个人学习计划汇编八篇

1、第 PAGE21 页 共 NUMPAGES21 页个人学习计划汇编八篇个人学习计划 篇1 教育这种特殊的职业，决定了教师必须具有博大而高远的精神，充实而圣洁的灵魂，虔诚而温馨的情怀和追求完美人生的信念。人非生而知之，那么，作为一名教师，我们需要的这些东西哪里来？毫无疑问，要靠自身学习得来。所以，教师必须把读书学习作为一生中的头等大事来做。在一定意义上说，教师读书就意味着教育。因为学校就是一个学生在教师指导下读书学习的空间，而教师的读书兴趣与水平又直接影响着学生。因此，教师应该把阅读学习融入到自己的教育教学工作中去，促进教学实践与理论的结合和反思，提高自身修养和业务水平。为此，我为自己制定了以下

2、读书学习计划。 一、指导思想吾生有涯，而知无涯。个人的读书学习以打造书香校园，享受快乐阅读为行动指南，努力使自己成为一个有思想的人。通过阅读教育教学书籍，学习先进的教育思想，教学理论和方法，锻炼自己的思维能力和对教育的深入思考，改进教育教学工作，提高教育教学效率；通过阅读经典名著，文艺作品，丰富知识，陶冶情操，让有限的生命放射更多的光彩！二、主要措施1、以个人自学为主，充分利用课余时间，周六周日及节假日阅读有关书籍。确保每天读书至少一小时，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育教学专著。2、不仅阅读纸质书报杂志，还要充分利用网络，进行网上阅读

3、，了解、把握教育教学的最新信息和动态。抓住听课、培训、博客交流等机会，努力同名师、专家交流，使自己的教育教学方法有较大的发展和改进。3、养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每月至少写4篇读书笔记；每学期撰写一两篇有价值的读书心得体会或论文。定期把自己的教育教学心得、文艺随笔整理打印，保存起来。经常向各种媒体投稿（截止目前已经发表了一些教育教学及文艺随笔等）。4、平时阅读学习坚持做到“四个相结合”：个人阅读学习与教育教学相结合，带着问题读书，研究问题，解决问题，提高教学质量。个人阅读学习与生活实际相结合，学以致用，注重实效，指导生活。个人阅读学习与校本教研相结合，切实解决教研

4、实践中的问题。个人阅读学习学习与集体讨论相结合，广泛交流，相互启发，解决疑难，共同提高。5、积极参加学校组织的各项读书活动。用自己的行动教育、引导学生认真读书学习；影响身边的人，特别是家人多读书、多学习。三国时期的教育家董遇，常教导他的学生要善于利用“三余”时间来读书。宋代文学家范仲淹多利用“三上”读书。宋代文豪欧阳修经常利用“三上”写文章。我的床头桌上也经常放着几本必用的书，每天睡前看几页；我平时写点东西，也常常是利用躺在床上进行构思创作的。读书虽然不能改变人生的长度，却能改变人生的宽度，我愿让心灵沐浴书香，使我的人生更充实、更完美！个人学习计划 篇2 如果把大学四年比作一年的四季，大一是春

5、天，大二是夏天，那大三就是秋天。“曾经以为那个秋天要很久很久才会来到，当第一片树叶落下，突然发现秋天已经风尘仆仆的来到。”我以前的想法也是如此，总以为大三离我很遥远，当真正的来到之时，却发现一切来的那么悄无声息。 秋天是收获的季节，作为一个农民家庭出身的一个学生，知道秋天对于一个农民的意义，而我没有付出，也谈不上收获，大三的课程已经上了将近一个月了，深深地体会到专业之难，更深深地体会到以前不努力对今天影响之大，今年这学期开设的课程是对以往课程的加深与延续，以前没有打好基础，今日学习痛苦，悟已往之不谏，知来者之可追。我想现在努力应该还不算太晚，因此我决定不能再浑浑噩噩的过日子了，想那落水之人快淹

6、死了还要弹弹腿伸伸胳膊挣扎一番呢，我也要挣扎挣扎。因此我做出如下决定：一、英语四级学习1. 学会积累复习，每天学习一些内容，隔天复习一次，一周复习一次，月末复习一次，没记住的内容反复复习。2.每天背诵两句话，内容随意。一周复习一次，一个月的最后一周复习。同时努力提高英语口语能力，一周与同学练习口语一次。3.多做练习，每天争取做一套练习，如果做不到，那最少也要做两个英语阅读理解。二、读书1.每周读书时间不少于五小时，每天抽出一小时读书。2.读书内容。读有关经济方面的书籍，多读些大师作品，尽量不再看那些网络小说，营养价值不是太高。3.读过的书及时总结，自己的见解形成文字，提高自己的文字表述能力。三

