语文文言文被动句教案

1、语文文言文被动句教案【篇一：文言文倒装句式教学设计】文言文倒装句式教学设计语文组王凤平教学目标：知识与能力目标：1、了解高考对文言文倒装句式的要求。2.理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。过程与方法目标：教师结合实例对文言文句式中的倒装句进行讲解，并进行相关练习。采用学生提出问题，师生共同分析解决问题的方法对知识点加以巩固，适当结合高考题进行提高训练。情感态度和价值观目标；引导学生热爱中国传统文化，进而培养学生对祖国的热爱之情。教学重点引导学生掌握文言文倒装句式的特点。教学难点：在文言文翻译中，准确翻译文言文特殊句式。教学方法讲练结合归纳积累小组合作学习课时安排1课时教学过程：一、导入

2、创设情境，分析 你怎么了？ ”和 怎么了，你？ ”的不同。联系国歌 中的 起来，不愿意做奴隶的人们！ ”和高考加油标语 加油，为了我 们的明天”，进行分析，引入文言文倒装句式的学习。二、明确考纲要求及定义考纲对本考点的表述为 理解与现代汉语不同的句式和用法文言文倒装句是指文言文中语序和现代汉语不同的句子。主要包括 以下四种：宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装。三、明确现代汉语中语序：现代汉语中语序：主谓宾，是主干，定语藏在主宾前，谓语一看着了急，前状后补巧打扮。(定语)主语+状语谓语补语+ (定语)宾语示例：(高中)学生应努力学好(语法)知识。四、文言文倒装句式学习1、宾语前置(1)、概念

3、：将宾语移置到谓语之前的现象。(2)、阅读书中宾语前置的几种类型，并翻译例句。(3)、师生共同分析学生有疑问的例句，并补充宾语前置中的介词的宾语前置介词的宾语前置例句：匕以贯之工 余是以记之工 奚以知其然也”。(4)、完成课堂练习。并学生完成板书。2、定语后置方法：学生先预习课本内容，了解定语后置的几种情况。然后观看 视频，学习定语后置的相关内容。之后练习巩固。并学生完成板书。 教师举例如：求人可使报秦者，未得。石之铿然有声者，所在皆是也。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。3、状语后置(1)、学生自渎本部分内容，并翻译例句，最后进行归纳。教师举例。如：事急矣，请求救于孙将军饰以篆文山龟鸟兽之

4、形访风景于崇阿公与之乘，战于长勺(2)、区分 状语后置”和 介词的宾语前置”状语后置中介词引起的介宾短短位于谓语的后面，故翻译时，应把介词引起的介宾短语整体放在谓语的前面。而介词的宾语前置”是介词的宾语位于介词的前面，翻译时只需先说介词后说它的宾语即可。示例：其告以事”正常语序为 以事具告 状语后置匕以贯之”正常语序为 以一贯之 介词的宾语前置(3)、完成课堂练习。4、主谓倒装方法：师生共同分析例句，明确主谓倒装的特点。并进行练习巩固。主谓倒装这种情况较为少见，往往是为了强调和突出谓语的意义，在一些句子中才出现倒装现象，这类句子一般是感叹句或疑问句。例1:甚矣，汝之不惠。”正确语序为 汝之不惠

5、，甚矣一意思是 你 太不聪明了。”例2美哉，我少年中国。”正确语序为 我少年中国，美哉 一意思是: 我的少年中国，美丽啊。”例3如鸣佩环”正确语序为 如佩环鸣意思是： 像玉佩玉环相碰时发出的清脆声音。”例4 半年留客足鸡豚”中的 足鸡豚”，正确语序为 鸡豚足”，意思 是：鸡、猪丰足。”五、课堂练习，请说出下列句子的类型。1保民而王，莫之能御也。2冰，水为之，而寒于水。3譬若以肉投馁虎，何功之有哉？4故临崩寄臣以大事矣。5铸以为金人十二6微斯人，吾谁与归？7村中少年好事者驯养一虫。8居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。9事急矣，请奉命求救于孙将军。10不仁哉！梁惠王也。11 一言以蔽之。六、

