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文档简介
1、永平县中学校集体备课教案三年级数学 教案人教版下册其次单元除数是一位数的除法除法估算例题 8主备老师 辅备老师 执教老师 教学目标 1、学问与技能： 把握一位数除多位数的除法估算的一般方法,增强 估算意识,形成估算的习惯,体会估算多样性；2、过程与方法： 通过小组合作、争论沟通等方式让同学懂得把握一 位数除多位数的除法估算的一般方法,学会简洁的、有条理的摸索,能够敏捷挑选合适的运算方法解决简洁的实际问题；3、情感态度价值观： 使同学能够积极参加探究算法和解决问题的活 动,积存数学活动体会,同时培育同学认真运算、书写工整的习惯；教学重点和难点【教学重点】 把握一位数除多位数的除法估算的一般方法；
2、【教学难点】 把握一位数除多位数的除法估算的一般方法；主要教法 多媒体演示,老师讲解 教学课时 1 课时 教学过程第 1 课时执教时间：年月日节同学活动懂得加法的含义教学要点教学环节老师活动1 一、检查预习听同学汇报预习情形5005同学汇报一、复习旧知一口算下面各题同学练习题目,640860320044200612002回忆已学学问；二你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？26 6 17 5 59 7三、新知探究1、直接导入同学观看主题图1出现课本 29 页的主题图；让同学认真观看主题图,说图并答复；意；2、小组合作探究 出现学习要求：1说明“ 大约” 的意思同学小组合作讨（1）求每天的住宿费
3、大约是多 论；少钱,应当怎样懂得呢？（2）应当怎样运算？你有哪些 估算方法？3、小组汇报沟通成果；老师在 同学汇报过程中将不同的估算 方法出现出来4、回忆反思同学摸索答复,并体会估算方法 的多样性；2 老师引导同学通过推理得到精 确答案应比 90 元少,比 80 元多；熟悉到” 将 267 看成与它接近的 几百几十数运算”的估算方法答 案更接近精确结果；5. 小结；解决某一问题可以有多 个估算方法, 而在这些方法中会 有某一估算方法对于解决这个 问题更具合理性；四、稳固练习一下面算式的结果比较接近几十？78 4361 598 9178 6500 7470 82. 解决问题；学校合唱队为 4 名男队员购置演出服共用去 388 元,同学做题每套演出服大约多少钱？3. 解决问题；1海龟的寿命大约是青蛙的多少倍？3 2你仍能提出其他数学问题 并解答吗？五、总结回忆 小伴侣们,这节课你们学到了什么？六、作业布置 第 59 页练习十二,第 13 题；七、预习布置 无 板书设计除法估算 267 3100 267 390 300 270 在这些方法中会有某一估算方法对于解决这个问题更具合理性；同学学习活动评判学习预备预习成效优良中差参与学习工具优良中差摸
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