7、、专业课学习。1.跟着老师进度学习，提前预习。不懂的地方及时解决，学习过程中不留问题。2.每周复习一次本周学过的内容，每月末复习本月学习内容，循环复习。3.定期总结，发现学习中的不足，及时查漏补缺。以上就是我的学习计划，由于专业课难度加大，以前的基础又打的不是很好，估计要花费大量的时间，可能其他的时间要压缩，不过我还是会尽量去做，努力的完成，四级是一个巨大的障碍，考了两次还是没有过，不知道今年又如何，不管了，还是努力吧，尽量这一次通过，好好复习。个人学习计划 篇3 新一学期来临了，在这之际，新年的钟声也渐渐消逝，从过节的快乐中走出，投入紧张的学习。在这段过度期中，定制一个计划，也是对以后学习的

8、一个目标。 首先，应该先纠正自己的学习态度。“态度决定一切!”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩!在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不观课外了。数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些试题等。上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，适当做些娱乐。做到“少在电脑前一会儿，多看一两本好书”，扩展知识面，提高阅读以

9、及协作能力。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。“好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，认真对待每一次的口头作业，只有基础扎实了，才可以累计更多。最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。新学期，新打算，也为新的目标努力。伴随新学期的开始，我已步入小学阶段的最后一年。为了养成良好的生活、学习习惯，以便为初中紧张的学习生活打下扎实的基础。六年级为创造一个良好的开端，我为自己制定了以下学习计划:周一至周五早晨

10、6:30起床，读英语2030分钟，随后，边吃饭边听英语;内容北京师范大学英语和新概念初中英语。周一至周四首先完成学校的作业，然后周一、周二和周四读新概念初中英语，读英语20分钟，然后电话教学。周二和周五共做2篇英语阅读新版小学英语100篇，做阅读前先复习上一次阅读中遇到的生词，然后再做当天的阅读文章，遇到不会的生词，待做完阅读后查明词义，并记录到书上。周五放学后做奥数作业，按照老师的要求写明思路，且力图多种方法。每天预习第二天所学内容:语文要求圈出文中生字，并组词至少两个;读课文，了解文中大意。数学了解第二天所学内容，找出自己不懂的地方。英语找出生词，查明词义及读音。周六、周日睡到自然醒，然后

11、周六上午10:10上奥数课，老师讲解后做奥数作业中不会的题，要求写清思路;下午3:30上舞蹈课，然后休闲活动,例如读名著等。周日写学校的周末作业和新概念初中英语作业(含复习本周的课堂笔记)，晚上6:30上新概念初中英语。个人学习计划 篇4 英语一直是我的软肋，学习英语是我做过最艰难的事了。学习了6年的英语或多或少也学到的不少，但比起那些在英语方面突出的人来说，我的英语只能说是冰山一角仔细想想，英语又真不是那么的难突破的;可能是我的方法部队，是我的态度不对既然发现了不足，那就得改了。 我的目标：1、做题不在多，有“法”则灵做一题懂一题，是方法;做一题会十题，是佳法;做一题通一类，是妙法。2、有针

12、对性：针对学习的重点，针对考试的热点，针对做题的错点，针对复习的盲点.3、有技巧性：巧用知识的技巧，举一反三的技巧，备考复习的技巧，解题应用的技巧4、有规律性：掌握知识结构的规律，试题命制的规律，考点分布的.规律，答题出错的规律5、有应用性：坚持多说英语，把说英语做为每天的必需品大目标：在大学中尽早的过4级、6级.个人学习计划 篇5 一、 定期开展技能培训，提高干事技能，加深其对部门内务操作的了解 具体措施：部长负责带领干事，传授干事一些学习部的基本常识和技能，如：考勤、检查晨读、教学反馈表;预期效果：1、 干事们对学习部的日常工作程序和操作过程能够得到进一步的了解，以应对突发情况。既培养干事

13、们的个人能力，也为部长分担一些任务。2、 强部长与干事之间的了解和互动，增进彼此的感情。3、 挖掘每一个干事的浅能，让每个人都能够得到锻炼，提高自身的能力。提高工作效率，增强各成员的技能。二、 定期开展会议，加深交流具体措施：1、定期开展会议，就学习部近期的情况进行讨论和研究，找出不足，发扬优点;2、形式可以多样化，例如吃饭，聊天，闲谈等(具体事项待部长讨论最终确定)预期效果：增进大家的交流与沟通，及时发现部门存在的问题，给予解决三、 传播学习部文化，加强与其他部门的沟通与合作具体措施：1、 各大活动与其他部门加强交流，了解其工作程序和工作内容;2、 我们的干事与其他部门的干事多接触，无论是学

