2022年今天你安全吗教案

1、名师精编 精品教案 今日,你安全吗教学设计 四年级上册其次单元第一课 （第一课时） 【教学目标】 1. 通过课前对实际生活的观看,课上的沟通互动,明白家庭生活中存在着哪些安全隐 患,这些家庭安全隐患可能产生的后果, 力； 找到防止危险发生的方法, 提高家庭安全生活的能 2. 通过小组合作制作安全树,培养整理信息的才能和合作意识； 3. 通过课后与家进步行的排除家中安全隐患的活动,增强防患于未然的意识； 【教学重点】 明白家庭生活中存在着哪些安全隐患,这些家庭安全隐患可能产生的 后果,找到防止 危险发生的方法； 【教学难点】 排除家庭安全隐患,增强防患 于未然的意识； 【教学预备】 1. 同学预

2、备； 在家中做一次检查,完成调查表；调查表的内容包括：你家有哪些安 全隐患；可能产 生的后果；防止危险发生的方法； 2. 老师预备； 录自家安全隐患, 课上让同学发觉隐患；做好安全树干及用于让同学整理信息的树叶； 收集由家庭安全隐患引发的一些事故的图片资料； 【教学过程】 活动一：沟 通自家安全隐患 1. 导入； 播放可爱的家这首歌曲,同时利用大屏幕出示几幅反映家庭安全隐患的画面； 师问：听着温馨的歌曲,看着这样的画面,大家有什么感受？ （意图：通过视听反差,使同学意识到家庭安全隐患的存在是家庭生活中不和谐的音 符；） 2. 介绍家庭安全隐患； 课前老师让每个同学在自己的家中做了一次家庭安全隐

3、患的 调查,并填写了家庭安全 调查表； （调查表的内容包括：你家有哪些安全隐患；可能产生的后果；防止危险发生的办 法；）课上让同学先和同位沟通,然后全班沟通； 预估： 指名全班沟通时,以学定教：第一个同学介绍的是哪方面的安全隐患,老师就随机板 书概括出来： 防触电或防自然气泄漏或其他方面； 围绕第一个同学介绍的某一方面的安全隐 患,让其他同学把有关这一方面的调查表的内容归类介绍； 某一方面沟通完, 再介绍其他方 面,依次类推； 在说到某一家庭安全隐患可能产生的后果时, 让同学介绍一些由家庭隐患引 起事故的真实事例,老师利用大屏幕呈现一些由家庭隐患引起事故的图片,进行补充；） （意图：品德与社会

4、这门课程以儿童的生活为基础,同学通过课前对自己实际生活的 观看, 课上的沟通互动, 明白家庭生活中存在着哪些安全隐患, 这些家庭安全隐患可能产生 的后果,找到防止危险发生的方法,提高家庭安全生活的才能；同学调查的内容是分散的, 老师要发挥引导者的作用,帮忙同学归类；由家庭隐患引起事故的惨不忍睹的图片的呈现, 警醒同学,增强防患于未然的意识；） 第 1 页,共 8 页名师精编 精品教案 活动二：发觉老师家中的安全隐患 1. 师：同学们,我们明白了这么多家庭安全隐患,明白了它们的危害和防止危险发生 的方法；现在,老师邀请大家去我家做客,帮老师检查一下,我家有没有安全隐患存在,该 怎样解决它们？ （

5、录像内容：孩子自己从高处取下暖壶倒水,易烫伤；水烧开没准时关火,易引发天 然气泄漏； 使用电烫斗, 把加热中的电熨斗平放在衣服上去干其他的事情, 易引发火灾 ） 2. 播放录像,同学观看后沟通； （意图：老师作为一名参与者,课前也查找家中安全隐患,课上以录像的方式显现, 拉近师生距离,激发学习爱好,培养同学发觉问题,解决问题的才能；） 活动三：制作安全树 1. 师：为了让全部家庭都安全,让我们一起做一棵安全树来帮忙大家（老师在小黑板 上贴出树干）； 让我们分工合作,一起动手把刚才所学的安全学问整理到叶子上, 安全 把茂盛的 树摆放到学校一楼中厅,让它提示大家； 2. 请组长到前面抽一个叶子,几

6、个叶子上分别写有：在家中如何防止触电；在家中如 何防止火灾；在家中如何防止烫伤； 中如何防盗等； 在家中如何防止摔伤；在家中如何防止自然气泄漏；家 3. 以小组为单位在树叶上写出各种方法； 预估：哪个组课上整理完,就把写有方法的叶子贴在安全树上,假如有的组没有整理 完,课下整理后再贴在安全树上； （意图：让同学通过制作安全树,巩固所学学问,培养整理信息和合作才能,以及用 自己所学的学问服务于他人的意识；） 活动四：排除家中安全隐患 师：今日回家,我们和自己家里人一起排除家中的安全 隐患,与其危险发生后后悔不 迭,不如防患于未然；下节课说一说你是怎么做的； 板书： 今日,你安全吗 防火 防摔伤

