2022年中学教师职称评审量化积分办法

1、第PAGE9页共NUMPAGES9页2022年中学教师职称评审量化积分办法一、依据：所有申报者须达到省、市职称申报的基本要求。量化标准依据苏职称_号_、盐人社_号_转发江苏省中小学专业技术资格评审条件(试行)_和盐教职称_号_做好_年全市中小学(幼儿园)教师专业技术资格评聘工作_中相关内容。二、积分内容与分值(一)师德师能(_分)1.教育管理(_分)(1)师德(_分)A、忠诚于党的教育事业，遵守教育法规，有良好的师德修养，自觉抵制有偿家教，树立良好形象。任现职以来，在学校年度考核中历年考核均合格，得基本分_分，被确定为优秀等次的，加_分/次。累计不超过_分。B、认真履行岗位职责，模范遵守校纪校

2、规，主动参与集体活动，或在团队建设中发挥积极作用。(_分)近三年来，如有无故旷职、旷课、失职行为(如监考迟到等)，被学校教育行政部门通报批评或处分的，本项不得分。(2)管理(_分)任现职以来，从事中层管理、班主任、处室干事、教研组长、备课组长、音体美劳科技等社团活动小组等教育管理工作，经考核合格后，分别计分。其中，中层管理、班主任计_分/学年；处室干事、教研组长计_分/学年；备课组长、负责音体美劳等社团活动小组教育管理工作计_分/学年。(此项累计得分不超过_分)2.综合表彰(_分)任现职以来，获省级及以上综合表彰得_分，市级得_分，市直级得_分，校级得_分，单项表彰减半计分。获得多项表彰按最高

3、级别记分，不累加。(二)教学工作(_分)1.教学质量与评价(_分)由申报者本人先行提供近五年来所任教班级教学实绩的详细证明材料，经教务处核实认定,确定每学年等次，因个人原因造成工作量不足者,不得评为A等。A、B、C等次分别按4、3、_分计。此项累计近5学年,满分值为_分。A等标准为：教学基本功扎实，教学过程规范，能运用现代化教学手段，教学效果优良，任教班级终端显示成绩与同类型班级比较为优秀者；学生对其课堂教学满意度达到_%以上；日常教学常规考核为“优”等第。B等标准为：任教班级终端显示成绩与同类型班级比较为良好或成绩上升幅度较大；学生对其课堂教学满意度达到_%-_%；日常教学常规考核为“良”等

4、第。C等标准为：任教班级终端显示成绩处于同类班级中下游且无明显进步；学生对其课堂教学满意度达到_%-_%；日常教学常规考核为“及格”等第。具体成绩确认依据：初中为学年期末考试、年度会考、中考，高中为学年期末考试、市调研考试、学业水平考试和高考。原则上成绩在同年级、同类型班级中进行比较。高中因学生选科,只任教单一类型班级的,以学生入学或者分班成绩为参照,计算离差值。跨不同类型班级任教者,减半计算,累计积分。非考试学科的，依据学校考核和相关测评酌情给分。2.教学基本功、优质课竞赛获奖(_分)从教以来，参加教育、教学主管部门组织的各级各类教学竞赛,均纳入计分范围。(1)基本功竞赛：省级及以上按_分计

5、，市级按_分计，市直级按_分计，校级按_分计。教学设计、课件制作、命题等单项基本功竞赛按同等级1/3计分。(2)优质课评比：省级及以上按_分计，市级按_分计，市直级按_分计，校级按_分计。各奖项按获奖等级_分递减，按最高级别计分，不重复计分，本项得分最高不超过_分。3.新课程综合考核A等或市教学基本功考核优秀计_分。4.近五年以来，在基础年级任教每年得_分，在毕业年级任教每年得_分，任教初三化学每年得_分。本项累计得分不超过_分。(三)教科研工作(_分)1.论文：论文符合职称申报规定要求，在省级及以上正规刊物上发表计_分/篇，在市级刊物发表计_分/篇(不含报纸和论文集)；获省一、二等奖计_分/