14、习上，还是工作上，增进各部门干事间的感情。预期效果：1、 分贯彻“大家庭”的观念，让学生会的每个人都能够和睦相处，互帮互助;2、 培养部门各成员的交际能力，学会与人往来。个人学习计划 篇6 对于一线教师来说，最容易也最快接受的培训方式可能要属听评课，最枯燥最难消化的可能是听教育家讲座。但是，在彻底更新教师观念，引发教师思考教学并立志探索的，恐怕就要数听教育家的讲座了。因为，他们的讲座往往鞭辟入里，深深触及到当前最本质的问题。 我想，天津师大把此次培训的基调定为“研修”是有一定含义的。一、活动简介今天的培训研修分三大块：1.上午，小语协会理事长崔峦先生作主题为小学语文阅读教学改革的讲座。2.下午

15、，高恒利教授继续通过解读田本娜教授的论著，来为我们梳理中国小学语文教学的发展历史，理清小语专家、特级教师等对小学语文的研究探索历程。3.晚上，小语论坛，主题为“我们的成长故事：快乐与烦恼”。高教授的讲座沿袭他昨天呈现给我们的风格：观点鲜明、分析精辟、深入浅出、机智幽默、引人深思。这次不再详细讨论。主要说说崔峦老师的讲座。二、让阅读教学改革助力全民精神成长崔峦老师从阅读教学的角度来谈自己对语文的认识，他所指的“阅读”是“大阅读”，有些跳出课堂看阅读的意味。他的讲座分以下几个板块：1.阅读教学对国人的意义。2.我国阅读教学的现状。3.面对如此状况，小语教师或小语教学有何应对策略。崔老师认为改变我国

16、相对落后的阅读现状，最终提升我们全民族的精神境界，作为小语教师应该：首先，大力改进课堂阅读教学;其次，持续推广儿童阅读。这里有两个词很有意思，引起我的思考：“课堂阅读教学”是“改进”，是对传统的继承、发扬与完善，而不是_性的革命;“推广儿童阅读”要“持续”，不是急功近利，不是一曝十寒，更不是“刮大风、搞运动”。如何达到这两个目标?(1)改革语文课程。崔峦老师认为，阅读应该纳入语文课程。儿童阅读课程化首先就从机制上保证了阅读的持续推进。改革后理想的阅读课程是怎样的?应该起码包含这两方面内容：其一，以教科书为主要内容的阅读课;其二，以儿童阅读的指导、展示、交流为主要内容的阅读课。崔老师认为后者在某

17、种意义上要比前者更重要。并且，他主张阅读不仅仅存在于语文课堂，可以把阅读推广到其他学科。这与我们一直在阅读的苏霍姆林斯基的给教师的建议是有呼应的。阅读是不分学科的，旨在为学生建设一个广阔的智力背景。譬如我们小学的科学课、音乐课等，如果学生能在教师的引导下充分阅读本学科的有关书籍，便会产生对该学科更深刻的热爱与更活跃的思想。(2)大力改进传统语文课堂教学。首先就是教学目标的确定。目前，语文教学目标设定存在模糊性和人为拔高的误区。似乎除了识字目标之外，其他目标简直是可以课课通用的，根本没有考虑学生的年龄特点、接收能力，文本内容、题材等方面的因素;有的目标则被人为拔高，甚至出现了小学高年级学文学赏析

18、的课型，还被广为推崇。其实，这都是对小学语文教学性质的错误认识引起的。其次，整合教学内容。这对教师素养提出了较高的要求。提领而顿，百毛皆顺。教师可以充分发挥自己的主导作用和创造课程能力，抓一带十，精讲细读，留下时间推进儿童阅读。第三，改进教学方法、策略。改变以往教学对课文内容的繁琐肢解为指导学生学习阅读策略。通过自己的语文教学实践，让孩子喜欢阅读，爱上阅读，并把这热爱长久地保持下去，做一个终身阅读者。因此，教师必须在发动兴趣、营造氛围、唤醒意识、导向指引、放手自主、帮扶学生等方面下功夫。第四，扎扎实实推进儿童阅读。崔峦老师建议我们小语教师要为传承祖国语言而努力，因此，在“让孩子读什么”的问题上

19、，他主张：厚今薄古，厚中薄外。个人学习计划 篇7 一、目标 通过培训，应该使得进修护士掌握：1、多功能生理监护仪的应用、报警原因分析及故障的排除，识别异常心电图。(心电监护床旁讲课与操作)2、人工呼吸机的应用、参数调试、管道连接、报警的原因分析及处理、机械通气病人的呼吸道管理。(气道管理讲课+呼吸机讲课与连接操作示范+吸痰操作)3、有创血压的监测方法、管道连接及管道的护理、临床意义及注意事项。(CVP、ABP安置和测量的操作与床旁讲解)4、微泵、输液泵的正确使用及报警的处理。(床旁讲解)5、各种引流管的护理和伤口护理。(引流管的护理与更换+伤口护理讲课+换药实践+气管切开护理操作)6、危重病人

