2007学年第二学期初三语文期始试题

1、Word文档，下载后可任意编辑 2007学年第二学期初三语文期始试题2007学年第二学期初三语文期始试题一、书写（4分）亲爱的同学，字如名片，请你在答题时候做到书写正确、规范、端正，力求美观。本题根据卷面书写情况评分。二、积累与运用（20分）1、阅读下面文字，根据拼音写出汉字。（2分）真正美丽的生命执著地追求着真善美，它不会趋炎f（1）势的扭曲自己的形象，不会莫mng（2） 其妙地涂改自己灵动的线条。有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情的g（3）浅。但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯cu（4）的良知与渴望。2、下面成语书

2、写不正确的一组是 。（2分）A擎天撼地 庞然大物 锲而不舍 可歌可泣B销声匿迹 张皇失措 藏污纳垢 哄堂大笑C刻骨铭心 斩钉截铁 断章取义 鳞次栉比D无精打采 漠不关心 名副其实 如法泡制3、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是 。（2分）A. 一名阿富汗难民说，除了灾难，我们一无所有。B. 繁华的商业大街上，观光购物的人群济济一堂，笑容满面。C. 商场里人山人海，柜台前的人济得水泄不通，收银台前排起了长龙。D继家电“价格屠夫”苏宁登陆杭城后，电脑“价格杀手”同维也粉墨登场了。4、古诗文填空。（必做，任选一题）（6分） ，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）野芳发而幽香， 。（欧阳修醉翁亭记）华夏

3、文化讲究曲折美、层次美，常建题破山寺后禅院中的“ ， ”就表现了这种美学思想。李白的洒脱，苏轼的豁达，总能给世人或振奋昂或坦荡乐观的精神力量。在两者中选择一位，把他最能鼓舞你的句子送给自己，作为人生路上的一缕春风伴你而行。（写出连续的两句） ， 。具有艺术气质和浪漫情怀的诗人，总是与酒有着不解之缘。请写出含有“酒”字的连续两句： ， 5、依次填入下面横线上的词句，与上下文衔接最恰当的一项是 (2分)花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面,，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。A.争先恐后地成长着数不清的杂草 迫不及待地等待着雨点B.数不清的杂草争先恐

4、后地成长 等待着迫不及待的雨点C.争先恐后地成长着数不清的杂草 等待着迫不及待的雨点D.数不清的杂草争先恐后地成长， 迫不及待地等待着雨点6、名著阅读。（2分）名著阅读 根据下面这幅图画和旁边的文字，写出A、B两个人物的名字。A 扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起 B 叫：“兄弟，俺自从你受官司，又无处救你。打听得你刺配沧州，便来开封府前寻你，却撞见酒保来请两个人，说话，酒家疑心，恐这厮们在路上害你，就一路跟了来。”A、 B、 7、据报道，举世瞩目的北京奥运会火炬传递活动将于2008年5月19日经过宁波。请合理想像奥运火炬进入我市时的情形，以电视节目主持人的身份为现场直播配上一段热情洋溢的解说词

5、。（要求：体现宁波特色、北京奥运火炬的特征和传递现场欢快热烈的气氛，语言生动流畅，具有感染力，不少于50字）（4分）观众朋友们， 。三、现代文阅读（30分）（一）读书养气（13分）李建永说读书是为了升学，为了获取知识，为了提高修养，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国，等等，均无不可。但我觉得，最根本的一条是：读书可以养气。人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然正气，可以养也；邪气，戾气，酸腐之气，阴阳怪气，亦可养也。读书于人，就像吃饭喝水一样不可或缺，我们可以从书中汲取无尽的精神力量不，汲取气，汲取一种激荡在我们的血管，

6、充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以避免先天不足，后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标，有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子说的那样：吾善养吾浩然之气也！如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的经验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？是什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同

