2022年人教课标版七年级地理下册教案东南亚

1、课题东南亚（一）名师精编优秀教案新课课型授课老师年月日课时1 课时授课时间教学综合法方法教学重点 东南亚的地理位置东南亚的气候与农业生产的关系教学难点 东南亚的气候与农业生产教学预备1. 同学预备：（ 1）水稻、橡胶、油棕、蕉麻、椰子符号的头饰（2）各种热带作物的特点（3）东南亚地名小故事2. 教学仪器：电脑、亚洲挂图、热带雨林气候和热带季风气候画板、大纸框引入：教教引学导过程动师学生活1. 五位同学戴着头饰上场今日我请来了几位伴侣,看大家熟悉不熟悉；这五位伴侣远道而来,让他们作个自我介绍；听了他们的介绍, 谁能在地图上找一找他们说的地方（椰子、 橡胶、 蕉麻、油棕、水稻）2. 同学分别自我介

2、绍3. 同学上前指图：泰国、越南、印在哪里；度尼西亚、马来西亚、菲律宾这个地区就是我们今日要明白的东南亚地区；4. 同学用纸框,框出东南亚地区新课：大屏幕显示：东南亚地图,显现东南亚字幕 过渡：1. 同学讲小故事 （用国家的名字编 成的故事）2. 同学从故事中找出东南亚国家 名字今日巧了,这几位伴侣都是从东南亚来的,那东南亚名师精编 优秀教案是个什么样的地方,那里都有哪些国家？3. 同学在图中找到国家的名称同学们说的对,东南亚一共有11 个国家4. 同学回答：中南半岛大屏幕显示：东南亚地图,国家的名称 过渡：5. 同学回答：马来群岛东南亚的陆地比较破裂,多岛屿、 半岛,越南、 老挝、柬埔寨、泰

3、国、缅甸这五个国家所在的地方属于哪一 部分？另外一些国家,马来西亚、印度尼西亚、新加坡、菲 律宾、文莱、东帝汶分布在一些岛屿上,这些岛屿统 称是什么？中南半岛是由于在中国以南而得名,它的南部又延长 出一个小半岛叫马来半岛；马来群岛是世界上最大的群岛；大屏幕显示：东南亚的地理位置 1. 同学看图回答提出问题：东南亚面临哪些大洲和大洋？2. 同学观看回答：过渡：东南亚介于印度洋与太平洋之间,西北边是亚洲大 陆,东南是大洋洲,正好处在一个“ 十字路口” 的位 置；同学介绍马六甲海峡 1. 同学小组谈论 2. 同学回答：大屏幕显示：马六甲海峡的地理位置 同学们发觉没有, 经过东南亚的船只几乎都要通过一

4、 个地方,是什么地方呢？（1）赤道、北回来线,说明东南 亚大部分位于热带（2）赤道邻近是热带雨林气候,东南亚仍有热带季风气候过渡：所以成为世界海上重要1. 利用热带雨林气候、热带季风气马六甲海峡的自然条件优越,候展板,介绍其气候特点；的通道之一；日本从波斯湾进口大量石油就经过这 里,因此日本称其为“ 海上生命线”；新加坡在马 六甲海峡南端,他的一项重要经济支柱是海峡收入；海峡也促进了新加坡的经济进展；2. 同学谈论后回答： 湿热的环境适 合热带作物的生长；名师精编 优秀教案大屏幕显示：用红笔画出赤道、北回来线提出问题：1. 这两条线是什么线？2. 看到这两条线你能想到什么？3. 热带雨林气候和

5、热带季风气候的环境对农业生产有什么影响？提出问题：1. 同学阅读图 “ 东南亚国际主要农你对热带作物明白多少？作物的分布” ,找出东南亚的热带 经济作物；过渡：2. 五种作物代表作介绍：蕉热带经济作物的种类许多,在东南亚突出的是什么椰子油棕橡胶呢？同学们仍记得今日请来的几位伴侣吗？下边让麻水稻他们具体一点介绍自己；课后小结：椰子油棕热带作物橡胶蕉麻水稻同学回答：通过今日的学习,你对东南亚有什么明白？（依据学 生回答小结今日内容）名师精编 优秀教案课后反馈练习附：地名小故事有一个人名字叫老万,有一天, 他想越河去捡 （柬） 金子,可是他选错了交通工具,他是骑着绵（缅）羊（仰）去的,绵羊走的太（泰）慢（曼）了,结果金子没捡到；教案点评：本节课是区域地理的其次节,是世界区域地理中第一学习的第一个区域,教材的安排表达了突出的区域特点有了肯定的地理学问和技能,从而有助于同学学会区域地理特 征的方法,提高分析问题与解决问题的才能,为以后各章节的学习打下基础；教案的设 计紧紧抓住这一环节；课堂教学以同学活动为主,重视同学的参加,既复习旧知又引入 新内容；对其中比较简单出错