前重新更换完毕，题目、内容能结合儿童年龄特点、富有教育意义、有班级特色者加_分。(3)执行升旗任务的班级，班主任安排训练好旗手、护旗手、宣讲员，准备好演讲稿，视完成任务情况加_分；参加升旗仪式认真严肃、纪律良好，无迟到或留在教室等现象。(4)班级学生中出现较重要好人好事者，给所在班级加_分。(5)电台投稿情况、收看电视情况良好者，给所在班级加_分。5、其他加分(_分)

8、根据每学期的活动安排或综合排名确定子项分数。说明：1、常规管理考核一月一次，并进行表彰，当月考核为优秀者授予星级班级标志。2、考核细则中，每小项得分不突破该项权重分，最低记零分。3、未尽事宜，由学校另行规定。2022小学班级管理考核细则（二）教师是教育教学工作的组织者、实施者，其基本职责是：(一)热爱学生，忠诚人民的教育事业，面向全体学生，对学生负责，遵守中小学教师职业道德规范。(二)依据课程标准，分析学生特点，从整体教学出发在开学初制订好教学工作计划和课程进度安排，拟出相应的教学方法、学法指导和思想教育渗透法。幼儿教师应根据国家规定的幼儿教育纲要，结合本班幼儿的特点和个体差异，制订教育工作计

9、划，并组织实施。(三)严格按照教学常规要求，认真做好备课，课堂教学、辅导学生、作业批改、考查、教学评议各个教学环节，切实保证教学过程的工作质量，把好学科质量关，努力使学生不掉队。(四)认真组织课堂教学，抓好课堂纪律，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，调动学生学习积极性，提高课堂教学效率。(五)落实学法指导，引导学生做好计划、预习、上课、复习、作业、改错、小结各个学习环节，培养自学能力，提高分析问题和解决问题的能力，使学生在学习上不断进步。(六)认真做好课前准备工作。在上课前要反复熟悉教案，思考教学步骤，做好教具、实验、心理等方面的准备，课前两分钟在教室门口等候上课。(七)因材施教，分类指导，做好培尖补差工作。启发学生思考，鼓励学生“好问”，热情答疑解难。组织学生兴趣活动小组，积极开展课外活动，指导学生竞赛，培养和发展学生的特长和爱好。(八)重视教材思想性的挖掘，用教材本身的思想内容潜移默化，感染教育学生，帮助他们树立正确的世界观和认识事物的方法，做到寓思想教育于教程教学之中。(九)经常深入学生之中开展个别教育和谈心活动，主动参加班级集体活动和劳动，言传身教，积极协助班主任组织班级集体活动和转