五年级美术(下册)考题

1、第 1 课形的魅力平面形可分为（几何形）和（不规则形） 。 TOC o 1-5 h z 几何形是指（ 轮廓线呈现规则的形状） ，如 （ 方形、圆形、三角形）等。不规则形是指（ 轮廓线呈现自由形式的形状） ，如我们徒手随意表现的各种形状。几何直线形：（ 安定有秩序）自由直线形：（ 不安定，有动感）几何曲线形：（ 自由、整齐有序）自由曲线形：（ 优美、自由）用几何形与不规则形，组合成一副作品（搭配颜色）第 2 课形体的组合在我们周围的世界里，许许多多的物体都可以概括成（ 立方体、球体、圆柱体，圆锥）等形体组合。形体是指具有（ 长、 宽、 高 ） 不同空间构成的立体实物。 它可分为 （ 自然形体和几

2、何形体） 。第 3 课抽象的雕塑抽象的雕塑具有很强的形式美感，体现了艺术家敏锐的 （ 观察力 ） 和（提炼概括能力 ） 。我们看到的雕塑有（具象）的和（抽象）的。第 4 课学构图. 三个苹果怎样安排构图才会显得即活泼又稳定？（一个安排在左边一个安排在右边）.选择三到四个物品，根据所学到的构图知识组织画面。第5课静物写生.用线描的方法画一个花瓶。.静物写生可以用（水粉）、（线描）、（彩墨）等美术方式进行表现。第6课喜怒哀乐.人的表情主要是通过五官中（眉）、（眼）、（嘴）的微妙变化表现 出来的，这些表情反映了人们内心情绪的变化。.我国古代画诀：“画人笑，（眉开眼弯嘴上翘）；画人哭，（眉掉眼 垂泪下

3、落）；画人怒，（立眉瞪眼牙咬紧）；画人愁，（皱眉锁眼嘴 角掉）。”该话诀概括的道出了人物不同表情下五官的变化。.画一个有表情的人物头像。第7课夸张的脸.下图运用（夸张）的创作手段，使作品感染力更强，主题也更突 出。.夸张脸部时，只要突出表现脸上某部位的特征，如（眼睛） 、（鼻子）、（嘴巴）、额头、下巴等，就会产生意想不到的效果。.运用夸张的手法，画一个带有夸张表情的人像。第8课神奇的肥皂粉1.肌理是指（物体表面的纹理），肌是指物体的表面，理是纹理。第 9 课写意蔬果“（随类赋彩） ”是中国画着色的基本方法，运用色彩的效果，表达物象的情境变化和韵味。写意画中的用笔讲求“力透纸背” 。这种力的表现

4、是通过（中锋）和（侧锋） 、 （顺笔）和（逆笔）的综合运用以及行笔的徐疾、顿挫、转折来体现的。墨分五色，分别为（焦） 、 （浓） 、 （重） 、 （淡） 、 （轻） 。简练豪放的笔墨， 妙在似与不似之间， 这就是我们中国画中的写意画法。它以简笔取形传神，以（水墨）为主， （色彩）次之。在作画过程中，我们可以充分感受水墨变化带来的情趣。第 10 课写意动物动物（活泼） 、 （可爱） ，自古以来就是中国画家笔下的描绘对象。第 11 课学画松树松树苍劲屈曲、龙鳞斑驳，不仅有岁月沧桑的千古相，更是铁骨铮铮、 不屈不挠的精神象征。 中国画家们常用它来表达自己的 （情 怀） 。松树的品种很多，因此松针的画

5、法也不同，一般以（扇状） 、 （车轮状） 、 （马尾状）来表现同一单元的密集松针。以“品”字形结构合成一组松针。画松针时用笔要挺劲，有（疏密）变化，并有浓淡层次感。添加松针时，要有重叠，前面的墨（重些） ，后面的墨（淡些）第 12 课十二生肖十二生肖也称“ （十二属相） ” ，用来记人的出生年的十二种动物，它是我国传统文化的重要组成部分。表现十二生肖时，可以用（拟人） 、 （夸张） 、 （变形）等方法。十二生肖包括（鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪）十二种动物。第 13 课风筝的魅力做风筝时要注意风筝重心要（偏上） 。制作风筝时要先将竹条扎成“ （十） ”字形。第 14 课微观世

6、界1. 显微镜是将物体（放大） 。第 15 课会亮的玩具1. 机器人是高科技的产物，是（现代化）的象征。第 16课小布偶小布偶制作过程分（制作支架） 、 （设计外衣） 、 （ 添加局部 ） 三步。布料能通过（ 贴 ） 、 （扎） 、 （编）等方式制作小布偶。第 17 课电脑美术对称图形（Windows画图板）是电脑绘画，设计软件中最为普及和简便的软 件。用它来画对称形象简便、快捷。复制和粘贴选项在（编辑）菜单。第 18 课旅游节旅游资源可分为（自然旅游资源）和（人文旅游资源） 。自然旅游资源有（ 山 ） 、 （水） 、 （森林） 、 （江河湖泊）等各种自然风光。人文旅游资源有各种（民俗风情） 、 （文化遗迹） 、 （工艺品）等。第 19 课舞台上的布景舞台是指（观众席前面的演出场所） 。舞台上的（布景）与（ 灯光 ） 、 （化妆） 、 （服装）等综合塑造出演出的外部形象，在创造剧中环境，渲染舞台气氛中起到了非常重要的作用。第 20 课珍爱国宝古代的青铜艺术我国古代的青铜