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文档简介

1、Word - 4 -踩雨-幼儿园大班音乐教案大班音乐嬉戏教案踩雨活动目标：1在嬉戏中把握节奏型X - X - X X X O，并会用身体各部位、小乐器等表现出来。2培养听觉、节奏感及思维敏捷的反应能力。感触旋律、节奏所带来的欢乐心情，在自己制造性的动作表现中体悟欢乐。3能够感触音乐所表现的雨中情景，体悟雨中的乐趣，使孩子们越发热爱大自然，热爱生活。活动预备：1音乐打雷声和踩雨。2各种乐器若干。3垫子每人一份。4节奏型一张。活动过程：一、嬉戏欢乐的脚步。1幼儿随老师鼓点的变化而做动作，训练幼儿节奏感。师：小伴侣请你们找一个小垫子，跟我一起敲敲鼓好吗？（老师敲鼓，幼儿随鼓声的快慢，调节自己脚步的速

2、度举行表演）2嬉戏欢乐的脚步。（1）师：小伴侣表演得真好，你们的脚步真欢乐，下面我们一起来做个欢乐的脚步的嬉戏，好吗？（2）师：教师的两根鼓棒表示小伴侣的两只小脚，教师的鼓棒往哪边敲，你的小脚就往哪边跳。（老师变换鼓棒位置敲鼓，幼儿随鼓棒位置的变化及鼓声速度的快慢变换舞步举行动作。）二、嬉戏踩雨，跟小水滴一起跳舞，引出节奏。1情景表演引出嬉戏踩雨，幼儿自由表演。（1）展示背景音乐（打雷），情景表演，感知音乐。听，什么声音？打雷了，要下雨了，找个地方躲雨吧！提问：我们怎样躲雨？（个别幼儿示范，集体演示。）（2）雨停了，路上有许多小水滴，让我们来踩雨吧！提问： 怎样召唤小同伴？请个别幼儿来示范，集

3、体学一学。（3）放音乐踩雨，幼儿随音乐自由跳舞。小伴侣们快出来吧，我们一起来踩雨拉！2引出节奏型，并用各种形式表现。1）刚才踩雨时，小雨滴真淘气，他们是怎么跟我们一起跳舞的啊？展示节奏：X - X - X X X O请幼儿用脚跳跳，集体练习。2）引领幼儿用身体的其他部位来表现节奏。（1）幼儿自由想象，用身体各部位、表现节奏。个别幼儿示范，集体学一学。（2）放踩雨，按照音乐幼儿自己做动作表现节奏型。3）运用乐器举行表现。（1）介绍乐器。（2）幼儿用乐器练习节奏型。（3）老师放踩雨，老师用爵士鼓，幼儿挑选乐器举行表现完整音乐。三：歌曲表演：踩雨1师生按照音乐完整表演。刚小乐器们都累了，回去歇息拉，

4、我们现在来和小雨滴一起玩嬉戏吧！2讲解玩法，下雨可以把垫子顶头上挡雨，然后踩雨时把垫子放底上，在上面随节奏踩雨。请一幼儿做喊话者，表演一次。四、结束：听音乐出活动室。附：踩雨呀 踩雨呀沙里格沙沙 沙里格沙 沙里格沙里格 沙沙沙雨敲着小路 沙里格沙 雨弦弹响了金琵琶我赤着脚丫 叭里格叭 童心追逐着雨花花哎哎咳咳踩雨呀 哎哎咳咳踩雨呀踩呀踩呀踩呀踩呀踩 踩着了一页夏天的童话沙里格沙沙 沙里格沙 沙里格沙里格 沙沙沙踩呀踩呀踩呀踩呀踩 踩着了一页夏天的童话沙里格沙沙 沙里格沙 沙里格沙里格 沙沙沙雨敲着荷叶 沙里格沙 绿色小帽珍珠儿挂我赤着脚丫 叭里格叭 亲昵的雨点我要捉住它哎哎咳咳踩雨呀 哎哎咳咳踩雨呀踩呀踩呀踩呀踩呀踩 闯进了一幅夏天的图画沙里格沙沙 沙里格沙 沙里格沙里格 沙沙沙踩呀踩呀踩呀

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