7、，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便是韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的具体表现。曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛言宜”就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。所谓“气”者，分为两个层面，先天为禀赋（本气），后天为学养（养气）。自身气弱的人，器小力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人，不仅读书可以养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”也。正因如此，“野孩子”们的身上虽有侠气、野气和不驯之气，可是经过书卷气的浸染，其笔下之文，便多有杀气、霸气和

8、蓬勃之气，别有手眼，异光灿烂，爽！人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在逍遥游中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了半个时辰，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿，简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。那手笔，真叫个：斯须九重真龙出，一洗万古凡马空！8、选文论述的观点是 。（2分）9、第段中加点词“气”具体指的是 。第段“厚积薄发”中“厚积”指的是 ，“薄发”指的是 。（3分）10、第段列举韩柳欧苏四大

9、文豪的例子目的是什么？（2分）11、下面是几则关于读书的名言，如果要在本文中引用，可以引用哪两项？并说说理由。（3分）读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。（高尔基）学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）任何一个有学问的人，在他的一生中都阅读过大量的书。（列宁）读过一本好书，像交了一位益友。（臧克家）答： 12、“读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。”请你从课外阅读中举出一例，谈谈对这句话的理解。（3分）答：_（二）人生的春 （17分）池莉有一种春， 是无法守候的， 这就是人生的春。 人生的春往往与年龄没有关系， 却只是一种苏醒。 这样

10、的苏醒， 就如偏僻山村篱笆上的野玫瑰， 花朵开得烂漫， 给人的意象却是光明、简单、敦厚与宁静。不要以为意象中的光明、简单、敦厚与宁静容易得到。 不是的。 能够形成这种意象， 要木篱笆， 要野玫瑰， 要好阳光， 要一道碎石小路， 从篱笆下面蜿蜒伸出， 远远地、远远地深入到了起伏的山坡， 要山坡上有茂密的针叶林， 要林子里淡淡地散发着松香。说的是人呢， 说的是人生的春呢。 这样的比喻也就是说: 人生的春， 天衣无缝， 浑然大气， 是先天的天地精华与后天的着意磨砺融会贯通的。用一种更加日常的话来说， 人生的春便是一种懂事。 有一句成语， 叫做“少不更事”，可见懂事需要经历， 经历需要时间， 用漫长的

11、时间去经历， 这就是熬了。 这个“熬”的意思就是煎熬。 于是， 可以说， 人生的春是煎熬出来的。像我这样， 写作半辈子， 也算受了不短的煎熬， 且不谈自己的写作， 单说艺术鉴赏方面，在十余年前， 我就觉得自己也算是知春了。 不少艺术家和评论家都在玩可爱， 装童稚气，于大庭广众之下玩虚假的游戏，以此获得名利。于此，我会马上露出不屑甚至公开厌恶。 我要求文如其人， 要求格物致知， 要求道德文章真而不伪， 要求艺术家将他获得的核心理念完全融化在作品的血肉之中。 也就是十余年前， 我的态度是坚决的激烈的，我坚信自己是正确的。大约是在五年前， 我的坚信开始动摇。 我开始强烈地怀疑自己。 后来我想明白了，

12、便知道自己最多也就只有一部分的知春。还是要把知春放在人的范畴来检验， 哪怕仅仅是鉴赏艺术作品。 我可以拥有自己的鉴赏经验和艺术标准，但我却不可拿自己的经验与标准当作正确本身， 当作美德乃至真理本身。 事实上，偏偏我们太容易把自己当作正确本身， 当作美德乃至真理本身， 我们一不小心就会嫉恶如仇。原来我要说的， 还就是我自己， 是我自己的渴望知春。那一天下午，我在菜地里干农活。当家家户户炊烟升起的时候，我依靠在篱笆上休息，目光散漫地随着炊烟望到了灰蓝色的天空。武汉深秋与初冬的晴空是这样的好，颜色是很贵族气的灰蓝，温润又傲慢，空间却有着童话一般的神秘高远和无尽辽阔。有说不出的洗炼与明亮。好东西往往就

