五年级语文《童年的发现》听课记录_第1页
五年级语文《童年的发现》听课记录_第2页
五年级语文《童年的发现》听课记录_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 3 -五年级语文童年的发现听课记录一、 组织教学：微笑，往后瞧一瞧，发觉什么？有两种人，男人、女人，我以前与同学谈天的时候他们的发觉：鸟儿睡觉的时候一会儿睁眼一会儿闭眼，树木弯曲的凹进去往下这些给我增长见识。你来说说你的发觉。*蚂蚁*今日我们也来看看别人的发觉。板书：童年的发觉 要求同学书空，同时提示笔画长短、角度、笔顺等。二、 学习课文。1、 齐读课题。2、 预习好了吗？*好了。请自由朗读课文，要求：把句子读通顺，思量：菲奥多罗夫发觉了什么？他是怎样发觉的？提醒：先写什么，在写什么，最后些什么？3、 自由朗读。老师两次打断习惯了的齐读，要求自己读。1） 沟通：读懂了什么？*发觉

2、了胚胎发育的逻辑 *发觉了人是由容易的生命的进化来的 *发觉了 由此体味到宏大的 *2） 归纳：发觉了胚胎发育的逻辑，同时绝对刚才的不同答案是自己自立思量的结果 板书：胚胎发育的逻辑 老师比较注重书写的指导，板书总是提醒书写；注重学法的指导，比如你是怎么知道的工具书也要注重挑选，有的是盗版的3） 屏幕展示我在九岁的时候自立思量的结果。抽读这句话，情绪？*高兴 看不出来，再读 *再读，高兴地 齐读一遍 *齐读4） 怎么发觉的？*先写梦见飞行，再写问教师，怎么飞 最后写经过自己思量得出结果。明了吗？*明了*发觉起源于梦中飞翔，再最后解决了问题。对吗？答案一样吗？*一样。这就是自己思量出来的。*我是

3、自己提问，然后思量 也是这答案，不停地表述。5） 小结板书：梦中飞翔 寻师解答 自己思量4、 学习梦中飞翔部分。1） 抽读其次自然段。见过滑翔吗？图片展示滑翔协助理解。2） 找出写滑翔之后的两个词语。*随心所欲 轻快 轻快不是 *运转自如 知道这两个词语的意思吗？*自己想干什么就干什么 今日我们联系上下文解释这两个词语。请找找上下文，看看有没有解释这两个词语的句子？*靠着双臂伸展 这就是联系上下文理解词语的办法。5、 默读411自然段，划出写与教师对话的内容。1） 练习朗读这些对话，要是加上表情就更好了。2） 师生合作朗读。朗读读完掌声响起3） 你觉得他是个什么样的人？*喜爱探索，好问 *刨根

4、问底的孩子 *打破砂锅问到底的孩子 真好，齐读这个词语。*齐读 板书：打破沙锅问到底4） 找两位学生分角色朗读。 天赋是什么意思？*生下来就有些能力。岂止是什么意思？*不只6、 默读1213自然段，看看他是个什么样的人。1） 沟通：什么样的人？*爱思量，擅长想象 从看出来。板书：爱思量 擅长想象2） 绞尽脑汁，读一读，是什么意思？*费尽心思。联系上下文看看，划出来这些句子。3） 是怎么想的，谁读出来？*朗读 这是一种什么情绪？*分外兴奋 怎么朗读更好？*朗读惊异地 指导用哈，这跟画地图差不多这样的语气再读一读。*在朗读更惊异地7、三、 我也查了一个图，到底是菲奥多罗夫的猜测正确，还是这个图的正确，回去找找。四、 作业：1

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论