2019-2020年八年级语文下册-二十六-悼念玛丽-居里高效训练-苏教版

1、2019-2020年八年级语文下册 二十六 悼念玛丽 居里高效训练 苏教版练 教材重难点语基巩固1.下列词语中加点字注音全正确的一组是( )A.管辖(xi) 与会者(y) 悼念(do)B.真挚(zh) 刚正不阿() 钦佩(qn)C.公仆(p) 热忱(chn) 妥协(tu)D.罕见(hn) 吝啬(lng) 抑郁(y)答案:BA.与会者(y)应作(y)。C.公仆(p)应作(p)。D.吝啬(lng)应作(ln)。2.没有错别字的一项是( )A.严酷 豪不妥协 冥思苦想 刚正不阿 B.悼念 人民公朴 感人心脾 欲扬先抑C.严谨 事半工倍 急功近利 鬼鬼祟祟 D.钦佩 难以想像 呕心沥血 含辛茹苦答案:

2、D(A.“豪”应作“毫”。B.“朴”应作“仆”。C.“工”应作“功”。)3.下列句中没有语病的一项是( )A.“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。B.实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策。C.大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。D.他那认真刻苦学习的精神，值得我们每个同学效尤。答案:B(A.句中“开设”改为“开展”。 C.句中开头加“能否”。 D.句中“效尤”改为“学习”。)4.仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_，_。答案:示例：如果你是一棵

3、小草 就增添一分绿意如果你是一朵花 就装点一分春色如果你是一朵云 就化作点点甘霖5.文学常识填空。悼念玛丽居里选自_，作者是_，_学家，曾获_奖。答案:爱因斯坦文集 爱因斯坦 物理 诺贝尔物理学奖开放探究6.参照加点的文字，将下面句中画线的部分删改成两个三字短语，使整段话更加整齐、和谐。 生活中有许多神秘而美好的东西，似乎难以寻觅，难以理解，难以登堂入室，但只要你有勇气，善于思考问题，敢于付诸行动，美好神秘的世界之门就会向你敞开，原来它是虚掩着的。画线部分应改为：，答案:善思考 敢行动7.(2010吉林)亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在祭拜黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”，言简

4、意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思乡之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。答案:示例：乡音无改回祖国练 阅读与鉴赏精彩语段阅读课文，回答问题。 在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。 居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。8.第一段中作者提出了什么观点?第二段中作者表达了什

5、么愿望?_9.第一段中加点的“后者”指代( )A.道德品质 B.才智成就C.第一流人物 D.对于时代和历史进程的意义10.“哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。”采用“哪怕就”句式有什么好处?试用它造一个句子。_11.上述前后两段的关系是_，具体是第二段照应第一段中的第_句。12.“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候”中的“这样”的表达作用是什么?_13.“也许比单纯的才智成就方面还要大”中的“也许”一词的表达作用是什么?_14.“第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。”这句话的意思是什么?_8

6、答案:阐述了人品与才智的关系，高度赞扬了居里夫人的人品。希望欧洲的知识分子继承居里夫人的精神。9答案:B10答案:“哪怕就”表示让步关系。在前一个分句中用“哪怕”引出说话人认为是达到了某种极限的情况，作为让步的条件，来强调和突出后句的意思，强化了肯定语气，充分突出了居里夫人优秀品质的意义。造句略。11答案:相互照应 二12答案:强调对居里夫人深深的崇敬之情。13.答案：用委婉的语气表示肯定的看法。14.答案：第一流人物的道德品质对时代和历史进程的意义也许比其才智获得的成就还要大。中考阅读 (2010浙江宁波)阅读下文，回答问题。从罗丹得到的启示(奥地利)茨威格 我那时大约25岁，在巴黎研究写作

7、。许多人都已称赞我发表过的文章，有些我自己也喜欢。但是，我心里深深感到我还能写得更好，虽然我不能断定那症结的所在。 于是，一个伟大的人给了我一个伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事，竟成为我一生的关键。 有一晚，在比利时名作家魏尔哈仑的家里，一位年长的画家慨叹着雕塑美术的衰落。我年轻而好饶舌，热烈地反对他的意见。“就在这城里，”我说，“不是住着一个与米开朗基罗媲美的雕塑家吗?罗丹的沉思者巴尔扎克，不是同他用以雕塑他们的大理石一样永垂不朽吗?” 当我倾吐完了的时候，魏尔哈仑高兴地拍拍我的背。“我明天要去看罗丹，”他说，“来，一块儿去吧。凡像你这样赞美他的人都该去会他。”我充满了喜悦，但第二天魏尔哈仑

8、把我带到那雕刻家那里的时候，我一句话也说不出。在老朋友畅谈之际，我觉得我似乎是一个多余的不速之客。 但是，最伟大的人是最亲切的。我们告别时，罗丹转向着我。“我想你也许愿意看看我的雕刻，”他说，“我恐怕这里简直什么也没有。可是礼拜天，你到麦东来同我一块吃饭吧。” 在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久，他凝视着我，温和的眼睛充满着激励，他本身的淳朴，宽释了我的不安。 在他的工作室，有着大窗户的简朴屋子，有完成的雕像，许许多多小塑样一只胳膊，一只手，有的只是一只手指或者指节；他已动工而搁下的雕像，堆着草图的桌子：一生不断地追求与劳作的地方。 罗丹罩上了粗布工作衫，因而好像变成了一个工