13、是有气魄，就是要这样打动人心。我心一动，便有了心得:世界上最重要的还是人！我得先于一切地承认: 人的观念、喜好、志趣与理想都是没有通约性的！比如我不看电视， 可我不能否定电视，因为我的父母就看；我受不了商家大放流行歌曲，可许多顾客就是被这“热闹”吸引过来的。这就是说，观念的不同并非恶，价值的不同也并非恶，个人本性的不同更不是恶。因此, 我何以动辄“嫉恶如仇”呢别的艺术家追求什么理想或者什么名利，其作品使用什么形式，在这这里，可以不喜欢， 可以进行学术品评，也可以置之不理调头走开，但是, 我应该怀有善意的尊重。不是说一定要尊重我不喜欢的作品， 而是尊重人， 尊重人的选择的权利。 我以为， 这才是

14、真正的知春了。 那一种光明、简单、敦厚与宁静的境界， 在现实生活里， 大概就是要修养出一种善意的豁达与宽容来吧。修养善意的豁达与宽容， 这么简单的一句话， 以我愚钝的资质，悟也用了十余年，想要修养成为人生的态度，还不知道需要经历多少年的煎熬了。原来， 人生的春是这样的难得啊。13、对人生的春的理解经历了三个阶段, 根据你的理解, 填写下表.（3分） 14、认为人生的春是什么 （3分）15、文中两次出现“嫉恶如仇”, 表达了不同的情感, 结合上下文,说说你的理解。 （4分）事实上，偏偏我们太容易把自己当作正确本身， 当作美德乃至真理本身， 我们一不小心就会嫉恶如仇。这就是说， 观念的不同并非恶，

15、 价值的不同也并非恶， 个人本性的不同更不是恶。 因此, 我何以动辄“嫉恶如仇”呢答： 16、第二段列举了大量的物象（见画线部分）, 其用意是什么 （2分）答: 17、本文娓娓道来向我们揭示人生的真谛，其中又不乏生动的语言，请赏析下面句子的表达特点及作用. （3分）当家家户户炊烟升起的时候, 我依靠在篱笆上休息, 目光散漫地随着炊烟望到了灰蓝色的天空. 武汉深秋与初冬的晴空是这样的好, 颜色是很贵族气的灰蓝, 温润又傲慢, 空间却有着童话一般的神秘高远和无尽辽阔.答: 18、探究问题, 说说你的看法.（2分）“人生的春往往与年龄没有关系”这个说法你同意吗 请阐明理由。答: 四、文言文阅读（16

16、分）（一）（8分）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：夫子何命焉为 子墨子曰：北方有侮臣者，愿借子杀之。公输盘不说。子墨子曰：请献十金。公输盘曰：吾义固不杀人。子墨子起，再拜，曰：请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有 荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。公输盘服。19、解释下面句子中加的词。（2分）公输盘不说 吾义固不杀人 20、下列句子中与例句相同的一项是 。（2分）例句：宋何罪之有A、臣本布衣。 B、躬耕于南阳，

17、苟全性命于乱世C、见渔人，乃大惊。 D、时人莫之许也。21、把画线句子译成现代汉语。（2分）原文：义不杀少而杀众，不可谓知类。译文： 22、墨子是用什么办法说服公输盘的？（2分）（二）唐太宗论弓矢（8分）上谓太子少师萧璃日：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工，乃日皆非良材。朕问其故，工日：木心不直，则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方识之犹未能尽况天下之务其能遍知乎”乃令京官五品以上更宿中书内省，数延见，问以民间疾苦，政事得失。(选自资治通鉴唐纪)上：君主，这里指李世民。太子少师：指教皇太子读书的官员。弓工：造弓的工匠。邪：不正。中书内省，属朝廷决策

