最新2019年小学一年级语文全部知识点汇总(附教学计划2篇合集)

1、开心.快乐小学一年级语文上册全部知识点汇总（部编版）第一部分：生字组词第1单元一（一个、一天）三（三天、三月）口（人口、开口）耳（木耳、耳朵）日（早日日子）禾（禾苗）虫（虫子、小虫）山（山林、山水）十（十个、十天）第4单元子（儿子、子女）大（大山、大雨）儿（儿子、女儿）里（里头、山里）东（东西、山东）天（白天、半天）是（是的、不是）开（开水、开心）二（二月、二十）上（上学、上衣）目（耳目、头目）手（手心、对手）田（水田、田里）火（大火、火把）云（白云、云朵）八（八个、八月）了（火了、大了）人（人口、大人）月（月儿、日月）头（木头、开头）可（可是、可口）西（西瓜、山西）四（四个、四十）女（女儿、

2、子女）第5单元水（水牛、开水）来（本来、下来）小（大小、小手）牛（水牛、小牛）鸟（鸟儿、小鸟）书（书本、书包）尺（尺子、尺寸）木（木头、木耳）土（水土、土木）心（开心、小心）五（五十、五月）正（正在、正好）第6单元后（后来、后天）好（好心、好人）比（正比、对比）把（把手、火把）个（一个、个人）们（我们、人们）去（上去、来去）不（不好、不是）少（多少、少见）果（果子、水果）早（早上、早日）刀（小刀、刀口）本（书本、本子）林（山林、竹林）力（有力、用力）中（中心、中午）立（立正、自立）在（正在、不在）我（我们、自我）长（长江、长沙）巴（下巴、巴士）下（下来、下午）雨（雨衣、下雨）问（问好、学问）有

3、（有心、有力）从（从来、从不）第7单元才（人才、天才）同（同学、不同）自（自立、自我）衣（上衣、雨衣）的（有的、好的）和（和好、不和）第8单元竹（竹子、竹林）马（马上、木马）几（几个、几月）石（石头、石子）出（出去、日出）对（对手、对比）全（全天、全力）工（工人、手工）半（一半、半天）你（你好、你们）明（明天、明白）学（上学、小学）己（自己、知己）白（白云、白天）又（又大又红）牙（月牙、门牙）用（用心、有用）只（一只、只有）多（多少、好多）见（只见、少见）妈（妈妈、大妈）回（回来、回去）厂（工厂、厂长）第二部分：读读说说1、词语搭配弯弯的月儿小小的船闪闪的星星蓝蓝的天咼咼的树尖尖的草芽圆圆的荷

4、叶弯弯的谷穗白白的云绿绿的草黄黄的沙滩雪白的浪花彩色的项链长长的尾巴金色的沙子雪白的云朵快活的小鸟小小的贝壳2、数量词-（头）黄牛（只）猫（群）鸭子-（只）鸟（个）苹果（颗）枣-（堆）杏子（个）桃（朵）白云一（双）手（条）鱼（把）尺子（颗）星星（把）刀（把）伞（块）黑板（朵）花（本）书（棵）树3、又又绳子又细又长弟弟又白又胖大海又宽又远苹果又大又红星星又多又亮西瓜又大又圆果子又多又好房子又咼又大沙滩又长又软4、像弯弯的月儿像小船。蓝蓝的天空像大海。弯弯的月儿像弯刀。红红的脸蛋像苹果。闪闪的星星像眼睛。闪闪的星星像宝石。5、句子雨点儿从云彩里飘落下来小松鼠从树上跳下来。明明从屋里跑出来。树叶从树

5、上落下来。小草从土里钻出来。雪花从天上落下来。北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。白云在天上飘来飘去。小鸟在天上飞来飞去。鱼儿在水里游来游去。小牛在田里走来走去。条一条条条条长长的小河棵一棵棵棵棵高大的树木片一片片一片片金黄的树叶个个个一个个红红的苹果朵一朵朵一朵朵美丽的鲜花只一只只一只只可爱的小鸟串串一串串美丽的泡泡6、反义词东一西反一正上一下大一小多一少出一入左一右有-无来一去远一近黑一白晚一早高一低笑-哭天一地长一短开-关南一北男一女H古今好一坏是一非来-一去是否At11粗一细苦-甜老一少7、日积月累咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。远看山有色，近听水无声。春去花还

