马路安全健康行

1、马路平安安康行杭州浦沿小学 来海红 此教案适用于小学低段.教案设计教学课件退出.教案设计教学课件退出.马路平安安康行杭州市浦沿小学 来海红 此教案适用于小学低段 一、教学目的：1、让学生在交流活动中认识一些过马路根本常识2、让学生在游戏活动中体验交通规那么的重要性，从而自觉地遵守交通规那么。3、让学生在协作学习中学得一些根本的学习方法。重点：让学生在交流活动中认识一些过马路根本常识难点：培育学生平安过马路的认识。二、学情分析：学生们喜欢和同伴进展交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展现本人。 三、活动预备：1、学生预备游戏活动所需的各种玩具车辆自行车、汽车。2、精心布置活动场景。3、活动涉及的相关

2、课件。教学过程：一直观感知，违反交通规那么带来的可怕后果。3、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要留意交通平安。板书：留意交通平安 1、孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进展竞赛十子路口，每边坐两列他们有自信心吗？ 2、直观感知：很好！在活动之前，请孩子们先看大屏幕。课件出现车祸场景 小朋友们，刚刚他们看到了什么？听到了什么？想到了什么？反响：学生感受车祸带来的可怕与不幸.二、游戏活动和红绿灯交朋友在活动中领会交通规那么的重要性1、师：小朋友们，看看我们坐的队形像什么？引导学生明白坐的队形像十字路口。 、明确游戏规那么：十字路口的学问可多了，

3、如今我们就在十字路口做个游戏。教师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。学生到位参与游戏活动的孩子听到教师说完“开场之后，立刻向本人的对面出发。其他孩子仔细察看，看看会发生什么事情？学生开场活动，车辆和行人恣意穿越 、游戏后反响：小朋友们，刚刚他们看到了什么？他们想说什么？预设：生1：我看见走路的人和自行车撞在了一同，我想说：“他们假设慢一点就好了！生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。生3：我看见车子和行人挤在一同，谁也走不了，那样一定很耽搁时间。 、总结过渡：是啊！假设生活中也是这样可不行啊！那为什么会发生这种情况呢？ 、引导学生明白会发生上述事故主要是缺乏指挥。引出红绿

4、灯是出色的交通指挥官。点击课件出示信号灯图片 、谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。学生编口诀小朋友真是编儿歌的小能手。请看，辛勤得意的交警叔叔也送给我我们一首红绿灯儿歌： 红、黄、绿三盏灯，十字路口眨眼睛。红灯亮晶晶，大家停一停；黄灯亮晶晶，大家等一等；绿灯亮晶晶，可以向前行。 、过马路光阴认识了红绿灯还不够，我们还要知道本人应该走哪条路，这就要知道每条路的称号。小朋友们，看看这个十字路口，他认识这些道路吗？课件出示十字路口图引导学生认识人行道，非机动车道，机动车道。学生每说出一条道，教师便在学生所处位置上标明相应该道称号。 、再次游戏体验。领会红绿灯的作用。A各位司机、行人、骑车勇士们，如今他

5、们知道本人应该走的位置了吗？我们再请出两位同窗来指挥红绿灯？师指定人选他们能在信号灯的指挥下再给大家扮演一下吗？B学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。C游戏后再次反响：孩子们，如今他们又想说什么？ .三、小马路大学问了解平安过马路的其他本卷须知过渡：看来，有红绿指挥灯的马路我们会过了。可是在穿越马路过程中还有许多特殊情况，请看、学问一出示人行天桥、地下通道图片认识这些桥吗？把他对他们的了解和大伙说说。师总结：是呀！穿越马路时为了人身平安，除了走人行道，还可走人行天桥和人行地下通道。B、学问二当他预备穿越横道，在绿灯亮的时候，过马路就一定平安吗？不会有转弯车辆驶来吗？学生说一说。图

6、片看一看。明确为了平安起见，过马路还要一看二慢三经过。C、学问三城乡街道、小弄堂比较多，并不是都有交通讯号灯，那我们应该怎样来穿越道路呢？课件播放录象：一名学生在街道猛跑右转弯，刚好有一辆电动自行车迎面左转弯行驶过来，人车相撞；一辆汽车已离人很近了，一名学生还硬要横穿马路与车抢道。先小组讨论再交流：他们这样穿正确吗？那么在街道、小弄堂终究应该怎样正确平安地穿越道路呢？引导学生明确乱穿急走太危险，细看慢性才准过。D、学问四排队伍过马路，车子一辆一辆没完没了，怎样过呀？从学生的讨论中明确列队要守纪，队伍太长可分批。总结：刚刚我们说到的这些穿马路的要求他能做到吗？ 四、小小评判员辨析导行明确马路上不

7、能嬉戏、打闹放学的时候，教师经常发现这些情况，请小朋友们仔细看，这些孩子都在干什么？他想对他们说什么？课件演示：学生翻越公路旁的栏杆；学生在停车场玩游戏；学生们在马路上玩球、放风筝；学生在铁轨上玩耍他还曾看过哪些危险的马路游戏，并将当时看到的感想说一说。师总结：同窗们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息,交通非常忙碌。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。 .五总结评奖，活动拓展 师：孩子们，今天我们一同窗到了很多交通平安知识，如今我们一同来分享学习成果齐唱儿歌，配上的音乐 1 2 3 4 5 6 7 ，交通平安数第一，红灯

8、停，绿灯行；斑马线上可通行。1 2 3 4 5 6 7，危险处处要提防,马路上，别打闹；一看二慢三经过。交通标志牢牢记；人人遵守保安宁。 看着今天他们出色的表现，教师觉得他们可以成为交通小卫士。如今我们可以把小卫士的奖章挂在胸前。学生骄傲地挂奖章 师：神气吗？那作为交通小卫士，他除了自觉遵守交通规那么，还应该做些什么？应该希望他们在平常生活中做个称职的交通小卫士，看到本人身边的人，违反交通规那么的时候要多多劝阻。自觉维护交通平安，让更多的孩子安平安全地上学，平平安安地回家。原小朋友们在以后的日子里，平安伴他行。课件示希望.和红绿灯交朋友小马路大学问小小评判员交通小卫士3452可怕的车祸1好好学

9、哦！.和红绿灯交朋友小马路大学问小小评判员交通小卫士3452可怕的车祸1好好学哦！.可怕的一幕点击电视播放.和红绿灯交通指挥官红、黄、绿三盏灯，十字路口眨眼睛。红灯亮晶晶，大家停一停；黄灯亮晶晶，大家等一等；绿灯亮晶晶，可以向前行。交朋友.和红绿灯交朋友“指挥官的邻居们.小马路大学问学问一学问四学问三学问二.小问号一穿马路，除了人行道，还可走人行天桥或地下通道这些道有什么用？.小问号二当他预备穿越横道，在绿灯亮的时候，过马路就一定平安吗？不会有转弯车辆驶来吗？ 一看二慢三经过.小问号三开不完的车，长长队伍怎样过？排队经过人行道，队伍太长要分批。紧跟教师不嬉戏。.小问号四街道、胡同没人行道，又该怎样过马路？乱穿、急穿太危险，慢走细看才准过。.小小评判员.小小评判员*他们的行为对吗？.小小评判员*他们的行为对吗？.小小评判员*他们的行为对吗？.小小评判员*他们的行为对吗？.小小评判员