六安霍山县小学教师预测笔试试题及答案解析

1、第 页 六安霍山县小学教师预测笔试试题及答案解析一、单选题1战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（ ）。A.大学 B.中庸C.孟子 D.学记 答案：D解析：战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是学记。大学、中庸、孟子都不是教育文献。 2教育心理学初创始时期的时间大致为（ ）。A.19世纪20年代以前 B.19世纪80年代C.20世纪2O年代以前 D.20世纪80年代 答案：C解析：教育心理学初创始时期为20世纪20年代以前，发展时期为20世纪20年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后o 3从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学

2、习（ ）。 A.社会经验B.直接经验C.间接经验D.生活经验 答案：C解析：学生学习是通过听讲、观察老师和同伴的活动，通过阅读、讨论，通过自己实际解决各种问题来掌握各种知识。学习的内容从本质上说，都是人类的知识，对于学生来说，属于间接经验。 4布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是（ ） A.基本概念B.基本原理C.基本方法D.基本知识 答案：D解析：在布鲁纳的教学观中，所谓学科的基本结构，指其基本概念原理和方法 5自下而上的迁移被称为（ ） A.正迁移B.垂直迁移C.负迁移D.水平迁移 答案：B解析：垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。

3、垂直迁移表现在两个方面，一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。（本解析由张恩凯提供） 6洛克的教育思想主要体现在他的（ ）中。A.大教学论 B.教育漫话C.爱弥尔 D.普通教育学 答案：B解析：这是洛克的教育代表作。 7下列有关国家课程的表述中不正确的是( )。A.国家课程是一级课程B.国家课程是为了确保全国统- -、共同的教育教学质量C.省、自治区、直辖市可以根据需要，对国家课程进行调整D.国家课程采用“研制-开发推广”的开发模式 答案：C8关于关键期，理解错误的是( )。A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期B.关键期是突然开始和停止的C.鸟类的印刻、人类语言的习得能

4、证实关键期的存在D.在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展 答案：B解析：关键期指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期。个体发育过程中的某些行为在适当环境刺激下才会出现的时期。如果在这个时期缺少适当的环境刺激，这种行为便不会再产生。但是，关键期并不是突然开始和停止的。 9实验法的一般程序是（） A 、 设计方案，没计等组，施加影响，进行复测，对比分析B 、 设计方案，设计等组，进行初测，进行复测，对比分析C 、 进行初试，选择与设计等组，施加影响，进行复测，对比分析D 、 进行初试，设计方案，施加影响，进

5、行复测，对比分析 答案：D解析：实验法的一般程序为：进行初试、设计方案、施加影响、进行复测、对比分析。 10心理学上把人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称作为（） A 、 气质B 、 性格C 、 个性D 、 个性心理特征 答案：B解析：性格是指人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。 二、判断题11与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（ ） 答案：对解析：因为在这一水平上要将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。 12班级管理不仅要帮助学生成为学习自主、生活自理的人，而且要帮助学生进行

6、社会角色的学习，获得认识社会、适应社会的能力。（ ） 答案：对解析：题干体现了班级管理的功能。 13通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。 （ ） 答案：错解析：通过综合归纳获得意义的学习是上位学习。 14文艺复兴以后，科学主义教育家反对封建教会对儿童本性的压抑，强调教师要尊重儿童个性。 （ ） 答案：错解析：文艺复兴以后是人文主义教育家反对封建教会对儿童本性的压抑，强调教师要尊重儿童个性。 15人格的发展是个体社会化的结果。( ) 答案：对三、填空题16提出实用主义课程论的主要代表人物是_和_。 答案：杜威，克伯屈 ,解析：杜威，克伯屈 17教育目的具有导向、激励和_作用。 答案：评价|18

7、科学家调查研究发现 ，_是发明创造的源泉，也是创造性活动赖以进行的重要动力。 答案：好奇心|19按照创造的分类，各种发明创造可以视为是( )的典型例证。 答案：解析：真止的创造 20教学是传授知识、促进 的最有效形式。 答案：学生发展,21提出构建 的理想正是非制度化教育的重要体现。 答案：学习化社会,22（ ）是课外活动的主体。 答案：学生,23最早研究群体动力的心理学家 是（ ）。 答案：勒温,24我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标 和 _几个层次组成。 答案：教学目标 ,25教师职业的最大特点在于其职业角色 的_ 化。 答案：多样,四、问答题26心理健康的标准有哪些?

8、 解析：（1）对现实的有效知觉。（2）自知、自尊与自我接纳。（3）自我调控能力。（4）与人建立亲密关系的能力。（5）人格结构的稳定与协调。（6）生活热情与工作高效率。 27班级授课制的优点 解析：班级授课制的主要优点有:(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才(2)有利于发挥教师的主导作用(3)有利于发挥学生的集体作用(4)利于进行教学管理和教学检查 五、解答题28课堂管理 解析：课堂管理：教师通过协调课堂内的各种人际关系有效地实现预定教学目标的过程。 29结合教学实际，试分析建构主义学习理论的主要内容。 解析：【要点】（1）建构主义学习理论的知识观和学生观。（2）建构主义的学习观。（3）教学实践中的应用。 30简述常用的组织策略。 解析：【要点】组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。当然，组织策略与精细加工是密不可分的，如做笔记和写提要等实际上是两者的结合。常用的组织策略包括：列提纲；利用图形，主要包括系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图；利用表格，主要包括一览表、双向表等。 31心理辅导 解析：心理辅导：是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以 合乎其需