6、在，人来鸟不惊。悯农锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。古朗月行小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在白云端。解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。年之计在于春，一日之计在于晨。寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。种瓜得瓜，种豆得豆。千里之行，始于足下。前人栽树，后人乘凉。百尺竿头，更进一步。8、多音字乐le（欢乐）yue（音乐）长zhang（长大）chang（长江）着zhe（看着）zhao（着急）干gan（干净）gan（干活）空kong（空气）kdng（空地）得de（唱得好）de（得意）只zhi（一只鸟）zhi

7、（只有）觉jue（觉得）jiao（睡觉）数shu（数星星）shJ（数学）地di（天地）de（快快地）种zhong（种子）zhdng（种地）为wei（行为）wei（因为）9、词语AABB形式的词语:大大小小多多少少上上下下开开心心红红火火/漂/漂亮亮1|V/V/高高八八许许多多日日夜夜仔仔细细干干净净仔仔细细来来往往进进出出开开心心王住NSSi出审场W9脚驛呈呈創出伸口口口口0_曰曰早呈呈采回型諾zfczfc荊険里田伸倚皿皿采琴zEDzED凶q匚施凶捲:蚩里卫务DD9VM煮M煮购呈笑昱曰星PI畐諾自諾自/n=ii/n=ii八早八早WW:蚩里卫务avavwmmW-k亠甲甲凶凶冋冋生生XW韓甲甲口口

8、MMW曰曰旳旳开心.快乐笑哈哈10、笔顺规则、结构及关系举例从上到下：二、三、公、鱼、羊、白先横后竖：十、木、王、开、井、下、干、土、士、上下结构：花、星、色、尘、只、早、草左右结构：明、叶、把、地、清、林、跟树木有关的：树、林、桃、桥、棵跟花草有关的：花、草、莲、苹先中间后两边：水、小、少、山、办、永、木、出先外面后里面：间、问、同、内、向、闻、国、圆、园、四先里面后外面：边、远、进、近、匹、第三部分：拼音复习23个声母bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcyw平舌音：以zcs为声母的音节翘舌音：以zhchshr为声母的音节24个韵母aoeIuuaieiuiaoouiuieueera

9、neninununangengingong16个整体认读音节anyinyunyingzhichishirizisiciyiwuyuyeyueyu平舌音：以zcs为声母的音节翘舌音：以zhchshr为声母的音节单韵母：aoeiuU单韵母都只有一个字母复韵母：aieiuiaoouiuieUeer复韵母由两个字母构成前鼻韵母：aneninunUn后鼻韵母：angengingong介母：iuU知识要点：(-)熟读、熟记声母表，韵母表，整体认读音节表顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。(二)易写错的字母：1、声母：b-d,p-q,t-f三组字母易混淆写错。2、f的第一笔写反，t

10、的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。3、ai-uiei-ieui-iuou-iuie-ueun-iin几组韵母的字形要分清。4、整体认读音节：yuyeyueyuanyun中的去掉两点的i要写成u,不要写成原来的i（三）易错的知识点：1、整体认读音节只有16个，不要把yan,you,wo,ya,er等误认为整体认读音节。2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过；没a找o,e;i,u并列标在后。4、j,q,x只和i相拼，不与u相拼，j,q,x和i在一起时，i上两点要去掉，如ju,qu

11、,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉两点的i,不是u。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成i。5、同样记住，yu,yue,yun,yuan中的u其实是去掉两点的i,不要加上两点还写成u。6、音节拼写要注意：声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。三拼音节中的介母不要忘记写，如jia,qia,xia,jian,qian,xian,jiang,qiang,xiang,jiong,qiong,xiong等三拼音节中的i不要漏写。两拼音不要写错：有复韵母iu的音节中的iu不要写成iou,正确的音节是：miu,diu,tiu,niu,liu,jiu,xiu,qiu。牢