6、链接高考（2014年安徽卷）先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏说文于安徽以教士。译文：先生认为经学应以文字训诂为基础，便在安徽印刷发行许慎的说文解字来教育读书人。（2016天津卷）宗质起揖之坐，礼以客主。【篇二：文言句式教学设计】贵阳三十七中2016年教育部课题信息技术教学环境下有效课堂方法的研究二级子课题：信息技术教学环境下高中语文文言文有效教学的策略与方法研究学业水平测试复习-文言句式之倒装句教案贵阳三十七中刘万俊三维目标：1、了解考纲对文言句式的要求。2、理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。重点探究宾语 前置有哪几种情况。3、能判断并准确翻译句式特殊的句子。教学重点宾语前置（考试

7、大纲特别提及）教学难点 如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。教学设想：1、课前指导学生根据考纲整理文言句式，立足课本，指导学生归纳、 整理文言倒装句的一般特点、规律，面向会考。2、在教学过程中，以学生为主体。引导学生根据学过的课文里的例 子归纳出判断文言倒装句的方法，然后作知识的迁移，解决实际问 题，形成解题能力。3、精选典型题例，让学生通过示例，便能总结出特点和规律。4、示例覆盖高中课本，立足会考基本篇目。示例遵循从课内到课外、由浅入深的原则，最终达到高考检测的难度。5、课堂重点讲解宾语前置句，对状语后置、定语后置、主谓倒置、 让学生小组合作探究教学方法：归纳法小组合作探究法教具准备

8、：多媒体ppt学案教学课时：1课时。教学过程：（课前活动：每课一题）一、导入：（考纲考点阐释）1、学业水平考纲要求 理解文言文与现代汉语不同的句式和用法”能力层级为b级。这 不同的句式”包括判断句、被动句、宾语前置、 成分省略。主要以选择题的形式通过翻译句子考查对文言句式的理 解近年来高考命题中，句式单独命制选择题很少，而往往隐含在文言 文主观翻译题中作为采分点”。设题的方式有：判断省略成分的正误；选出与题干有相同的句 式特点的项；选出句式特点相同的项；判断句式的相同与不同； 通过翻译句子考查对文言句式的理解等。上节课我们已经复习了 判断句、被动句，接下来我们来复习倒装句，重点掌握宾语前置的

9、规律。二、现代汉语中有动宾短语、介宾短语（1）、动宾短语 现代汉语：他I写文章。我I帮助同学。我I捡起贝 壳。古代汉语：古之学者I必有师。1【篇三：文言特殊句式教案（公开课”文言文特殊句式教案【教学目标】1、理解和掌握文言文 宾语前置”及 状语后置”的特点。2、学会辨析以上句式，并懂得运用。【课时安排】1课时【学法指导】借助具体的句子给学生小组观察、分析、思考，并整 理出自己的结论，学生们相互补充，总结出各种句式的规律，并进 行运用。【考纲表述】理解与现代汉语不同的句式和用法，能力层级为bo【考纲精解】主前宾后谓居中 定状补语辅其间判断句被动句省略句倒装句：宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒

10、装。【考查题型】选择题翻译题考题回顾：（06年广东卷）3、下列各句，与 何为而至于此？”句式完全一致的一句是（）a、君何以知燕王？c、夫晋，何厌之有？d、何故而至此？（06全国卷一）翻译句子自县为近畿大郡，近代未之有也。一、宾语前置现代汉语中，一般把宾语放在谓语动词后面。古汉语中，有时把宾语放在动词前面，叫宾语前置。探究一：找出下列句子的共同点。大王来何操？ 沛公安在？执肃手日： 卿欲何言？ ”微斯人，吾谁与归？客何为者？总结规律：规律一：疑问句中疑问代词作动词或介词的宾语时，宾语前置。积累：常见疑问代词有何、谁、孰、胡、曷、恶、安、奚”等。牛刀小试：1、下列句子中，与其他句式不同的一项：（）