6、篇，三等奖计_分/篇,获市一、二等奖计_分/篇,三等奖计_分/篇。本项积分累计不超过_分。2.课题：联合主持省、市级课题研究且已经结题的，主持者分别计_分、_分，未结题的减半；参与者减半计算。本项得分累计不超过_分。3.专著：对外公开发表的专著,独著_分，主编_分、副主编_分、参编_分。学校组织编写的校本教材减半记分。不含练习册、习题集等。说明：本项总分最多不超过_分。(四)其他(_分)1.(_分)按市教育局审批的同意推荐申报岗位数进行教职工民主测评，同意票与投票总数之比值乘以5计分。2.(_分)按市教育局审批的同意推荐申报岗位数进行职称推荐工作领导小组测评，同意票与投票总数之比值乘以5计分。

7、(五)附加分1.任现职以来，担任中层管理人员或班主任满五年以上的,毎超一年按_分计。2.职龄满五年以上的,毎超一年按_分计。_支教或交流_年以上(含一年)并考核合格者加_分。(六)积分计算：以上几项分值汇总后作为申报者综合积分值供学校推荐申报及聘任使用。三、说明1.凡援疆人员、省优质课竞赛一等奖获得者、省基本功大赛二等奖获得者不受名額限制。2.本办法解释权归校长室。3.本办法自公布之日起施行。2022年中学教师职称评审量化积分办法（二）为进一步规范我校教师高中级专业技术资格推荐评审工作，做到客观公正，严谨规范，更好地发挥职称工作的正确导向和激励作用。现根据江苏省中小学教师专业技术资格条件(试行

8、)(苏职称_号)、市县职称评聘工作意见以及县建教人_号等文件精神，结合我校实际，制定作高中学_年作高中学教师职称评聘工作积分细则。一、推荐程序1.宣传政策，做到“三公开、一公示”：公开政策和推荐程序、公开岗位数、公开述职和申报材料、公示推荐结果，确保推荐过程的民主性、申报材料的真实性和推荐结果的公正性。2.量化积分，分值高者优先推荐。3.推荐结果接受监督。各单位将拟推荐人员在校内公示后，群众无异议，推荐结果再上报县局人事科。二、积分细则1.师德方面(1)政治表现好，拥护党的各项方针政策，积极参加校内外各项政治活动(_分)。(2)服从分工、热爱本职工作，不迟到、早退，具有勤奋、严谨、务实、创新的

9、精神，有强烈的事业心和高度的责任感(_分)。每旷课一节(旷职半天)扣_分(累计计算)；本年度事假累计超过_天以上者，有_天扣_分；病假累计超过_天以上者，有_天扣_分；凡不服从学校正常分工(含突击性任务)的扣_分。(3)爱生敬业，不体罚、变相体罚学生(_分)；不向学生乱推(订)资料，不乱收费用(_分)；廉洁从教，不以教谋私(_分)；由于自身工作失误给学校造成负面影响的扣_分。2.学历、资历方面(1)有合格学历：有研究生学历或取得硕士学位加_分，博士学位加_分。(2)资历：任现职至今，每年_分。此项最高_分。(3)教龄：从事教育教学工作至今，每年_分。此项最高_分。3.教育教学方面(1)任现职期

10、内周课时量：任教周课时10_节。语文、数学、外语、物理、化学10_节；政治、历史、地理、生物_节；劳动技术、信息技术、体育、音乐、美术等14_节；经主管部门任命(备案)的学校干部按规定计算课时。课时量满负荷为_分，课时不足的(按规定课时的下限计算)，每少一课时扣_分，超工作量的(按规定课时的上限计算)，每多一课时加_分。任现职以来任教毕业班主要学科的有一年加_分，最高分_分(工作量以_年度春、秋两学期为准)。(2)任现职期内，积极参与校本教研和课题研究，在县级(含县级)以上或联盟校的活动开设讲座或专题发言每次_分或_分，最高分不超过_分；在联盟校或县级以上(含县级)督导、视导中被认定为优质课的