7、防盗 防烫伤 防自 防触电 然气泄漏 防 患 于 未 然 今日,你安全吗教案 第 2 页,共 8 页名师精编 精品教案 教学目标： 1,通过对实际生活的观看,知道在家庭生活中存在着安全隐患,活动中会有危险,要有安 全意识； 2,初步知道一些有关安全用电,防煤气中毒,防火,防溺水,防摔伤,防动物抓伤等小常 识,把握一些防止损害的方法； 教学预备：多媒体课件,浅色大卡纸,水彩笔 教学过程： 一,导入 师：（出示课件：安全标志）同学们,你们熟识这个标志吗？（留意安全） 我这仍有一些安全标志：留意行人,留意儿童,留意信号灯,留意落石,留意左拐弯,留意 施工； 在我们的生活中仍有许多像这样的安全标志；在

8、这,我想问问大家,你们觉得在什么 地方最安全； 生：自由说； 师：其实, 这些地方的安全都不是自然就有的,也不会恒久不变, 它需要我们每一个人去维 护；今日,就让我们一起来关注一下我们身边的安全吧！（揭题板书：今日,你安全吗？） 同学们预备好了吗？我们动身吧； 二,新授： 活动一：安全进家园 1,师：我们的第一站,来到了小伴侣军军的家中,（出示课件：书图 20 21）请大家仔 细观看,看看他的家里安全吗？请同学们先在小组内争辩一下； 生自由争辩,全班沟通 2,师：设想一下,这些担忧全的因素可能给军军家带来什么后果呢？（生结合已有生活经 验谈后果） 3,师：军军听了大家的争辩, 可急坏了, 想让

9、大家给提提看法, 怎样防止危险的发生？ （生 自由发言,老师相机和同学一起总结家庭用电,用煤气的安全小常识） 4,师：我这就有几张由于担忧全用电,用煤气,而引起的家庭火灾的照片；（老师边点击 图片边介绍： 滚滚浓烟把整栋房子都熏黑了； 熊熊大火把房屋烧的只剩下残檐断壁； 由于不 留意安全,人们的家园葬身火海；） 过渡语：不留意安全不但会使自家倒霉, 仍会祸及他人, 给大家的生命,财产造成极大的危 害； 5,师：同学们,咱们仍能不能让担忧全的因素存在于我们的家中？（不能）赶快成立安全 自查小组,想想我们家里仍有哪些担忧全的因素？我们该怎么办呢？在小组里沟通一下； 同学汇报自查情形,全班沟通； 小

10、结：一句话,在家庭生活中,我们要时刻提高安全意识,防范于未然； 活动二：我们的安全之旅 师：看来,我们同学个个都是安全小卫士,为了嘉奖大家,我们一起去动物园玩,好吗？玩 第 3 页,共 8 页名师精编 精品教案 的时候,我们是不是也应当留意安全呢？（是）看,接我们的 汽车来了,（课件出示汽车 图）要上车了, 在车上我们应当留意什么？ （生自由说留意事项） 动身咯！ 动物园到了, 瞧, 那是谁？ （课件出示大象图） 大家都宠爱什么动物呢？在参观动物时我们要留意什么？ （生 自由说留意事项） 等会儿, 我们有一段时间给大家自由活动, 咱们可以观看一下公园里的美 丽风景,你看,这边有一大片小树丛,这

11、里有一个人湖,（边说边点击课件中的风景图） 在活动时,我们又要留意什么呢？（生自由说留意事项） 过渡语：有了大家的提示,我们在动物园里确定会玩的即安全又尽兴； 活动三：安全防范学问竞赛 1,师：除了动物园,平常我们仍会在哪些地方活动？（生自由说）在这些地方,我们也必 须留意安全, 由于危险有时就像一位不需要邀请的客人, 经常会在我们不留心的时候来敲门： 我这有些资料, 我们一起来看看, （课件出示书 24 页资料） 看完这些, 你有什么想说的吗？ 2,师：安全对我们每个人来说是多么重要的呀！为了考察大家的安全防范意识,我们以小 组为单位来进行一场抢答赛,怎么样？ 3,在我们平常的活动中,仍会有

12、什么担忧全的因素呢？我们该怎样防止？ 小结： 可见,虽然生活中会存在一些安全危害,但只要我们自己留意, 这些危害都是可以避 免的； 活动四：制作安全警示牌 师：为了让大家和我们一样,在欢快生活的同时, 又能时刻牢记安全, 我们来做些安全警示 牌提示大家,它们可以是一句话,一首诗,一幅画,可以是反映校内安全的,或者是其他公 共场所安全的,等等；看看哪个小组能在最短的时间内做出最有创意的作品； 小组内合作制作警示牌,请做好的小组把牌子贴在黑板上,并说说自己的设计意图； 总结：其实,除了提高自身安全意识,保证安全外,我们仍可以用买保险的形式,来保证我 们的安全, 下课后, 请大家做个小调查, 看看我