11、a、臣实不才，又敢谁怨？b、豫州今欲何至？c、夺项王天下者，必沛公也。d、而今安在哉？答案：c探究二：找出下列句子的共同点。古之人不余欺也。自书典所记，未之有也。忌不自信。臣未之闻也。时人莫之许也。总结规律：规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。积累：常见否定词：不、无、毋、朱“、弗莫常见代词：之、余、吾”、已、尔、自”牛刀小试：2、下列句子与其他三项不同的是：（）a、居则日：不吾知也。”b、受制于人。c、三岁贯汝，莫我肯顾。d、城中皆不之觉答案：b探究三：找出下列句子的共同点。1、何陋之有？ 2、无乃尔是过与？3、唯利是图。4、句读之不知，惑之不解。5、惟命是从。总结规律：规律三：以 之”

12、或 是”为宾语前置的标志。牛刀小试：下列句式不相同的一项是（）a、唯才是举b、夫晋，何厌之有？c、唯余马首是瞻。d、甚矣，汝之不惠！答案：d探究四：项王、项伯东向坐；亚父南向坐。规律四：方位词、时间词作宾语时，有时也前置。宾语前置句小结一、疑问句中疑问代词作动词或介词的宾语时，宾语前置。二、否定句中代词作宾语时，宾语前置。三、用 之”或 是”作宾语前置的标志。四、方位词、时间词作宾语时，有时也前置。二、状语后置现代汉语中，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里有些则置后作补语。 探究一：分析下列句子，找出共同点。使负栋之柱，多于南亩之农夫。冰，水为之，而寒于水。月出于东山之山，徘徊于斗牛之间

13、。长于臣。其闻道也固先乎吾。标志性词语：于（乎）格式：动（形）+于（乎”，相当于于）+宾（名/代）翻译：于十 宾+动（形）探究二：分析下列句子，找出共同点。请其矢，盛以锦铤。饰以篆文山龟鸟兽之形。请其矢，盛以锦铤。规律：标志性词语：以格式：动+以+宾语（名/代）翻译：以+宾+动一试身手：下列句式中不属于状语后置的是（）a、中之以孝悌之义b、颁白者不负戴于道路矣。c、然而不王者，未之有也。d、青，取之于蓝，而青于蓝。答案：c与 其告以事”句式不相同的一项是（）a、事急矣，请奉命求救于孙将军。b、公与之乘，战于长勺。c、虽董之以严刑，震之以威怒。d、三岁贯汝，莫我肯顾。答案：d实战演练：一、判断下

14、列句子属于哪种文言特殊句式，并指出其类型。a、何以伐为？ b、君患何焉？c、恐年岁之不吾与。d、唯兄嫂是依。e、游于赤壁之下。f、师不必贤于弟子。g、具告以事。答案：a d宾语前置eg状语后置二、选择题1、选出句式与其他句子不同的一项（）a何以知之？ b未之有也。c虽我之死，有子存焉。d唯才是举。答案：c2、选出不是宾语前置的句子（）a君安与项伯有故？ b唯余马首是瞻c君何以知燕王？ d寂寥而莫我知也。答案：a3、选出句式不同的一项是（）a.姜氏何厌之有？ b.敢问何谓也？c.昔者先王以为东盟主 d.君何患焉！答案：c4、下列各句中，不属于状语后置句式的是（）a.蚓无爪牙之利，筋骨之强 b.君子博学而日参省乎己。c.贪于财货d.无伤也，请辞于军。答案：a5、与 无乃尔是过与句式不相同的一项是（） a.唯才是举b.唯利是图c.何以伐为？ d.青，取之于蓝，而青于蓝。答案：