衡水桃城区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试笔试题及参考答案

1、第 页 衡水桃城区小学教师招聘教师资格证教育心理学考试笔试题及参考答案一、单选题1教育发展水平的最终决定性因素是（）。 A 、 政治制度B 、 经济基础C 、 生产力D 、 生产关系 答案：C解析：教育发展水平的最终决定性因素是生产力。根据马克思经济基础和上层建筑之间的辩证关系，生产力是教育发展的物质条件。 2乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景之中，这是一种（ ） A.水平迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.具体迁移 答案：C解析：一般迁移是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去，题中所述应为一般迁移，故选C。 3一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（ ）。

2、 A.负迁移B.正迁移C.横向迁移D.纵向迁移 答案：B解析：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移属于正迁移。 4不能反映当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势的是（ ）。A、 重视课程的标准化建设B、 重视课程内容的现代化、综合化C、 重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养 答案：A解析：当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势包括：重视课程内容的现代化、综合化：重视基础学科和知识的结构化：重视能力的培养：重 视个别差异。 5心智技能的执行具有（ ）。A.外显性 B.展开性C.内潜性 D.客观性 答案：C解析：心智技能的执行是借助于内部言语在头脑内部默默地进行的。 6课程

3、论侧重研究( )。A.教什么 B.为谁教C.如何教 D.为谁学 答案：A解析：“如何教”解决的是方法问题，“为谁教，为谁学”解决的是教育目的的问题。 7把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法称（）。 A 、 讲授法B 、 实验法C 、 参观法D 、 演示法 答案：D解析：本题考查了演示法的含义，即把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验说明和印证要求学生掌握知识的方法。 8就西方资本主义国家而言，严格意义上的学校教育系统基本形成于( )。A.18世纪末B. 20世纪初C.19世纪下半期D.19世纪初 答案：C9情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛体现

4、了教师的( )。A.知识素养B.人格特征.C.教育专业素养D.能力素养 答案：B10我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是（ ）。A.中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定B.国务院关于基础教育改革与发展的决定C.基础教育课程改革纲要（试行）D.中国教育改革与发展纲要 答案：C解析：我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是2001年6月7日发布的基础教育课程改革纲要（试行）。 二、判断题11练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（ ） 答案：对12在学校教学中，教师指导的程度越小，学生发现的程度越大，效果也就越好。（ ） 答案：错解析：发现学习强调学生学习的自主性，有

5、利于学生创造性的发挥，但不能因此忽视教师在教育中的主导作用。 13德育过程的基本矛盾是受教育者与德育内容、方法的矛盾。（ ） 答案：错解析：德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者现有的品德水平之间的矛盾。 14当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。 （ ） 答案：错解析：一次正确行为，未必就表示他已确实学到了该种行为。因为靠短时记忆学到的东西，如不 加复习，难以存储在长时记忆中。 15学生认识的主要任务是学习直接经验。 （ ） 答案：错解析：是间接经验，直接经验是学习间接经验的基础。 三、填空题16中央行政部门和全国教育工会联合颁布的中小学教师职业道德规范要求教

6、师对学生要_，对自己要_，对事业要无私奉献。 答案：严慈相济，为人师表 ,解析：严慈相济，为人师表 17人的身心发展包括两方面：一是_的发展，二是_的发展。 答案：生理心理|18教学从本质上讲是一种_。 答案：特殊的认识活动|19下位学习包括两种形式：_和相关类属学习。 答案：派生类属学习|20师生在人格上是_ 的关系。答案：解析：民主平等 21处 于（ ）阶段的教师经常思考的是“如何上好每一堂课?”和“如何呈现材料?”等问题。 答案：关注情境,22教学不是知识 的（ ），而是知识的（ ）和转换。 答案：传递,处理,23古代学校以个别施教为基础的教学组织形式称为_。 答案：解析：个别教学制 2

7、4目前我国小学进行教学的基本形式是_，即平时所说的上课，或叫班级上课。 答案：课堂教学,解析：课堂教学 25根据一定教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际 操作进行教学的组织形式是_ 教学。 答案：现场,四、问答题26学校实施心理健康教育的意义有哪些? 解析：（1）预防精神疾病、保障学生心理健康的需要。学校是学生心理健康教育的主要场所。（2）提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要。学生在成为一名独立的社会成员之前，要经历一系列发展中的矛盾与人生课题，迫切需要教师在尊重他们日益增长的独立性的前提下，给予他们人生之旅以真诚的指导和帮助。（3）对学校日常教育

8、教学工作的配合与补充。通过心理健康教育，改善学生心理素质，可以为有效实施道德教育提供良好的心理背景。 27教师在写教学进度计划，包括_、_和_三种计划。 解析：学期教学进度计划、课题计划、课时计划 五、解答题28认知风格 解析：认知风格：又称认知方式，是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。 29简述阿特金森的成就动机理论。 解析：（1)阿特金森是成就动机理论的主要代表人物。(2)阿特金森把个体的成就动机分成两类：一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。力求成功者的目的是获取成就，所以他们会选择既存在成功可能性又有足够挑战性的中等难度的任务；当他们面对完全不可能成功或稳操胜券的任务时，动机水平反而会下降。相反，避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务，因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失敗；而选择极其困难的任务，即使失败，也可以找到适当的借口，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。30导向性原则 解析：导向性原则:指进行德育时要有一定的