13、们身边有哪些人买了保险, 分别保了什么险 种,把调查的情形记录下来,下节课,再一起来沟通一下； 教学目标： 1, 过对实际生活 观看,知道在家庭生活中存在着安全隐患,活动中会有危险,要有 安全意识； 2, 初步知道一些有关安全用电,防煤气中毒,放火,防溺水,防摔伤,防动物抓咬等 第 4 页,共 8 页名师精编 精品教案 的小常识,把握一些防止损害的方法； 3,初步知道一些与人打交道的一些原就,形成社会中自我爱惜的意识； 教学重难点： 1,家庭生活中存在着安全隐患； 2,有关安全用电 , 防煤气中毒 , 放火 , 防溺水 , 防摔伤 , 防动物抓咬等的小常识 , 把握一些 防止损害的方法； 3,

14、与人打交道的一些原就 教学过程： , 形成社会中自我爱惜的意识； 同学们,在生活中 , 你们遇到过危险的事情吗？要预防担忧全的因素发生, 该怎么办呢？ 今日,我们就一起学习一些安全的学问吧；观看图片,说说图中存在那些安全隐患； 1,开展活动一：安全小检查 检查预习： 你家中有那些安全隐患, 给家里带来什么影响； 它可能会显现什么结果, 想一想一旦危险发生会 以小组为单位汇报检查情形,并一一列出； A 分析这些隐患属于生活中的那些方面； B 为什么认为它们是隐患； C 怎样才能防止危险发生； 小结：安全事故应防范于未然； 2,开展活动二：小组擂台赛 将小组集合的情形编成问题,各小组以“我出 题,

15、你答题”的方式进行擂台赛 3,开展活动三：大眼睛转转转 提出活动要 求：仔细检查校内存在担忧全的因素； 全体师生按确定的次序巡察校内,查找担忧全的因素； 教室开展活动, 主持人宣布规章：把全班同学分成六组, 在黑板上画出六只眼睛, 分别 表示六个小组： 每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成, 图中最里边的一圈是实线, 往外扩 大的是虚线；组内同学发觉一种担忧全情形,本组的大眼睛向外扩大一圈并变成实线； 给获胜的组员嘉奖一个安全卫士卡； 4,开展活动四：要不要搭话 提出活动要求： A 直接告知他 , 由于待人要真诚； B 看着像好人的就告知他 , 看着不像好人的就不要告知他； C 就说我不熟识,

16、我不能告知你； 因此, 在学习生活当中要防范于 你 D 告知他住在哪个小, 但不要告知他具体的门牌号； 区 5,总结： 通过对我们懂得了生活中存在安全隐患, 课文的学习, 未然,有备无患 今日你安全吗教学设计 学情分析 第 5 页,共 8 页名师精编 精品教案 现在的少年儿童大部分都是独生子女,安全问题对于每个家庭,每个人来说都 是特殊重要的,特殊是让少年儿童从小懂得学校,家庭,生活中都存在着安全 隐患；训练引导他们如何留意安全,增强安全意识,把握一些防止损害的方法, 防患于未然显得尤为重要； 教学目标 1,通过对实际生活的观看,引导同学从探究自己家庭中,活动中,交往中存在 的安全隐患,延长到

17、探究四周人们家庭,活动,交往中可能存在的安全隐患, 并能想方法方法防止这些隐患可能带来的安全事故； 2,明白安全问题是可以留意的,不能由于生活中有安全隐患而影响活动,交往 的欢快； 3,把握一些防止损害的方法 教学重难点 1,重点：使同学懂得安全的重要性,怎样做才能确保人身安全； 2. 难点：启示与引导,同学自主调查探究,观看发觉,小组合作； 教学过程一, 情形导入,感知危险： 在学习新课之前 , 老师给大家介绍一位新伴侣 , 她叫姗姗；有一天,姗姗家 里发生了一件意想不到的事,你们想知道发生了什么事吗？ 好,那我们就一起来看一看当时的情形,请大家仔细观看短片,看完后老师有 问题问大家； 同学

18、们 , 姗姗家发生什么事情了？ 是的, 在我们的生活中经常会发生这样事故,危险就像一位不速之客,经常会 在我们不留心的时候降落在我们的身边； 观看图片,找寻根源：（书图页） 幻灯片 引导同学,我们第一来到卫生间,发觉 我们来到厨房,我发觉通过到小伴侣的家,我们对家庭中可能存在的担忧全因 素有了比较全面的明白,那么你自已的家里是不是也像这位小伴侣的家一样, 第 6 页,共 8 页名师精编 精品教案 仍存在着许多担忧全因素呢？现在就请你对比一下你自已的家,说一说,你发 现的担忧全因素； 同学们我们在家中发觉了这么多安全隐患,你想提示这位同学和自己,留意些 什么？ 板书：预防危险的发生 准时的发觉和排除 三,看图启示,深化生活； 同学回答： 四：查找安全隐患,提高安全意识 师：学校是同学学习,生活最集中的地方,目前全国各地上报的各类安全事故 中,造成的同学死亡的事故因同学安全意识淡薄而发生的 课前老师请同学们做了一个小调查,实地考查了在我们的学校里仍有哪些危险 发生在你身边 幻灯片 8 排查身边的安全隐患,并提出解决的方案；请各小组的同学们快速行动起来, 向全班同学呈现你的排查结果,好提示大家留意安全！ 出示排查表 幻灯片师生共同探究排查,共