12、记：you不要写成yiu或yiouo7、音节读音容易错的地方：有声母n,l的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n读成边音I。平舌音和翘舌音容易混淆读错。前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。8、音节容易错的还有：抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避免的。趣味识记歌小口碰到jqx,擦掉眼泪笑嘻嘻。小口碰到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。(juquxuyu)标调歌：有a给a戴，没a找oe,i和u在一起，谁在后面给谁戴。小学语文一年级上册教学计划一(甲)班唐苏兰一、学情分析本班共有学生人，因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，

13、年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。二、学期教材内容及教学目标教材内容分析：本册教科书按照主题单元编排学习内容，在“我上学了”之后，安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。教科书的开篇，从学生视角出

14、发，以“我上学了”为主题，采用参与式和体验式学习相结合的方式，安排“我是中国人”“我是小学生”和“我爱学语文”3个活动板块，引导学生顺利进行角色转换和身份认同，同时体验语文学习的快乐，激发语文学习的兴趣，初步培养良好的学习习惯。汉语拼音共2个单元13课，拼音与识字学词整合设计、同步进行。识字的编排遵循识写分流、多识少写的原则，全册要求认识300个常用字（在课后以双横线标示），要求会写其中的100个字（在课后以田字格标示）。重视打好识字写字基础，结合识字，学习常用偏旁；结合写字，学习基本笔画和笔顺。课后练习从朗读背诵、理解内容、积累词语、运用词句、拓展实践等方面进行系统设计，活动形式力求多样。教

15、科书安排了4次口语交际活动，引导学生在创设的真实情境中进行交际，从不同角度引导学生发展交际能力，培养学生初步的对象意识、场合意识，在交际的时候尊重他人，遵守交际规则。在每个单元后安排语文园地，围绕本单元内容进行复习巩固、拓展运用。包括以下栏目：识字加油站以丰富多样的形式，灵活安排常用字，引导学生认识更多的汉字；字词句运用形式多样的听说读写活动，重点复习巩固本单元所学的字词和句式，适度拓展，强调综合运用；书写提示强调重视汉字书写，打好写字基础；我的发现鼓励学生发现汉字的构字规律，以提高识字效率，发展识字能力；展示台提供展示交流语文学习成果的平台，鼓励交流语文学习的收获，引导学生留心周围的世界，在

16、生活中学习语文；日积月累集中安排古诗诵读、名言警句等传统文化经典内容；和大人一起读编选学生耳熟能详的故事、儿歌，提倡无压力亲子共读，是衔接幼小、口语向书面语过渡的重要桥梁。教科书在第一单元语文园地后安排了“快乐读书吧”，这是课内外阅读沟通的重要桥梁。通过这个栏目，引导学生进行课外阅读，激发师生共同开发课外阅读资源，不断增加阅读量，体验主动阅读、分享阅读的快乐。教科书后附有识字表、写字表、常用笔画名称表、常用偏旁名称表，供复习总结之用，为教与学提供方便。教学目标：（一）汉语拼音学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音

17、、学说普通话。（二）识字与写字喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字300个，会写其中的100个。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字把字写得正确、端正、整洁。初步养成良好的写字习惯，写字姿势正确。学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。三）阅读喜欢阅读，感受阅读的乐趣。爱护图书。4义务教育教科书教师教学用书语文一年级上册学习用普通话正确、流利朗读课文。在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。对读物中感兴趣的内容有自己的感受和想法，乐于与他人交流。诵读儿歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。认识逗号、句号等常用标点符号。认识自然段。积累古诗和名

18、言警句。主动进行课外阅读。（四）口语交际学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。能认真听别人讲话。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。三、教学措施1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”、“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量作到、在游戏中学习，体验学习的乐趣。优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。5.多与家长沟通，共同探讨教育学生的