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文档简介

1、雅轩中小学教学资源课题14.空气动力车模的制作使用1课时第一课时教学目标1、学生通过对空气动力车的了解，引起对动力知识的关注，体验制作空气动力车的乐趣，发展对劳技课的兴趣和热情。2、学习在铁皮上冲孔、折弯的技巧，逐渐掌握合作、分工、演示的基本方法。3、感受并认识空气的力量，体验气球里空气压力越大，它的冲力也会大，反之冲力就会越小的实践。教学重点运用裁剪、弯折等技巧制作空气动力车模。教学难点车身比例的确定和组装，在铁皮上冲孔、折弯的技巧。教学具准备及辅助活动1、材料：三合板、四驱车轮子、废圆珠笔杆、自攻螺丝等。2、工具：尖嘴钳、锤子、钻子、开刀等。3、已经制作好的空气动力车若干。板书设计空气动力

2、车模的制作作业安排课内课外教学过程一、激趣导入：1、媒体导入：收集各种原始和现代车的图片，引导学生感知汽车的发展历史。2、实物导入：出示空气动力车，激发制作兴趣。二、观察与指导：1、观察：空气动力车的结构和各部件的功能。2、一般的小制作分哪几步？设计零件制作组装3、你认为哪一步做起来比较难？教师根据学生的回答适当指导或示范其中的难点，如冲孔、折弯或喷气架的制作。三、制作车模教学调整（需用手写）雅轩中小学教学资源1、开展劳动竞赛，比一比哪组速度快，秩序好。制作之前说说要注意些什么？（强调安全和合作）1）出示多媒体钟面（增强时间观念）2）放轻音乐2、动手操作1）零件制作：在铁皮上冲孔折弯；笔杆套上气球用线扎紧气球口，再用喷气架铁皮将笔杆包紧。2）组装：把铁皮支架逐个用自攻螺丝旋到木板的孔穴里，再在铁皮的孔中装好车轮。3、有时间的小组可调试行驶：你只要用嘴对着圆珠笔做的喷气口吹气，等气球鼓起来了，用左手大拇指盖住喷气口，右手将小车放在平滑的桌面或地面上，突然将盖住喷气口的左手大拇指松开。气球里的气就喷了出来，小车就前进了。四、展示评价：1、看一看，哪一组的空气动力车做得快？2、比一比，哪一组的空气动力车做得好？五、交流坊四、展示评价：1、看一看，哪一组的空气动力车做得快？2、比一比，哪一组的空气动力车做得好？五、交流坊1.如果铝片弯折不直，该如何解决？2.各支架间的间距应该

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