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文档简介

1、分数除法(二)教学修改教学内容:一个数除以分数的计算方法。(课文第27页的分一分“画一画”及第一28页的“想一想”“试一试”“练一练”)学习目标：使学生理解一个数除以分数的算理，掌握一个数除以分数的计算方法，并正确进行计算。经历探索分数分数的算理，掌握一个数除以分数的计算方法，并正确进行计算。在解决问题过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。学习重难点:除数是分数的计算方法教具准备:电脑课件学具准备:每人几张同样的圆纸片；学法指导:引导法、小组合作讨论法学习过程:一、以旧引新：5一109分数除以整数的计算方法。耳一14221口算下列各题。-一272.说一说,二、探索新知

2、：1分一分。问题一：4张圆纸片每2张一份，可分成多少份？学生用学具分一分。用算式表示这一过程。学生反馈，教师电脑课件呈现：算式：4十2二2或4x=22问题二；每l张一份，可分成多少份？学生会很快得出结果，教师用课件呈现:问题三：每丄张一份，可分成多少份？2让学生猜一猜结果是多少。用学具分一分，检验猜测结果。让学生用剪刀将纸片剪一剪，再分一分。师用电脑课件呈现分的过程。引导提问：请你观察上面这个图，能不能用一个乘法算式来表示，并说出理由。板书：4一=4x2=8。2问题四：每1张一份，可分成多少份？3学生用纸片剪一剪，分一分。用算式表示这一过程。学生反馈，教师电脑课件呈现：板书：4F1=4x3=1

3、23问题五：每1张一份，可分成多少份?4学生将学具剪一剪、分一分。用算式表示这个过程。学生反馈，教师用课件呈现：算式：4F1=4x4=16。4在这一基础上，让学生观察以下算式：4F1=4x24F1=4x34F1=4x4234发现：一个数除以分数等于乘这个分数的倒数。2.画一画。动手参与实践活动：出示题目。有一根2米长的绳子。截成每段长1米，可以截几段？2截成每段长1米，可以截几段？32截成每段长2米，可以截几段？3学生画线段图表示。说一说，你有什么体会？3木想一想O八、1、八、1、o(1)让学生完成课文“想一想”(2)说出自己的发现，归纳除法计算法则。这时，要归纳分数除法法则，是水到渠成。学生回答后，教师板书出示完整的法则。除以一个数(零除外)等于乘这个数的倒数。三、课堂练习。完成课本“试一试”四、巩固练习。完成课文“练一练”第1、3题。(1)学生独立计算。(2)说一说计算方法、过程。五，作业1、算一算。12224398一一15一一20一一一一一一一一441035395102、解答下列各题。、小明身高-米，小东身高8米，小东身高是小明的几倍？59、一段铁丝长20米，剪成每段4米，可以剪几段？、一枝鲜花-元，15元可以买几枝？424.列火车兰小时行90千米，1小时行多少千米

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