Scratch3.0图形式编程教育教学实例06-三角形、长方形面积

1、第6课三角形、长方形面积学习目标巩固与扩展项目讨论逻辑编程12341掌握三角形和长方形面积的面积求解方式，并编写程序自动计算图形面积234巩固“运算模块的乘除”、“变量模块”、 “重复执行” 、“运动模块”等脚本学习“画笔模块相关指令” 、“询问模块指令” 、“连接和”等新功能能够根据图形规律利用画笔模块绘制简单图形新脚本:巩固脚本:2.本节课用到的背景Blue Sky1.本节课用到的角色Pencil角色可自己定义，无特殊要求背景可自己定义，最好纯色背景绘制图形并计算面积1.程序一开始是如何获取三角形边长信息的？2.获取信息后，角色pencil在干嘛，要用到什么模块？3.猜一猜舞台中的3个变量

2、是干嘛用的？4.已知三角形直角边a和直角边b的大小，面积为多少？通过询问模块，手动输入两个边长画笔开始画图 ，要用到画笔模块分别记录三角形边长a、边长b、面积直角三角形面积公式：s = a b绘制三角形并计算面积绘制图形并计算面积长方形的面积公式：面积 = 长 宽（ S = a b ）图中长方形面积为 ：53=151.学科知识：长方形的面积1.长方形的面积公式直角三角形面积公式：面积 = （直角边a 直角边b）2S = （a b ） 2图中直角三角形面积为 ：(43)2=62.学科知识：三角形方形的面积1.三角形的面积公式3.绘制三角形及求解面积1.三角形程序流程图2.制作背景图片矩形（长方形

3、）工具选择一个简洁的背景图或者利用矩形工具填充背景为纯色内置背景Blue Sky3.绘制三角形及求解面积3.设置角色打开造型，使用选择工具整个框选铅笔将铅笔笔尖拖到造型中心点造型中心点3.绘制三角形及求解面积角色pencil回到舞台中央，面向舞台右边3.绘制三角形及求解面积询问两个直角边大小，并储存在变量内用于发起询问需求将答案临时存储新建两个变量储存两个直角边长3.绘制三角形及求解面积调用画笔模块准备一张白纸笔准备好，但是不画开始画画设定画笔颜色画笔粗细3.绘制三角形及求解面积调用运动模块，开始绘制图形（1）（2）（3）（4）（1）（3）（2）（4）3.绘制三角形及求解面积ab计算直角三角形

4、面积新建变量存储求解的面积ab直角三角形面积公式：面积 = （a b）2S = （a b ） 23.绘制三角形及求解面积输出计算的面积，字符串链接字符串链接举例：编写程序输出【这个三角形的面积为：+ 面积变量】3.绘制三角形及求解面积3.绘制三角形及求解面积4.绘制长方形及求解面积请参考直角三角形的编程思路独立完成任务24.绘制长方形及求解面积注意绘制正方形时与三角形的不同：（1）（2）（3）（4）剩下的步骤可以考虑用重复执行4.绘制长方形及求解面积1.熟悉询问模块的功能及使用2.熟悉画笔模块各个指令的功能3.掌握字符串的链接方式2.总程序Q1：用画笔功能绘制一条粗5单位，长50的直线，下面的代码正确吗？QA A1：不正确，应该用画笔设定为模块Q2：这段程序能够绘制出什么图形？QA A2：绘制边长为60的正方形QA Q3：运行下面程序会输出什么结果？(1)(2)知识点巩固准备一张白纸笔准备好，但是不画开始画画设定画笔颜色画笔粗细(3)知识点巩固字符串链接举例：明明最后计算三角形面积的时候，最后两段编写了这样的程序，请问错