20、的观察及护理、危重病人的抢救配合、CPR及心、肺、脑复苏后的监护。(危重病人的观察和护理床旁讲解+CPR+电除颤+球囊辅助呼吸+亚低温治疗仪)7、危重病人镇静镇痛的观察和护理。(讲课)8、危重病人的营养支持护理。(鼻饲操作+营养支持讲课)9、ICU院内感染控制。(讲课)熟悉：1、ICU的环境及ICU的各项规章制度。2、ICU各种仪器的保养方法及存放点以及各种抢救用物的存放点。3、ICU消毒和护理管理。4、气垫床、血糖仪、精密计尿仪的使用。了解：1、床旁紧急手术的配合。2、气管插管、气管切开的护理配合。3、PICCO护理二、培训方式专题讲座：1、气道管理吴丹2、有创压力的监测和护理伍林飞3、IC

21、U院内感染的控制院感科4、危重病人基本监测杜爱平5、呼吸机参数的设置及常见报警的处理伍林飞6、心肺复苏进展及除颤器的使用吴丹7、危重病人镇静镇痛的观察和护理虞献敏8、危重病人的营养支持廖燕9、伤口护理入门史小莉小讲课：1、ICU制度(纪律、交接班、探视、消毒隔离制度等)2、危重病人观察记录书写的注意事项。3、病员的安全与舒适(翻身、搬运、约束与预见性护理)操作示范项目：1、吸痰(开放式吸痰和密闭式吸痰)2、呼吸机管道的连接及参数设置3、微量泵、容量泵的使用4、测量CVP5、气管切开的护理6、气管插管的口腔护理7、心电监护仪的使用8、深静脉置管的护理查房与读书报告、小讲课：1、根据病房收治疑难病

22、进行查房。如有新生儿护理、重症胰腺炎的护理、肺心病的护理以及一些特殊疾病的护理等。2、查房与读书报告、小讲课的方式与区别。三、具体安排要求:1、入学时进行操作考核。出科时进行专科操作及理论知识考核。中期小结、期末总结一次。2、每人完成读书报告一次或完成查房一次。第一月：完成每周护理理论学习。具体安排如下：第1周：1、了解ICU发展史、环境、规章制度。2、了解各种物资的规范放置。3、了解观察记录及其他ICU的规范书写。4、了解并逐渐熟悉ICU的专科操作，加强基础护理操作规范。(专科操作示范)第2周：1、强化ICU的各种专科护理操作(如气切护理、各种管道的护理)2、了解危重病人的观察、治疗及护理。

23、3、跟组轮转学习，在组长和带教老师指导下逐步完成业务查房内容。4、掌握各项书写及各种物资的用后处理。5、熟悉监护仪、微量泵、容量泵的应用及报警处理。6、了解呼吸机参数调节、管道连接及用后处理。7、入科操作技能考核。第3周：1、跟组轮转学习，在组长和带教老师指导下逐步完成业务查房内容2、逐步熟悉监护仪、呼吸机的使用、微量泵的使用及观察。3、强化危重病人的观察、治疗及护理。第4周：1、继续跟组轮转，熟练掌握各种基础护理操作及专科操作。2、参与专题讲座、护理理论学习及组上业务查房。3、做好探视时间家属的沟通，改善服务态度4、熟悉危重病人的监护，掌握监护仪和微量泵的使用及观察、逐步掌握呼吸机的使用、第

24、二月：1、继续跟组轮转，熟练掌握各种基础护理操作及专科操作。2、参与专题讲座、护理理论学习及组上业务查房。3、做好探视时间家属的沟通，改善服务态度4、逐步掌握危重病人的监护，掌握监护仪和微量泵的使用及观察、呼吸机的使用第三月：1、继续未完成的护理理论学习，不定期进行业务查房。征求意见2、掌握危重病人的监护、危重病人的抢救配合，能够识别异常心电图和处理呼吸机报警3、收集意见和建议，改进带教方法，小结。第四月：1、掌握危重病人监护、危重病人的抢救配合、识别异常心电图和处理呼吸机报警2、每人在组上完成管理或业务查房一次和读书报告一次。第五月：继续完成进修计划，读书报告，相互交流学习体会。第六月：出科考试，总结、鉴定。四、考核考核一般取平时考核成绩和出科考核成绩平时考核包括：日常工作胜任能力与完成情况(20%)+学习工作纪律、态度(10%)出科考核成绩：分为笔试(50%)与操作考核(20%)个人学习计划 篇8 学习计划，高中步入大学，就是新的起点，新的挑战，一切将要从零