中班音乐教案：搬新家_第1页
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文档简介

1、【中班音乐教案】中班音乐教案：搬新家在音乐活动中如何让幼儿表现人物的动态和经验呢？在具体的实践过程中，我尝试为幼儿提供能表现各种生活经验的机会和形式。拿擦窗、用吸尘器、拖地板等几个动作来说，设计这些动作都有明确的指向性擦窗动作的解析是为了表现空间和动态：用吸尘器的动作解析是为了集中表现肢体动作的变化：拖地板的动作解析相对集中于生活经验的表达。我想通过空间动态、肢体动作、经验表达这几个不同的辐射面丰富幼儿表现的经验。如何找到生活和音乐之间的联系？事实上，音乐离我们并不遥远。例如，当我们心情愉快地做家务时，我们会情不自禁地哼唱。当我们坐在桌子旁时，我们可以用手指敲击一系列有节奏的声音。因此，我认为

2、孩子们的聆听和识别音乐活动也可以将音乐元素与他们的日常生活体验结合起来。本次活动就是利用幼儿在搬家（ 或搬东西 ） 时积累的经验，通过夸张的动作、配上节奏和力度的变化，以音乐活动的形式来表现搬家时的场面。如请幼儿通过听辨沉重、轻巧的音乐形象，猜一猜搬场车上有什么物件，让幼儿将对音乐的感受与实际的物体相结合，使物体形象和音乐形象产生联系，通过二者的匹配来表现听辨的感受。另外，以前我们曾经利用音乐活动夸过教室、好朋友等，为了让幼儿迁移已有经验，我们结合幼儿喜欢的吉祥三宝让他们来夸夸新家，让幼儿在音乐中体验家的温馨和家人之间的亲情，回归爱的感受这个大目标。活动目标用肢体动作表现劳动的情景，感受音乐的

3、节奏、力度变化，体验搬新家的快乐。活动准备与主题相关的经验：多媒体课件、音乐录音。活动过程一、唱唱跳跳老师：大头儿子和小头父亲最近有一件很开心的事。让我们听音乐，让他们知道他们有多快乐！（与孩子们一起跳艺术体操“大头儿子和小头父亲”。）二、说说做做展示孩子们的作品，引导他们搬到新家。师：你们猜猜，大头儿子和小头爸爸为什么这么高兴？展示一个凌乱的家和触发器的图片幼儿大扫除的愿望。老师：让我们跟着音乐来清理！（及幼儿一起跟着音乐，用动作来表达分娩的场景。）解析个别动作。如擦窗表现空间和姿态：使用吸尘器表达肢体的不同动作：拖地板提升生活经验。老师：（展示打扫过的房间的图片，并以哼唱的形式总结）我们今天真的很高兴打扫。你擦窗户，我拖地板。房间很干净。出现搬家卡车画面，引出搬家情景。老师：猜猜先移动什么？（播放低缓的音乐，与孩子们讨论如何移动大的和重的东西：播放轻的和跳跃的音乐，讨论如何移动小的和轻的东西。）师： （ 出示漂亮的新家，以哼唱形式小结）你搬我搬大家搬，家具放整齐。大家一起来劳动，新家更美丽。老师表演舞蹈。在前面讨论和表演的基础上，坚持表演，让孩子在理解的基础上充分感受

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