折染三角梅(教学案例)_第1页
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1、Word - 3 -折染三角梅(教学案例)以前都是踩着铃声进教室，这下可好，直接就在教室里呆着了。听课的教师已经到了现场，而离上课时光还有10分钟之久，我该怎么办？于是，我们来了一堂课前课：孩子们，你们在哪里见到过三角梅？校内里三角梅的色彩有哪些？你们知道吗？红色、白色、粉红色、紫色有没有学生注重观看过挂在三角梅上面的牌子？三角梅是紫茉莉科属！这样的回答让我非常惊异，这个二班级孩子直接让课堂升华到了科学范畴，一节本该是教师讲授的课没想到在课前就已经让孩子们自己了解了。三角梅外面的不是花，而是叶子，里面小小的才是花朵这样的回答让人不得不感叹，假如教师再不充实自己，还有什么能力去教授孩子。时光就这

2、样过去了，随着我的一声上课，正式开头了授课。一、观赏校内三角梅 请学生们看看这是在什么地方？小学小学哪里？操场、教学楼前你看到了哪些色彩的三角梅？红色、紫色、白色、粉色三角梅不是梅花，但中国人喜爱把三角梅当做是梅，由于它和我们的梅花一样坚毅、一样坚韧。海燕学校以三角梅为校花，更是希翼海燕学校的教师和学生们像它一样脆弱、漂亮、艳丽！【这里的问题似乎有的重复，课前已经问过，但转念一向让同学们再次感触一下校内里的三角梅的颜色也可以，究竟有的孩子还是之前没有集中注重】二、熟悉三角梅的结构熟悉了三角梅的形状之后，我们还要了解三角梅的结构，三角梅外部包裹的是叶子并不是花，而它的花也和别的花不同，是单独的花

3、朵。三角梅外面的是？叶子花朵在哪？里面的三朵三、折纸三角梅感触学生们对三角梅的热爱，有画的，有手工制作的海燕学校的学生们都很喜爱三角梅，瞧，他们在做什么？画三角梅看看他们的作品如何？哇教师也用一种特别的方式来表现对三角梅的爱慕，请学生们看看，教师手里拿的是什么？东南西北看来大家都熟悉它，有谁会做呢？我请他上来做小教师！【同学做小教师可以让学生们的学习欲望越发深厚，但同学不会分析，所以在小教师制作的同时，教师要做辅助的讲解，让学生们越发清楚的明了制作过程，虽然大多数学生已经知道该如何去做，还是需要分析讲解】四、染色三角梅折好的东南西北藏起一个角就变成了三角梅，然后用固体胶粘牢固便可以上色，熟悉除了红、粉红、紫、白色之外的三角梅色彩：蓝色、中间粉外面白、黄色。染色办法的讲解让同学知道该如何用色，色多纸简单破，色少色彩不美丽。做好的三角梅可以放在三角梅枝杈上。【这个环节的设计我觉得很好，但是自己没有把控好课堂，同学有些没有染完就该出示的时候还在继续制作，导致无数孩子自顾自。由于我没有讲清晰三角梅的粘贴方式，导致同学把三角梅放到枝杈上的时候有些是反的，有些则是松松垮垮的。】五、出示作品在出示的过程中绝对自己，反思作品。但是这个

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