9、人。他在一个台架前停下。 “这是我的近作。”他说，把湿布揭开，现出一座女正身像，以黏土美好地塑成。“这已完工了。”我想。 他退后一步，仔细看着，这身材魁梧、阔肩、白髯的老人。 但是在审视片刻之后，他低语着，“就在这肩上线条还是太粗。对不起” 他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的黏土，给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了，他的眼睛闪耀着。“还有那里还有那里”他又修改了一下，他走回去。他把台架转过来，含糊地吐着奇异的喉音。时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的黏土，粘在塑像身上，刮开一些。 这样过了半小时，一小时他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切，除了他要创造的更崇高

10、的形体的意象。他专注于他的工作，犹如在创世的太初的上帝。 最后，带着舒叹，他扔下刮刀，以一个男人把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上。接着，他又转身要走，那身材魁梧的老人。 在他快走到门口之前，他看见了我。他凝视着，就在那时他才记起，他显然对他的失礼而惊惶。“对不起，先生，我完全把你忘记了，可是你知道”我握着他的手，感动地紧握着。也许他已领悟我所感受到的，因为在我们走出屋子时他微笑了，用手搀着我的肩头。 在麦东的那天下午，我学到的比在学校所有的东西都多。从此，我知道凡人类的工作必须怎样做，假如那是好而又值得的。 再没有什么像亲见一个人全然忘记时间、地方与世界那样使我感动。那

11、时，我参悟到一切艺术与伟业的奥妙专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弥散的思维贯注在一件事情上的本领。 于是，我察觉我至今在我自己的工作上所缺少的是什么那能使人除了追求完整的意念之外把一切都忘掉的热忱，一个人一定要能够把他自己完全沉浸在他的工作里。没有我现在才知道别的秘诀。15.如果把本文分为三个部分，请写出第二部分的起讫句，并用一句话概括该部分的主要内容。起始句：_结束句：_主要内容：_16.体味文中画波浪线句子所蕴涵的人物的思想感情。(1)时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼地蹙着。_(2)他扔下刮刀，以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上。_17

12、.文中画横线的句子用了省略号，请你根据上下文发挥想像，推测一下罗丹可能会说些什么。_18.罗丹忘我工作冷落了“我”，“我”反而“感动地紧握着”他的手。其原因解说正确的一项是( )A.文明 B.感悟、崇敬 C.豁达、宽容 D.同情、安慰19.初步分析本文的写作特点，从环境描写、人物描写或其他方面选择一个角度，对作品进行分析点评。字数在80左右。_15答案:有一晚 用手搀着我的肩头(“假如那是好而又值得的”也对)。记叙作者拜访罗丹，目睹罗丹忘我工作的过程。16答案:(1)传递出罗丹在雕刻作品过程中的思想情绪变化：为成功而兴奋，为还未达到理想境界而苦恼。(2)传神地写出罗丹在初步完成雕塑作品后，对心

13、爱的女正身像倾注了深情，加倍爱护。17答案:略。18答案:B19答案:略。练 综合与创新20.根据下面提供的语言环境，按要求答题。 据成都晚报)2010年6月3日报道： 胡强昨日早上7时40分左右，骑着电动单车上班经过九眼桥时，被身后一辆飞驰而过的自行车连人带车撞倒在地。他挣扎着爬起来，看清楚前面骑车的人是一个身穿校服的男孩，他大声呼唤：“同学、同学”但对方没有停下来，反而加快速度骑走了。 胡强只得收拾散落一地的东西准备离开。他忽然发现，电动单车的车头上挂着一个沉甸甸的书包!这一定是那个男孩撞倒他时不小心掉下来的。 虽然上班迟到了，但胡强还是拎着书包径直来到了本报。胡强一边往受伤的脚踝上贴“创

14、可贴”，一边说：“我想，这个学生掉了书包一定很着急，希望能帮忙找到这个学生。把我撞倒了固然是他的不对，但如果不还他的书包就是我的不对了。”打开书包，作业本上写着小张的名字，以及年级、学校名称。记者随后与小张的学校取得了联系。中午小张和母亲匆匆赶到了报社。 面对此事，母子俩感慨万千，他们有许多话想对胡强说。根据当时的情境，他们会怎样说呢?请你替母亲和小张分别向胡强说几句话。(要符合说话人的身份，要得体)(1)母亲对胡强说：_。(2)小张对胡强说：_答案:略。这是一道开放性试题，着重考查同学们运用语言进行表达的能力。回答时既要言之成理、得体，又要体现“母亲”“小张”两人不同的身份、语气和心情。“母亲”应该用感激的语言、语气向胡强致谢。“小张”应为自己的鲁莽行为向“胡强”表达自己的愧疚之情(也可包含对胡强交还书包的感激之情)。21.(2010四川)下面是一份对200名初中生课外阅读情况的调查表，请根据这个调查情况，回答后面的问题。初中生课外阅读情况调查统计表阅读内容人 数百分比卡通画11256时文杂志3216武侠小说3015文学名著2613(1)从表中数据可以得出一个结论，即_。(2)看了这一统计结果，你对同学的建议