18、的机构。23、下列句中加词解释不正确的一项是 。（2分）A、朕少好弓矢（喜爱） B、更宿中书内省（更加） C、朕始悟向者辨之未精也（从前） D、数延见（屡次） 24、选出与“问以民间疾苦”中的“以”意思相同的一项 (2分)A不以物喜，不以己悲 B以塞忠谏之路也C臣以王之攻宋也，为与此同类。 D咨臣以当世之事25、请用“”给下面句子断句（共3处）。（2分）朕以弓矢定四方识之犹未能尽况天下之务其能遍知乎26、从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主 (2分)五、写作（50分）27、请选择其中一个题目按照要求作文。（50分）1、约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。时空广阔，心灵悠远，让我们

19、相约人生，相约自然：约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季相约在甜美的春风里，相约在温暖的情意中，相约那永远的青春年华，让我们用心相约。请以“我和 有个约”为题，写一篇文章。要求：先在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整。文体自选，诗歌、戏剧除外。不少于500字。2、菜根谭中有这样一句话：“径路窄处，留一步与人行；滋味浓时，减三分让人尝。”说的是，在经过狭窄的道路时，要留一步让别人过得去；在享受甘美滋味时，要分一些给别人品尝。要求：根据上述材料，自拟题目，自定文体，写一篇不少于500字的文章。初三语文期始试题答题卷一、书写（4分）亲爱的同学，字如名片，请你在答题时候做到书写正确、规范、

20、端正，力求美观。本题根据卷面书写情况评分。二、积累与运用（20分）1、（2分）（1） （2） （3） (4 )2、(2分) 3、(2分) 4古诗文填空（ 必做，任选一题）（6分）5、（2分） 6、（2分）A、 B、7、（4分）观众朋友们，三、现代文阅读（30分）（一）（13分）8、（2分）9、（3分） “气”具体指的是 。“厚积”指的是 ，“薄发”指的是 。10、（2分）11、（3分）可以引用 两项,理由12、（3分）_ _ _（二）（17分）13、（3分）14、（3分）15、（4分）我们一不小心就会嫉恶如仇。 我何以动辄“嫉恶如仇”呢16、（2分）17、（3分）18、（2分）四、（16分）（

21、一）（8分）19、（2分） 20、（2分） 21、（2分）译文：22、（2分）（二）（8分）23、（2分） 24、(2分) 25、（2分） 朕以弓矢定四方识之犹未能尽况天下之务其能遍知乎!26、(2分)五、写作（50分）27、请选择其中一个题目按照要求作文。（50分）初三语文期始试题参考答案一、书写（4分）本题根据卷面书写情况评分。二、积累与运用（20分）1、附名搁粹 (对四个得2分，对三个或对两个得1分，对一个不得分)2、D（2分）3、B（2分）4、（6分） 鸡声茅店月 佳木秀而繁阴 曲径通幽处 禅房花木深示例（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 行路难 （2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 水

22、调歌头示例今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神；浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计；酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。5、D (2分) 6、A、鲁智深B、林冲7、示例：观众朋友们，闪现着中国传统文化和现代科技之光的奥运火炬向承载着七千年灿烂历史的宁波走来了，熊熊燃烧的火炬必将进一步点燃宁波人民建设家乡的热情，把“开放、共富、平安、和谐”理念及其对未来的美好向往传遍祖国的四面八方，让“幸福之花”开得更鲜艳！（根据要求逐项给分）（4分）三、现代文阅读（30分）（一）(13分)8、读书可以养气。 （2分）9、 “气”指精神力量、道德修养（或禀赋、气质、学养）；读书多 ； 写出好文章(3分)10、论述气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。（2分）11、。强调学习与思考的关系；强调读书增长知识；与观点相符，强调读书可以养气，读好书对一个人气质、修养等方面的潜移默化。(3分)12、示例：读了沈从文的边城，感受到了湘西人民的淳朴、无邪，所以我学会了以心交心，与人为善。要点：（1）课外阅读的篇名（书名）（2）从中的得益（3）表达完整（三个要点各1分，如以课文为例，不给分）（二）（17分）13、坚信自己是正确的、 怀有善意的尊重、 一部分知春（3分，答对一点得1分）14、人生的春是一种苏醒，/是一种懂事，/是一种善意的尊重，/是一种善意的豁