11、有一次加_分，最高分不超过_分；在联盟校或县级以上(含县级)督导、视导中被认定为基本合格课的有一次扣_分。(3)任现职期内，担任班主任、年级组长、团委(总支)书记、学校中层及以上干部等教育管理工作的每年加_分，最高_分(学校管理干部兼班主任不累计积分)。(4)任现职期内，担任教研组长、备课组长、课外活动小组指导教师等教育管理工作的有一年加_分，最高_分。(5)任现职期内，被聘为县级以上(含县级)学科中心组成员，并积极承担相关工作的教师每一任期加_分。4.教学实绩方面教学实绩满分_分。教学实绩以_年春、秋两学期(期中、期末考试成绩)为主要考核依据，按综合积分分名次高低分四等(同学科同轨班级)，一

12、、二、三、四等(四等是指与同学科同轨班级落差太大者)分别加30、25、20、_分。无法分等次或非考试学科按同期参评人员的平均分计入个人教学实绩总分。5.其它方面(1)任现职期内在学校相对应学科起带头作用的学科带头人：市级(_分)，县级(_分)；教学能手：市级(_分)，县级(_分)。该项最高分_分，不累计积分(本项加分人员的教学实绩必须进入同类同轨班级的前2/3)。(2)任现职期内参加省、市、县教育主管部门组织的教学基本功竞赛获奖：省级(8、6、_分)、市级(4、3、_分)、县级(2、_分)、校级(_分)；参加省、市、县教育主管部门组织的优质课竞赛获奖：省级(6、4、_分)、市级(3、_分)、县

13、级(1、_分)、校级(_分)；在省、市、县公开课：省级(_分)、市级(_分)、县级(_分)；公开课和竞赛可累计积分，最高积分不超过_分。在教育报刊发表的论文(不含专题集、试题集、内刊、专刊等)：省级以上(_分)、市级(_分)，县级(_分)；教育主管部门组织论文评比的获奖论文：省级以上(2、1、_分)、市级(1、_分)，县级(_分)；发表和获奖论文可累计积分，最高积分不超过_分。已结题的课题负责人和主持人：省级_分，市级_分，县级_分，镇(校)级_分，参与研究者折半计算；已立项的课题负责人和主持人：省级_分，市级_分，县级_分，镇(校)级_分，参与研究者折半计算；课题可累计积分，最高积分不超过_

14、分。(3)任现职以来分管(校级)工作实绩突出，受国家、省、市、县、镇(校)表彰的分别计5、4、3、2、_分，按最高级计一次分。(4)任现职以来赴薄弱学校或农村学校支教每年加_分(受学校委派赴县城学校交流每年_分)，最高分_分。(5)任现职以来成绩显著，受党委、政府或教育行政部门综合表彰、嘉奖、记功等奖励：省级以上_分，市级_分，县级_分，镇(校)级_分；教育部门与其它部门联合表彰的单项奖：省级以上_分，市级_分，县级_分，镇(校)级_分；该项最高分不超过_分。(6)任现职以来，年度考核优秀的每次_分，最高分_分。(7)任现职以来辅导学生参加由教育主管部门组织的竞赛获奖，县级每人次_分，市级每人次_分，省级以上每人次_分；同一学生参加同种竞赛，以最高级别奖计分，不重复计分(该项最高分不超过_分)。三、推荐办法上述细则根据局下达的岗位数择选推荐，积分高者优先，如积分相同先看学历，学历高者优先，如学历相同再看教龄，教龄长者优先；积分排名：一线教学人员(含任教各类学科的行管人员)优先考虑，借出人员不得挤占学校名额。男教师年满_周岁，女教师年满_周岁，工作量的照顾，必须要经校长会办会研究通过。四、有下列情况之一，教师专业技术资格推荐评审中实行一票否决1.违反建湖县中小学教师师德禁令并被查实者。_年度考核不合格者。3.有严重违反教师职业道德或违法乱纪者